初中物理人教版八年级下册8.2二力平衡课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第8章 第2节
二力平衡
学习目标
1.通过生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力；
2.通过实验探究二力平衡的条件；
3.会运用二力平衡的知识分析解决实际问题。
【重点】通过实验探究二力平衡的条件。
【难点】二力平衡条件的应用。
新知导入
可见即使有力作用在物体上，物体运动状态也不一定改变。
我们知道要改变物体的运动状态就必须有力作用在物体上 ，那么是不是有力作用在物体上 ，物体的运动状态就一定改变呢？
匀速运动
静止
思考：这些物体分别做什么运动？它们分别受到哪些力的作用？
请同学们看以下几种现象
受到力的物体，也可以保持静止或匀速直线运动。我们可以把它称为什么呢？
1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2、平衡状态
静止状态
匀速直线运动状态
知识点 平衡力和平衡状态
1
新知探究
新知探究
知识点 二力平衡的条件
如果处于平衡状态下的物体只受两个力作用，这两个力要满足什么条件才能平衡呢？
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
两个力应该在同一物体上
猜想
2
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码.放开小木块后，小木块将 .
如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码.放开小木块，小木块 .
滑向一边
保持平衡
实验一
实验二
在 和 中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相反 在同一条直线上 改变
相等 相反 在同一条直线上 不改变
……
实验一
实验二
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将小木块稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度.放开小木块，小木块将 .
向上移动
实验三
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码.并将小木块扭转一个角度，使拉小木块的细绳相互平行，但不在同一直线上.放开小木块，小木块将 .
转动
实验四
实验三
实验四
和 中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变
相等 相反 不在同一条直线上 改变
……
结合四个实验：
实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变
大小 方向 是否在一条直线上 一 不相等 相反 在同一条直线上 改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
三 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变
四 相等 相反 不在同一条直线上 改变
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡.
简记：同体、等大、反向、共线
课堂小结
二力平衡
平衡状态
二力平衡条件的应用
探究二力平衡条件
同体、等大、反向、共线
静止
匀速直线运动
课堂达标
1.在下列实例中，物体受到平衡力作用的是（ ）
D
A.正在圆轨道上匀速转圈的过山车
B.减速进站的火车
C.腾空而起正在加速上升的火箭
D.在马路上匀速直线行驶的汽车
2．F1、F2是物体受到的方向相反的两个力，这两个力不是一对平衡力的是( )
A
课堂达标
3．每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到南方越冬，如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，此过程中，空气对它作用力的方向( )
A. 竖直向上
B．竖直向下
C．与运动方向相同
D．与运动方向相反
A
课堂达标
4．(易错题)起重机吊着2000 N的物体，以2 m/s的速度匀速上升，则起重机的钢丝绳对重物的拉力为_____N；当重物悬挂在空中静止时，钢丝绳对重物的拉力为_____N；若重物以4 m/s的速度匀速下降，钢丝绳对重物拉力的方向为________，大小为_____N。
2000
2000
竖直向上
2000
课堂达标
课堂达标
5. 在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平衡力的作用？请画出汽车受力的示意图。
FN
F牵
F阻
G
v
太阳能汽车受到两对平衡力的作用，重力与公路的支持力是一对平衡力，牵引力与摩擦力也是一对平衡力。