初中物理人教版九年级全册第十五章第一节两种电荷 教学课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
两种电荷
学习目标：
1、认识摩擦起电的现象；了解电荷的种类及电荷间的相互作用
2、了解电荷量及其单位；知道验电器的结构和原理，会用验电器判断物体是否带电。
3、了解原子结构；知道摩擦起电的实质。
4、会区分常见的导体和绝缘体，知道导体容易导电、绝缘体不容易导电的原因
思考：当空气干燥的时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子飘起来;如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会黏在皮肤上，在晚上脱衣服时，有时会发出响声，甚至出现火花，这些现象发生的原因是什么？
做一做
思考：为什么会出现上述这些现象？
电 荷
物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了“电”，或者说带了电荷。
摩 擦 起 电
摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，叫做摩擦起电现象。
使物体带电的方法:
1.摩擦起电 2.接触起电 3.感应起电
练 习
下列现象不属于摩擦起电的是( )
A、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声
B、用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起
C、化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘
D、擦黑板时粉笔灰四处飘落
D
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
电荷间的相互作用
一、两种电荷
实验与观察
同种电荷互相排斥
异种电荷互相吸引
结论：电荷间的相互作用
同种电荷相互 ，异种电荷相互 。
大量事实使人们认识到：自然界只存在　　　电荷（正 、负 电荷）
人们规定：
（1）被丝绸摩擦过的玻璃棒带 电荷；
（2）被毛皮摩擦过的橡胶棒带 电荷。
正
负
两种
排斥
吸引
例2：如果待测轻小物体与带正电的物体相互吸引呢？
例1：如果待测轻小物体与带正电的物体相互排斥，则说明该轻小物体带____电。
思考:如何判断一个物体带电情况
正
可能带负电，也可能不带电 （因为带电的物体具有吸引轻小物体的性质）
自学指导1
阅读课本第32页到33页内容回答下面问题：
1、验电器的构造：
2、验电器的作用：
3、验电器的原理：
4、验电器是怎样工作的？
三、验电器
结构
同种电荷互相排斥
验电器
2.工作原理：
＋
＋
＋
＋
＋
＋
＋
＋
一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定( )
A.带正电 B.带负电
C.带异种电荷 D.带同种电荷
D
1、作用：
。
检验物体是否带电。
想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？
答：可以判断带电体所带电荷的多少
拓展：验电器能检验物体带哪种电荷吗？
答：不能。
四、电荷（量）：
电荷的多少叫做电荷量，简称电荷
单位：库仑，简称库，符号是C
库仑是一个非常大的电荷单位
放在一起的等量异种电荷完全抵消的情况，叫做正负电荷的中和。
一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，根据这一现象可以判断（ ）
A、带电体一定带有大量的正电
B、带电体一定带有大量的负电
C、带电体一定带有与验电器等量的正电
D、带电体一定带有与验电器等量的负电
B
自学指导二(3min)
自学课本33--34页“原子的结构、元电荷”　
内容：要知道：
1、物质是由什么组成？
2、原子由什么组成的？
3、原子核带什么电？电子带什么电？
4、原子为什么不显电性？
1．常见物质是由分子、原子构成的。
原子
核外电子
原子核
质子
中子
电中性
带正电
带负电
不带电
带正电
2．原子结构
二、原子及其结构
氢原子示意图
锂原子示意图
五、元电荷：
原子核带正电，电子带负电。在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的。人们把最小电荷（也就是电子所带的电荷）叫做元电荷，常用符号e表示。
▲任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
e=1.6×10-19C
原子结构
在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
8
想一想：这个氧原子带电吗？
想一想：这个氧离子带电吗？
若得到2个 电子后
带负电荷
4
若失去2个电子后
不带电
这个氧离子带什么电？
带正电荷
　　不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
3．摩擦起电的原因
　　束缚能力弱的失去电子的物体因为缺少电子而带正电；
　　束缚能力强的得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
　　摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
练习：1、用丝绸摩擦过的玻璃棒之所以带正电荷，那是因为在摩擦过程中，玻璃棒______（得到、失去）电子，而丝绸_____电子。
2、用毛皮摩擦过的橡胶棒之所以带负电荷，那是因为在摩擦过程中，橡胶棒______（得到，失去）电子，而毛皮______电子
失去
得到
得到
失去
1．实验研究
实验1：
　　用橡胶棒连接验电器
　　验电器A、B金属箔的张角没有变化。
　　验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
三、导体和绝缘体
A
B
实验现象
实验分析
实验2：
　　验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。
用金属棒连接两验电器
验电器B上也带了电。
有一部分电荷通过金属棒
从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
　　电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。
实验现象
实验分析
实验结论
A
B
导体和绝缘体
导体：善于导电的物体。
常见的导体
2．导体
　　（1）容易导电的物体，叫做导体。
　　（2）常见的导体：
　　金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。
　　（3）导体导电的原因：
导体中存在自由电荷
金属：自由电子
食盐溶液：阴离子
　　　　　阳离子
导体和绝缘体
绝缘体：不善于导电的物体。
常见的绝缘体
3．绝缘体
　　（1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。
　　（2）常见的绝缘体：
橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。
　　（3）绝缘体不易导电的原因：
　　电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。
导体和绝缘体
电荷几乎都被束缚在原子范围内
几乎没有自由电荷
导体中有大量的自由电荷
电荷在导体中的定向移动
正电荷 丝绸—玻璃棒
1.电荷 负电荷 毛皮—橡胶棒
同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引
应用：检验物体是否带电
2.验电器 原理：同种电荷互相排斥
结构：金属球、金属杆、金属箔
电量:Q, 单位:库仑 (符号C)
原子核 （带正电荷）
3.原子 电 子 （带负电荷）
电子是带有负电最小电荷的粒子
元电荷 e=1.6×10 Ｃ
温 故 知 新
－19
　　1．关于绝缘体，下列说法正确的是( 　　 )
　　A．绝缘体在任何情况下都不能导电
　　B．绝缘体不容易导电，也不能带电
　　C．绝缘体不容易导电，但能够带电
　　D．绝缘体内没有电子，因此它不容易导电
C
练一练
　　2．通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　A．人 体、大 地、铜钥匙
　　B．橡 皮、煤 油、塑料袋
　　C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯
　　D．瓷 瓶、空 气、钢板尺
B
练一练
考 考 你
如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电 为什么
如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电 为什么
练 习
下列物体中一定带负电的是 ( )
A.与玻璃棒摩擦过的丝绸
B.与带正电的物体接触后的验电器
C.失去电子的塑料棒
D.与带正电的物体相吸的小物体
A
练 习
下面有关导体和绝缘体的说法正确的是（ ）
A．导体容易导电是因为它有自由电子
B．绝缘体不容易导电是因为它没有自由电子
C．导体和绝缘体都是重要的电工材
D．导体中有大量的自由电荷，绝缘体中几乎没有自由电荷
D
将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细绳下的轻质导体小球,小球被吸引，如果用带负电的物体去靠近小球,则( )
A、小球也将被吸引
B、小球将被排斥
C、小球将静止不动
D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥
考 考 你
D
练 习
如图所示，A、B、C为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（ ）
A、如A球带正电，C球一定带正电
B、如A球带负电，C球一定带正电
C、如B球带正电，A球一定带正电
C球一定都带负电
D、A、B一定带同种电荷
C则可能不带电
A
C
B
D