人教版数学四年级下册第二单元《观察物体（二）》达标检测卷（含答案）

人教版数学四年级下册第二单元《观察物体（二）》达标检测卷
一、选择题
1．从不同的方向观察物体，看到的平面图是（ ） 。
A．相同 B．不同 C．不能确定
2．有一个立体图形，从正面和右面看到的形状都是，从上面看到的形状是,这个立体图形是（ ）．A． B． C．
3．由5个小正方体搭成的立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，这个立体图形的形状可能是（ ）。
A． B． C．
4．如下图，从上向下看到的图形是（ ）。
A． B．
C． D．
5．观察下面的立体图形，从上面看到的图形是（ ），从前面看到的图形是（ ）。
A．； B．； C．；
6．下面图形（ ）从前面、上面、左面看到的形状都是三个正方形。
A． B．
C． D．
7．观察下面立体图形，从上面看到的是（ ）。
A． B． C．
8．观察下图，从上面看到的形状是（ ）。
A． B． C．
二、填空题
9．一个立体图形，从正面看是，从左面看是，搭成这样一个物体至少 要用( )个小正方体，最多用( )个小正方体．
10．观察长方体时，最多可以看到( )个面，最少可以看到( )个面。
11．长方体每个面一般都是_____形，也可能有两个相对的面是_____形，_____的面的面积相等，_____的棱的长度相等．
12．下面的图形分别从什么位置看到的？
( ) ( ) ( )
13．从前面看到的图形是( )，从( )面看到的图形是。
14．数一数,下面的几个物体是由多少个小正方体搭成的
( )个 ( )个 ( )个
15．如果要把算式492－238＋192×26的运算顺序改成先算加法，再算减法，最后算乘法，那么该算式应改为( )。
16．找出规律，“？”处填几？
17．从左面看有( )个小正方形，从上面看有( )个小正方形，从前面看有( )个小正方形．
18．正方体有( )个面，共有( )个直角。
19．如图：
（1）从( )面和( )面看到的形状是完全相同的。
（2）从( )面看到的形状是。
20．下面物体从前面看是( )；从左面看是( )；从上面看是( ).
三、连线题
21．下面的图形分别是从哪一面看到的？请你连一连．
（1）
（2）
22．连一连．
四、作图题
23．画出下面的物体从前面、上面和右面的图形。
前面 上面 右面
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
略
2．B
【解析】
【详解】
略
3．B
【解析】
根据立体图形的特点，三个图形分别从上面或正面描述所看到的图形，再看是否符合题目要求，即可做出选择。
【详解】
A．，从正面看有4个正方形，下行3个，上行1个位于右边，不符合题意；
B．，从正面看有4个正方形，下行3个，上行1个位于中间；从上面看有4个正方形，上行3个，下行1个位于右边，符合题意；
C．，从正面看有4个正方形，下行3个，上行1个位于左边，不符合题意；
故答案为：B。
【点睛】
此题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力。
4．C
【解析】
【分析】
从不同的方向观察到物体的形状是不同的，要根据图形的特征及观察的方向确定看到图形的形状。
【详解】
根据图形的特点可知，从上到下看到的是一排3个正方形。
故答案为：C
【点睛】
本题主要考查学生的方位感和物体三视图知识的掌握。
5．C
【解析】
【分析】
观察图形可知，从上面看到的图形是2层，上层3个正方形，下层是2个正方形靠分别在两边；从前面看到的图形也是2层，上层1个正方形，靠左边，下层是3个正方形，由此即可判断。
【详解】
根据分析可知，从上面看到的图形是，从前面看到的图形是。
故选：C
【点睛】
此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
6．A
【解析】
【分析】
，从前面看是，从上面看是，从左面看是；
，从前面看是，从上面看是，从左面看到的是；
，从前面看到的是，从上面看到的是，从左面看到的是。
，从前面看到的是，从上面看到的是，从左面看到的是。
【详解】
A．从前面看到的是三个正方形，从上面看到的是三个正方形，从左面看到的是三个正方形；
B．从前面看到的是四个正方形，从上面看到的是五个正方形，从左面看到的是两个正方形；
C．从前面看到的是四个正方形，从上面看到的是三个正方形，从左面看到的是两个正方形；
D．从前面看到的是四个正方形，从上面看到的是三个正方形，从左面看到的是两个正方形。
故答案为：A
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
7．A
【解析】
【分析】
从上面看到的是二层，上层2个正方形，下层1个正方形靠左。
【详解】
根据分析可知，从上面看到的是A图形。
故答案为：A。
【点睛】
本题主要考查学生方位感和空间想象力。
8．C
【解析】
【分析】
从上面观察观察几何体，判断出看到物体的形状由几个小正方形组成，以及每小正方形的位置，据此画出即可解答。
【详解】
，从上面看到的形状是。
故答案为：C。
【点睛】
本题主要考查学生的空间想象力和三视图知识的掌握。
9． 4 6
【解析】
【详解】
略
10． 3 1
【解析】
【分析】
从长方体的一个面看（ 视线垂直于这个面）只能看到1个面，从长方体的条棱看（ 视线垂直于这条棱）能看到2个面，从长方体的一个顶点看，能看到3个面，由此可知，从不同的角度观察长方体，最多能看到3个面，最少能看到1个面。
【详解】
观察长方体时，最多可以看到3个面，最少可以看到1个面。
【点睛】
此题主要考查从不同方向观察物体，可以用实物进行演示加深印象，培养学生的空间想象能力和观察能力。
11． 长方 正方 相对 相对
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析：根据长方体的特征：有6个面，12条棱，8个顶点；长方体相对的面的面积相等，长方体的6个面都是长方形，相对的棱的长度相等．
解：长方体每个面一般都是长方形，也可能有两个相对的面是正方形，相对的面的面积相等，相对的棱的长度相等．
故答案为长方，正方，相对，相对．
【点评】
此题考查的目的是理解掌握长方体的特征．
12． 从正面看 从上面看 从右面看
【解析】
【分析】
观察立体图形可知，从正面看可以看到3列，左边一列是3层，中间和右边一列最下面均是1层；
从上面看可以看到3列，左边一列是3层，中间和右边一列最上面均是1层；
从左面看可以看到3列，左边一列是3层，中间一列从下往上是2层，右边一列最下面是1层；
从右面看可以看到3列，左边一列最下面是1层，中间一列从下往上是2层，右边一列是3层。
【详解】
【点睛】
掌握从不同角度观察几何体所得到的平面图形是解答题目的关键。
13． 上
【解析】
略
14． 10 7 12
【解析】
略
15．[492－（238＋192）]×26
【解析】
略
16．14；2
【解析】
【详解】
根据最上面的数等于三个数的和，然后根据减法的意义即可求出下面任意一个数求解。
17． 2 6 3
【解析】
【详解】
略
18． 6 24
【解析】
略
19． 左 右 上
【解析】
【分析】
【详解】
几何体有3行、3列、1层。从正面和背面看到的图像均为应为3列1层，故结合实际判断从正面和背面看到的形状相同；从左、右面看到的图像应为3行1层，故从左面和右面看到的形状相同；从上面看到的图像应为3行3列，通过对照原图发现图形是从上面看到的。
20．
【解析】
略
21．（1） （2）
【解析】
【详解】
略
22．
【解析】
【详解】
从正面看，能看到两个长方形，一个长方形靠左、长是圆柱的高、宽是圆柱的底面直径，另一个长方形靠右、长是长方体的长、宽是长方体的高；从左面看，只能看到一个圆；从右面看，能看一个圆，圆里面有个长方形，据此进行判断即可．
23．见详解
【解析】
【分析】
观察图形可知，从前面看到的图形是两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形，左对齐。从上面看到的图形是两行，上面一行是3个正方形，下面一行是1个正方形，右对齐。从右面看到的图形是两行，下面一行是2个正方形，上面一行是1个正方形，右对齐。据此画图即可。
【详解】
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页