(共21张PPT)
部编版语文 三年级下
6.陶罐和铁罐
复习导入
讲一讲你读过的寓言故事
《坐井观天》《狐假虎威》
《亡羊补牢》《揠苗助长》《守株待兔》
☆说说明白什么道理？
6.陶罐和铁罐
说说陶罐和铁罐有什么特点
“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
读对话：
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西我不比你差。再说……
“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论! 你等着吧,要不了几天,你就会破成 碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把 你碰成碎片!”
“何必这样说呢？陶罐说，“我们还是
和睦相处吧。 有什么可吵的呢！”
读出铁罐傲慢、轻蔑、恼怒的语气。
读出陶罐谦虚
和善的语气。
读对话，回顾人物性格特点
铁罐：
傲慢无礼
自以为是
陶罐：
谦虚有礼
宽容友善
课文讲了陶罐和铁罐之间的什么事？
国王橱柜里的铁罐认为自己很 ，瞧不起陶罐，常常 它。陶罐却很 ，争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里许多年以后， 出土成为文物， 却消失得无影无踪。
坚硬
奚落
陶罐
铁罐
谦虚
自由朗读课文第10-17自然段，交流：后来发生了什么事情？陶罐和铁罐各是什么结局？
自读课文，提取关键句
理解：翻来覆去
——翻来翻去的意思，说明花了心思找了很久，没有找到。铁罐在地下已经腐蚀了。
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
结局
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐!”一个人说，“小心点儿，千万别把它
碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“ 谢谢你们!”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
读句子，体会陶罐的特点与性格
陶罐的谦虚、 热心、宽容
资料补充
陶器是用粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窑内烧制而成的物品。
陶罐的价值在于不受腐蚀，不易受外界温度影响，物品放在陶罐内的储存期可以很长。
短处是易碎。
铁的化学性质很活泼，能同氧化合生成氧化铁，即三氧化二铁（化学式Fe2O3)——红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。铁锈的主要成分是水合氧化物。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。
读了这个故事，你发现陶罐和铁罐各有什么优点和不足？
优点 不足
漂亮、精致、结实。
隔热性差，时间长容易生锈、易腐烂。
可以长时间保持光洁、美观，隔热性好。
易碎、笨重。
任何事物都有自己的长处和短处，人也同样如此，生活中要善于看到别人的长处，正视自己的短处。
启示：
对比阅读：《北风和太阳》
默读思考：
北风和太阳之间发生了什么故事？北风为什么悄悄溜走了？
主要内容：
比赛看谁能让路上的行人，先把衣服脱下来，谁就赢了。
北风迫不及待地向行人吹了一口气.行人突然觉得有点冷,就把敞开的衣服扣上了。北风见状,深吸一口气用力吹可是,行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了,他用尽全身力气吹,行人却把双手抱在胸前,衣服裹得更紧了,还把衣领竖起来挡风呢!
太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看看路上的行人。行人觉得暖洋洋的,就把双手松开了。太阳从云里走出来,行人觉得更暖和了,就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒,行人觉得很热,忍不住脱了衣服,跳到水里快活地游来游去。
这时，北风已经悄悄溜走了。
起因
经
过
结果
1.短文根据《 》相关内容改写。
2.我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。
(1）迫不及待: -
(2）不慌不忙: -
3比赛结果是谁赢了？靠的是什么？
-
4.这个寓言故事告诉我们什么？
告诉我们做事情要讲究方法，欲速则不达的道理。
阅读理解：
对比铁罐和北风的相似之处： 性格相似 （二者都只看到自己的长处，认为自己最了不起。） 结局相似
（二者最后都以失败告终）
铁罐 “你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!” 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
北风 北风迫不及待地向行人吹了一口气。 北风气坏了,他用尽全身力气吹。 这时，北风已经悄悄溜走了。
我想告诉铁罐和北风:你们都觉得自己很 厉害 ,其实每个人都有自己的 优点 ,你 们太骄傲了,往往结局都 很惨 (不好) 。
你想对铁罐或北风说什么
谦虚 奚落 懦弱 光洁 美观
骄傲 傲慢 神气 住嘴 看不起
本课要求积累的词语有很多，请你选一选哪个和陶罐有关，哪个和铁罐有关。
课堂练习
练习复述寓言故事
尺有所短，寸有所长。
人无完人，金无足赤。
智者千虑,必有一失,愚者千虑,必有一得。 物有所不足。智有所不明。 人非圣贤,孰能无过。
人有所优，固有所劣；人有所工，固有所拙。
课外积累
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
三年级语文下册备课教案 第 二 单元
课 题 6.陶罐和铁罐 课 型
课时安排 第二课时 授课时间
学习目标 1.默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有自己的长处和短处，学习正确看待人和事物。2.能说出“阅读链接”中北风和课文中铁罐的相似之处。
重点 结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。
难点 懂得每个人都有自己的长处和短处，学习正确看待人和事物。
板书设计 陶罐 ——谦虚 友善 看到别人的长处和 正视自己的短处铁罐 —— 傲慢 自大
教学过程 第二课时一、复习回顾1、讲一讲你读过的寓言故事《坐井观天》《揠苗助长》《狐假虎威》《守株待兔》2.说说你明白了什么道理？二、精读课文，关注结局1、回顾课文，总结陶罐和铁罐的特点。铁罐：傲慢无礼，自以为是；陶罐：谦虚有礼，友善宽容朗读10-17段，交流：后来发生了什么事情？陶罐和铁罐各是什么结局？读句子，体会陶罐的特点与性格时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐!”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“ 谢谢你们!”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。读结局：人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。※理解词语翻来覆去——翻来翻去的意思，说明花了心思找了很久，没有找到。铁罐在地下已经腐蚀了。资料补充：陶器是用粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窑内烧制而成的物品。陶罐的价值在于不受腐蚀，不易受外界温度影响，物品放在陶罐内的储存期可以很长。短处是易碎。铁的化学性质很活泼，能同氧化合生成氧化铁，即三氧化二铁（化学式Fe2O3)——红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。铁锈的主要成分是水合氧化物。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。4.读了这个故事，你发现陶罐和铁罐各有什么优点和不足？5.回顾寓意任何事物都有自己的长处和短处，人也同样如此，生活中要善于看到别人的长处，正视自己的短处。三、阅读链接——《北风和太阳》1.默读思考：北风和太阳之间发生了什么故事？北风为什么悄悄溜走了？主要内容：起因：比赛看谁能让路上的行人，先把衣服脱下来，谁就赢了。经过：北风用尽力气吹，行人的衣服裹得更紧了。太阳照的暖洋洋的，行人觉得很热,忍不住脱了衣服。结果：北风已经悄悄溜走了。阅读练习：①.短文根据《 》相关内容改写。②.我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。(1）迫不及待: (2）不慌不忙: ③比赛结果是谁赢了？靠的是什么？ - ④.这个寓言故事告诉我们什么？ （告诉我们做事情要讲究方法，欲速则不达的道理。）北风和铁罐有什么相似之处？语言表达：1.你想对铁罐或北风说什么？我想告诉铁罐和北风:你们都觉得自己很 厉害 ,其实每个人都有自己的 优点 ,你 们太骄傲了,往往结局都 很惨 (不好) 。 2.本课要求积累的词语有很多，请你选一选哪个和陶罐有关，哪个和铁罐有关。(1)读词语：谦虚 奚落 懦弱 光洁 美观骄傲 傲慢 神气 住嘴 看不起练习复述寓言故事
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 1 页 （共 3 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
