2019-2020学年山东省枣庄市薛城区七年级上学期期末生物试卷（word版含解析）

2019-2020学年山东省枣庄市薛城区七年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
如图为光学显微镜的相关结构示意图，其中的①②为物镜，③④为目镜。⑤⑥为观察到的清晰物象时物镜与玻片之间的距离。下列组合中，观察到的细胞数目最多的是（　　）
A. ①④⑥ B. ①③⑤ C. ②④⑥ D. ②③⑤
叶绿体是细胞中的能量转器，它能将（　　）
A. 化学能转变成光能 B. 化学能转变成热能
C. 光能转变成化学能 D. 光能转变成热能
壁虎受到攻击时，尾巴会自行折断，以后还会再长出来，这与细胞分裂关系密切。假设壁虎尾部细胞中染色体数为2n，则其分裂形成的新细胞中染色体数是（　　）
A. 4n B. 2n C. n D. 12n
我国在“嫦娥四号”上种的棉花发芽了!这是人类首次让“月球长绿叶”。下列有关棉花结构层次的描述，错误的是（　　）
A. 细胞是棉花结构和功能的基本单位
B. 棉花植株的花、果实和种子是生殖器官
C. 细胞分裂、分化是棉花生长发育的基础
D. 棉花的种皮是上皮组织，具有保护作用
下列选项中，植物类群及其特征错误的是（　　）
选项 植物类群 主要特征
A 藻类植物 没有根、茎、叶的分化
B 苔藓植物 有茎、叶的分化，没有真正的根（假根）
C 蕨类植物 有根、茎、叶的分化，种子繁殖
D 种子植物 有根、茎、叶的分化，有输导组织，种子繁殖
A. A B. B C. C D. D
下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有（　　）
①蒸腾作用②光合作用③呼吸作用④无机盐的吸收
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，有关实验过程和实验现象的分析，不正确的是（　　）
A. 步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B. 为了保证实验效果，步骤二必须放在光下
C. 步骤三中②、③内分别盛有酒精、清水
D. 步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，水是光合作用的原料
下列关于绿色植物在生物圈中的作用说法错误的是（　　）
A. 绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量
B. 绿色植物可以维持生物圈中的碳-氧平衡
C. 绿色植物能够提高大气温度，增加降水量
D. 绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起着重要作用
珊瑚虫属于腔肠动物，其不具有的特征是（　　）
A. 身体呈辐射对称 B. 身体分节
C. 有口无肛门 D. 体壁由内外两层细胞构成
阳澄湖大闸蟹享有“蟹中之王”的美称。那桔红色的蟹黄、白玉似的脂膏、洁白细嫩的蟹肉，造色、香、味三者之极，更无一物可之上。阳澄湖大闸蟹属于（　　）
A. 环节动物 B. 节肢动物 C. 爬行动物 D. 软体动物
某同学探究鲫鱼适应水中生活的特征，并作了记录。下列记录中错误的是（　　）
A. 具鳞片，鳞片上有黏液，可减小游泳阻力
B. 靠尾部和躯干部左右摆动产生向前的动力
C. 呼吸器官是鳔，鳃只起辅助呼吸的作用
D. 侧线感知水流的方向、速度和测定方位
下列关于龟、蛇、青蛙和蜥蜴的叙述中，正确的是（　　）
A. 龟、青蛙、蛇都能在水和陆地生活，属于两栖动物
B. 青蛙成体用鰓呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物
C. 龟、青蛙、蜥蜴都用四肢运动，属于爬行动物
D. 蛇在陆地产卵、用肺呼吸，属于爬行动物
下列关于鸟类和哺乳类动物的有关描述，错误的是（　　）
A. 鸟类在飞行时，肺和气囊都能进行气体交换
B. 鸟类的骨骼轻、薄、坚固，胸肌发达，适于飞行
C. 哺乳动物胎生的生殖方式大大降低了幼仔的死亡率
D. 狼有门齿、犬齿、臼齿的分化，兔只有门齿、臼齿
跳远运动员在长期练习跳远时，哪些部位的关节容易损伤（　　）
A. 肩关节和肘关节 B. 肘关节和腕关节
C. 肩关节和膝关节 D. 膝关节和踝关节
下列属于动物行为的是（　　）
A. 猫有白猫和黑猫 B. 蜜蜂在花丛中“跳舞”
C. 小牛逐渐长成大牛 D. 鲸鱼“喷水”
动物在生物圈中具有重要的作用，主要表现为（　　）
①维持生态系统的平衡
②帮助植物传粉、传播种子
③主要用于生产抗生素类医药品
④直接或间接以植物为食，促进物质循环
⑤彻底分解植物枝叶，促进物质循环
A. ①②④⑤ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
1958年，我国著名医学家余贺，利用噬菌体成功地防止了绿脓杆菌对烧伤病人的感染，成为我国微生物学界的一段佳话。下列关于噬菌体的说法不正确的是（　　）
A. 噬菌体是细菌病毒 B. 噬菌体形体极其微小，结构简单
C. 噬菌体没有细胞结构 D. 噬菌体细胞核中有遗传物质
真菌分布非常广泛，下列有关真菌描述正确的是（　　）
A. 蘑菇能进行光合作用 B. 细胞内具有真正的细胞核
C. 制作酸奶与酵母菌有关 D. 真菌通过分裂进行生殖
在物质循环中使自然界的植物遗体分解为二氧化碳和无机盐的生物是（　　）
A. 枯草杆菌 B. 痢疾杆菌 C. 结核杆菌 D. 肺炎双球菌
请从下列选项中，按照由大到小的顺序，给蝗虫找到其动物学分类的等级地位（　　）
①节肢动物②昆虫纲③环节动物④动物⑤无脊椎动物
A. ②①⑤④ B. ⑤④③① C. ④⑤①② D. ⑤④①②
人民群众对美好生活的追求，让人们更加关注空气质量，而空气质量与绿色植物有密切相关。为研究绿色植物的生理活动，某校生物兴趣小组的同学设计了图一所示装置进行相关实验，请分析作答：
（1）将图一中的装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的 ______ 散失出来的。植物的这一生理活动能够提高大气湿度，增加降水量，从而促进生物圈的 ______ 循环。
（2）若在图一装置的小烧杯内加入20毫升氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），并标记为甲组，要探究二氧化碳是光合作用的主要原料，此外还应设置乙组作为对照组，乙组装置中的小烧杯内应加入 ______ 。将甲、乙装置移到光下较长时间后，取下甲、乙装置中的一片叶，进行脱色、漂洗、滴碘处理后，结果是 ______ 组的叶片会变蓝。
（3）若在图一装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否产生二氧化碳，应将图一的装置置于 ______ 环境中，一段时间后，发现小烧杯内的石灰水 ______ 。图二中能够表示绿色植物呼吸作用的曲线是 ______ 。
（4）分析图二中曲线变化情况，表示一天内光合产物开始积累的时间是 ______ 点。
请根据图片资料，分析并回答下列问题：
（1）图三中“蚯蚓怕干”的原因是它是靠湿润的 ______ 呼吸。图一中的美国红雀和图二中的鸡，特有的呼吸方式是 ______ 。
（2）图一中，美国红雀给金鱼喂食的行为属于 ______ 行为，该行为是动物生来就有的，由动物的 ______ 所决定的行为。
（3）图二中鸡的绕道取食和图三中蚯蚓走迷宫的行为属于 ______ 行为，该行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和 ______ 而获得的，这种行为可以让它们更好的适应多变的环境。
（4）一般来说，动物越高等，学习能力越 ______ ，学习行为就越复杂。
2019年中国女排在世界杯上创造出了八连胜的优异战绩，并荣获第十三届女排世界杯冠军，这是继上世纪八十年代初荣获世界第一个“五连冠”以来又一次荣耀和辉煌，这也是中国女排对新中国成立70周年最美的献礼。如图是第十三届女排世界杯比赛的场景及关节结构示意图。请据图回答：
（1）如图1所示，当排球运动员双手向上拦网时，肱二头肌处于 ______ 状态，肱三头肌处于 ______ 状态。
（2）运动员能迅速的举起双臂拦网，在此过程中能使关节运动更加灵活的是图2中的[ ______ ] ______ 和[⑦]关节腔内的 ______ 。若运动员在打排球时准备运动不充分，则容易造成图2中的[④]关节头从[ ______ ] ______ 中脱落，形成脱臼。
（3）排球运动员所做的每一个动作，都是在 ______ 系统的支配下， ______ 收缩，牵动骨围绕着 ______ 活动，从而产生运动。
如图是四种微生物图，请据图回答下列问题。
（1）图中甲与丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲虽有DNA集中的区域，却没有成形的 ______ 。请写出图甲中序号[6]所指的结构名称 ______ 。
（2）图乙中病毒个体增殖的方式是 ______ 。图丁中的a是 ______ ，图中的丙、丁都通过产生a来繁殖后代。
（3）甲、乙、丙、丁等生物与植物细胞相比，体内没有 ______ ，只能营 ______ 或腐生生活。
（4）营腐生生活的细菌和真菌，将生物的遗体、粪便中的 ______ 分解成二氧化碳和水等，促进生物圈的物质循环。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜④和短物镜①，在观察的时，低倍物镜距离玻片就远，远了视野就宽，看到的细胞数目就多，高倍镜距离近，近视野就窄，但看到物像大。因此物镜与玻片间的距离应该是⑥。
故选：A。
显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。
显微镜的结构和各个部分的作用，以及成像的特点，是初中生物的重点问题，在中考中会以不同的形式出现，同学们一定要牢固掌握。
2.【答案】C
【解析】解：叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量即光能转变成化学能，是细胞内的能量转化器；线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，即化学能转变成热能，是细胞内的能量转化器。
故选：C。
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
叶绿体和线粒体是生物细胞能量转换器，具有重要的生理意义，也是考查的重要知识点。
3.【答案】B
【解析】解：细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此分裂产生的新细胞中的染色体与原细胞中的染色体相同。故壁虎体细胞中有2n条染色体，其经过分裂后所产生的新细胞的染色体仍然是2n条。
故选：B。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。
此题重点考查了细胞分裂过程中染色体的变化。
4.【答案】D
【解析】解：A、棉花是绿色开花植物，细胞是棉花结构和功能的基本单位，A正确；
B、棉花植株的花、果实和种子是生殖器官，B正确；
C、细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，细胞分裂、分化是棉花生长发育的基础，C正确；
D、棉花的种皮是保护组织，具有保护作用，D错误。
故选：D。
根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。
本题考查生物体的结构层次，掌握植物体是结构层次是解题的关键。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征。解题关键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征。
【解答】
A.藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，正确；
B.苔藓植物没有真正的根（假根），有茎、叶的分化，体内无输导组织，正确；
C.蕨类植物有根、茎、叶的分化，并有输导组织，但不能产生种子，靠孢子产生后代，错误；
D.种子植物包括裸子植物和被子植物，有根、茎、叶的分化，有输导组织，种子繁殖，正确。
6.【答案】B
【解析】解：气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。所以，气孔开闭会影响光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。无机盐的吸收与根毛细胞与土壤溶液的浓度有关。
故选：B。
气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
理解掌握气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
7.【答案】D
【解析】解：A、步骤一选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，将天竺葵暗处理一昼夜的目的是通过呼吸作用消耗叶片原有淀粉，A正确；
B、叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这是为了设置对照实验，变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，为了保证实验效果，步骤二必须放在光下，B正确；
C、步骤②酒精能溶解叶绿素，目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C正确；
D、淀粉遇到碘液变蓝色，没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，所以步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必不可少条件，D错误。
故选：D。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
8.【答案】C
【解析】解：A、有些生物直接或间接以植物为食物，可见植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量，A正确；
B、绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，B正确；
C、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，不能增加温度，C错误；
D、绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，D正确。
故选：C。
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环。
绿色植物在生物圈中的作用，可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握。
9.【答案】B
【解析】解：珊瑚虫属于腔肠动物，具有体呈辐射对称、体表有刺细胞、体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成、体内有消化腔、有口无肛门等特征。而腔肠动物的身体不分节，故身体分节不属于珊瑚虫的特征。故B符合题意。
故选：B。
腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。
考查了对腔肠动物的主要特征及其与人类的关系的认识，基础知识。
10.【答案】B
【解析】解：节肢动物又可以分为昆虫纲，如蝴蝶、蝗虫、蝉等；多足纲，如蜈蚣等；甲壳纲，如虾、大闸蟹；等。所以大闸蟹属于节肢动物。
故选：B。
节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节.
掌握节肢动物的主要特征，即可解题，为基础题目。
11.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查鱼类的主要特征，解答本题的关键是熟知鱼类与其水中生活环境相适应的特点有：用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形呈纺锤形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳；⑤鱼体内有侧线，可以感知水流，测定方向，为鱼的感觉器官。
【解答】
A、鲫鱼体表具鳞片，鳞片上有黏液，可减小游泳阻力，A正确；
B、鲫鱼靠尾部和躯干部左右摆动产生向前的动力，B正确；
C、鲫鱼的呼吸器官是鳃，C错误；
D、鲫鱼的侧线能感知水流的方向、速度和测定方位，D正确。
故选：C。
12.【答案】D
【解析】解：A、青蛙水陆两栖属于两栖动物；龟、蛇都能在水和陆地生活，但是体内受精，属于爬行动物，故错误；
B、青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，故错误；
C、青蛙属于两栖动物；龟、蜥蜴属于爬行动物，故错误；
D、蛇在陆地产卵、用肺呼吸，属于爬行动物，故正确。
故选：D。
（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等，
（2）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，少数卵胎生。
解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物和两栖动物的主要特征。
13.【答案】A
【解析】解：A、鸟类用肺呼吸，气囊只是暂时储存气体，不能进行气体交换，A错误；
B、鸟类的骨骼轻、薄、坚固，可减轻身体的重量，胸肌发达，与鸟类飞行生活相适应的特点相适应的，B正确；
C、哺乳动物胎生、哺乳可以提高后代的成活率，大大降低了幼仔的死亡率，C正确；
D、狼有门齿、犬齿、臼齿的分化，犬齿发达是肉食性动物的特点，适于撕裂食物，家为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿，D正确。
故选：A。
（1）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（2）哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。
解答此类题目的关键是理解掌握鸟类以及哺乳类的主要特征。
14.【答案】D
【解析】解：科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度。体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强。在增加关节稳固性的同时，由于关节囊、韧带和关节周围肌肉的弹性和伸展性提高，关节的运动幅度和灵活性也大大增加。
在练习立定跳远时，参与的关节主要是踝关节和膝关节。落地时巨大的冲击力都由下肢承担，容易使踝关节和膝关节受伤，膝关节和踝关节都是非常重要的关节部位，请注意保护，以免受伤！
故选：D。
练习立定跳远时，参与的关节主要是踝关节和膝关节。
解答此类题目的关键是熟记练习立定跳远时容易使踝关节和膝关节受伤。
15.【答案】B
【解析】解：猫有白猫和黑猫是生物的性状、小牛逐渐长成大牛是生物体表现出的生命活动、鲸鱼“喷水”是动物的呼吸，都不是动物的行为。蜜蜂在花丛中“跳舞”是动物的社会行为。
故选：B。
动物的行为是动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动。包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。
正确理解动物行为的概念是做好该题的关键。
16.【答案】B
【解析】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围。
动物在人们的生活中有重要的作用，可供人类食用，为人类提供生活原料、药用、观赏用，生产某些人类所需物质如利用乳房生物反应器生产人乳铁蛋白等，与人类生活息息相关。
还可以用于仿生技术的研究，如模仿动物的某些结构和功能制造出人们需要的仪器和设备。
生产抗生素是利用的真菌，分解植物枝叶，促进物质循环的也是细菌、真菌等微生物。
由上可知，动物在生物圈中的作用十分广泛，具体表现在①②④。
故选：B。
动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
17.【答案】D
【解析】解：A、噬菌体是细菌病毒，专门寄生在细菌内，A正确；
B、噬菌体是细菌病毒，形体极其微小，结构简单，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们，B正确；
CD、噬菌体没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，C正确；D错误。
故选：D。
病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内。根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；寄生在动物和人体细胞内的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体。据此解答。
噬菌体没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。
18.【答案】B
【解析】解：A、蘑菇细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用，不能制造有机物，A错误；
B、真菌属于真核生物，细胞内具有真正的细胞核，B正确；
C、酸奶是利用乳酸菌发酵获得的，C错误；
D、真菌进行孢子生殖，D错误。
故选：B。
（1）多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。
（2）发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。
（3）有的真菌是有害的，有的真菌是有益的，如青霉菌可以生产青霉素是有益的。
解答此类题目的关键是熟知生物技术的应用和实例，平时注意积累相关的例子。
19.【答案】A
【解析】解：在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量营腐生生活细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。枯草杆菌属于腐生的细菌，痢疾杆菌、结核杆菌、肺炎双球菌属营寄生的细菌。
故选：A
生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物，消费者是动物，分解者是营腐生的细菌和真菌。
本题考查学生对生态系统的组成和各部分的作用知识点的理解。属于基础题。
20.【答案】C
【解析】解：蝗虫属于动物界；体内没有脊柱，属于无脊椎动物门；体表有外骨骼，身体分节，属于节肢动物门；身体分头胸腹三部分，头部为感觉和摄食中心，有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等；胸部是由翅和足为运动中心。昆虫有3对足，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，（有的昆虫的足特化成跳跃足）适于跳跃。昆虫都有2对翅，翅分为前翅和后翅各一对，前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔；属于昆虫纲。
故选：C。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
掌握昆虫的特征是解答此题的关键。
21.【答案】气孔 水 20毫升清水 乙 黑暗 变浑浊 乙 7
【解析】解：（1）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，因此“将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠”，这些小水珠是通过玉米叶片上的气孔散失出来的。植物的这一生理活动能够提高大气湿度，增加降水量，从而促进生物圈的水循环。
（2）“若用装置探究‘二氧化碳是光合作用的原料’”，唯一不同的变量是二氧化碳，其它条件都相同，因此“可往小烧杯内加入20mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）”，其对照实验装置中的小烧杯内应加入20mL清水。“将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下”，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，“取出叶片漂洗后滴加碘液，只有乙装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉”。
（3）在明亮环境中植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳，使呼吸作用不明显。因此“若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究‘玉米呼吸作用产生二氧化碳’”，应将装置放在黑暗的环境中。呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制。因此可以判断图二中曲线乙表示的是呼吸作用。
（4）光合产物开始积累需要光合作用强度大于呼吸作用，由图二看应该约为7时，结束的时间为18时。
故答案为：（1）气孔；水
（2）20毫升清水；乙
（3）黑暗；变浑浊；乙
（4）7
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（3）光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别 联系
场所 原料 条件 产物 能量
光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 光 有机物、氧气 储存能量 相互联系
相互依存
呼吸作用 所有的活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 释放能量
（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
解答此类题目的关键是理解掌握气孔的作用、光合作用和呼吸作用的关系、酒精溶解叶绿素以及对照实验的特点。
22.【答案】体壁 双重呼吸 先天性 遗传物质 学习 学习 强
【解析】解：（1）蚯蚓属于环节动物，靠湿润的体壁进行呼吸，因此在做蚯蚓的有关实验时，要经常用湿棉花轻擦蚯蚓的体表，以保持其体壁的湿润，保证蚯蚓的正常呼吸；美国红雀和鸡都属于鸟类，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。
（2）图一中，美国红雀给金鱼喂食的行为属于先天性行为；该行为是动物生来就有的，由其体内的遗传物质所决定的。
学习行为是在动物在成长过程中，通过生活经验和学习建立起来的新行为。动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强，表现出的学习行为越复杂。
故答案为：（1）体壁；双重呼吸；（2）先天性；遗传因素；（3）学习（或“后天性”）；学习；（4）强
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
解题的关键是知道先天性行为和学习行为的概念。
23.【答案】（1）舒张；收缩
（2）⑤关节软骨；滑液；⑥关节窝
（3）神经；骨骼肌；关节
【解析】
【分析】
本题主要考查关节的结构和功能及运动的产生过程，回答此题的关键是掌握骨、关节、骨骼肌的协调配合和运动的产生过程及关节的结构以及脱臼的概念。
【解答】
图1中，①肱二头肌，②肱三头肌；图2中，③关节囊，④关节头，⑤关节软骨，⑥关节窝，⑦关节腔。
（1）运动时，各骨骼肌在神经系统的支配下，相互配合共同完成。排球运动员拦网属于伸肘动作，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（2）关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙关节腔里，润滑关节软骨，可见关节软骨和滑液与关节的灵活性有关；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性。因此，运动员能迅速的举起双臂拦网，在此过程中能使关节运动更加灵活的是图2中的【⑤】关节软骨和【⑦】关节腔内的滑液。脱臼是关节头从关节窝中脱落出来的现象，因此，若运动员在打排球时准备运动不充分，则容易造成图2中的【④】关节头从【⑥】中脱落，形成脱臼。动物的运动和行为>动物的运动>说明动物的运动依赖于一定的结构>骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生
（3）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此，排球运动员所做的每一个动作，都是在神经系统的支配下，骨骼肌收缩，牵动骨围绕着关节活动，从而产生运动。
故答案为：
（1）舒张；收缩
（2）⑤关节软骨；滑液；⑥关节窝
（3）神经；骨骼肌；关节
24.【答案】细胞核 鞭毛 自我复制 孢子 叶绿体 寄生 有机物
【解析】解：（1）甲细菌，无成形的细胞核，只有DNA的集中区。丙酵母菌、丁蘑菇都属于真菌，真菌有真正的细胞核。可见在细胞结构上的主要区别是甲细菌无成形的细胞核；甲中的1是DNA的集中区，2是细胞膜，3是细胞壁，4是荚膜，5是细胞质，6是鞭毛。
（2）病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分，以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此，病毒的增殖方式是自我复制；图丁中的a是孢子，丁是通过产生a孢子来繁殖后代。甲细菌通过分裂繁殖。
（3）细菌和真菌体内都不含叶绿体，营养方式为寄生或腐生，必须以现成的有机物为食，将现成的有机物分解为二氧化碳和水。
（4）大多数的细菌和真菌是生态系统的分解者，在自然界的物质循环中起着非常重要的作用。腐生的细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收和利用，进而制造有机物。
故答案为：（1）细胞核； 鞭毛；（2）自我复制；孢子；（3）叶绿体；寄生；（4）有机物
如图甲是细菌，1DNA集中区域，2细胞膜，3细胞壁，4荚膜，5细胞质，6鞭毛；乙是青霉，有扫帚状的孢子；丙是酵母菌，单细胞真菌；丁是蘑菇，多细胞真菌，a是孢子，b是菌盖，c是菌褶，d是菌柄，e是营养菌丝。
此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活解答本题。
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