2019-2020学年四川省巴中市平昌县七年级上学期期末生物试卷 （word版，含解析）

2019-2020学年四川省巴中市平昌县七年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）
选一个恰当的生物学术语，表示“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”所描写的自然景观是（　　）
A. 生物圈 B. 生态系统 C. 生物群落 D. 生物个体
通过“探究鼠妇选择生活环境的行为”实验，我们观察到适宜鼠妇生存的环境特点是（　　）
A. 明亮、潮湿 B. 阴暗、潮湿 C. 明亮、干燥 D. 阴暗、干燥
达尔文提出的关于生物进化的理论是（　　）
A. 用尽废退学说 B. 自然选择学说
C. 人工选择学说 D. 生命都是由神创造的
“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲。”这直接说明了（　　）
A. 非生物因素对生物的影响 B. 生物因素对生物的影响
C. 环境因素对生物的影响 D. 人为因素对生物的影响
聪明的你能够由小长大，其根本原因是（　　）
A. 细胞分裂 B. 细胞生长
C. 细胞分裂和生长 D. 细胞的分化
植物的组织多种多样，它们都是有什么分化而来的（　　）
A. 营养组织 B. 分生组织 C. 输导组织 D. 保护组织
小明在使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，为了在视野中找到更多的细胞，你认为小明应选择哪一组目镜和物镜（　　）
A. 10×10 B. 10×40 C. 5×10 D. 15×40
心脏主要由心肌构成，脑中大部分是神经组织，从器官结构看，这说明（　　）
A. 器官一般以某种组织为生 B. 器官的结构特点与功能相互影响
C. 器官都由四种基本组织构成 D. 器官的结构特点与功能相适应
“藕断丝连”是一种牵挂，是一种留恋，也是一种记忆的保存。“藕断丝连”中的藕属于（　　）
A. 营养组织 B. 营养器官 C. 细胞群 D. 系统
高等植物和高等动物的最高结构层次分别是（　　）
A. 器官和器官 B. 器官和系统 C. 系统和器官 D. 系统和系统
当你想了解2005年浏阳柑桔产量时，可以采用的方法是：（　　）
①实地考察②收集和分析资料③调查④设计实验 .
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
以下生物分类单位中，相对较高的是（　　）
A. 属 B. 纲 C. 科 D. 目
桃是果实，我们食用的是它的（　　）
A. 果皮 B. 种子 C. 胚珠 D. 种皮
光合作用包括（　　）
A. 物质转化过程 B. 能量转化过程
C. A和B两个过程 D. 吸收光能和二氧化碳
关于我国的草原植被，下列说法不正确的是（　　）
A. 要充分利用我国草原，尽可能大量养牛、养羊，发展经济
B. 过度放牧使许多草原退化
C. 我国有些草原由于失去了植被的保护变成了沙漠
D. 我国是土地沙漠化比较严重的国家之一
在花盆里播种几颗大豆种子且悉心照料，好长时间也没有出苗，其原因可能是（　　）
A. 花盆内肥料不足 B. 花盆内土壤没有空气
C. 花盆内空间太小 D. 种子的胚不完整或细胞死亡
植物体由根所吸收的水分，大部分用于（　　）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 贮备
树“不怕空心，就怕剥皮”的原因是（　　）
A. 剥皮会导致叶缺少无机盐 B. 剥皮会导致根缺少有机物
C. 剥皮会导致叶缺水 D. 剥皮会导致光合作用不能进行
花的主要组成部分是（　　）
A. 花蕊 B. 花冠 C. 花萼 D. 花托
关于森林在自然界中的作用，叙述正确的是（　　）
①森林是地球的“肺”②森林能防止水土流失③森林是动物的栖息地④为人类提供木材⑤美化了人类生存的环境⑥提供了丰富的旅游资源．
A. ①②⑥ B. ①③⑤ C. ②④⑥ D. ①②③
二、填空题（本大题共4小题，共10.0分）
动物的多样性包括______多样性、______多样性和______多样性。
动物细胞的最外面有一层极薄的膜，叫做 ______ ，对细胞具有保护作用；细胞内有一个近似球形的结构，叫做 ______ ，它控制着细胞的生命活动；细胞的许多生命活动都是在 ______ 中完成的。
植物体内运输水分和无机盐的结构是______；运输有机物的结构是______．
根的生长主要靠______和______．
三、简答题（本大题共3小题，共36.0分）
如图是绿色开花植物大豆和玉米的部分形态结构示意图，请据图回答问题。
（1）图中 ______ 是双子叶植物大豆的种子， ______ 是单子叶植物玉米的种子。
（2）写出图中各部分的名称：A ______ ，B ______ ，C ______ ，F ______ 。
如图是一朵桃花结构示意图，请据图回答问题。
（1）桃花各部分结构都着生在【9】 ______ 上。图中【1】、【2】、【3】合称为 ______ ，【6】和【7】合称为 ______ 。
（2）【5】颜色鲜艳，【3】的基部常有蜜腺，这是 ______ 的特征。
（3）卵细胞受精的场所是【4】 ______ 里；完成受精后，图中【3】将来发育成 ______ 。
如图是叶芽的纵切面图，请据图回答。
（1）A的作用是使 ______ 不断伸长。A属于 ______ 组织，有很强的分生能力。
（2）B将来发育成 ______ ，在芽生长展开之后，会发育成 ______ 。
（3）D发育成 ______ 。
（4）E发育成茎上的 ______ 。
四、实验探究题（本大题共1小题，共14.0分）
如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验各步骤的示意图，请据图回答问题。
（1）用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序： ______ 。
（2）图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是使叶片内的 ______ 消耗掉。
（3）图③表示酒精脱色，能使叶片中的 ______ 溶解到酒精中。
（4）最后观察到的现象是当滴加碘液后，叶片未遮光的部分 ______ ，叶片遮光的部分 ______ 。
（5）这个实验说明，绿叶只有在 ______ 下才能进行光合作用， ______ 是光合作用的产物。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：生态系统是指一定地域内生物与环境形成的一个统一的整体，在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大。就形成了不同的环境，生物与环境相适应，与各种环境条件相适应，不同地方的生物种类千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统。如海洋、森林、湿地、城市、农田、淡水、草原生态系统等，题干中的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”形象的描绘出了草原生态系统的景象。
故选：B。
生态系统是指一定地域内生物与环境形成的一个统一的整体，生物圈中有着多种多样的生态系统．如海洋、森林、湿地、城市、农田、淡水、草原生态系统等．
解答此题的关键是熟练掌握生态系统的常见类型，重点理解草原生态系统的相关内容．
2.【答案】B
【解析】解：通过观察寻找鼠妇的过程中：在水槽边的石头下和种花的湿花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少．比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少．可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿．
故选：B
本题考查的是探究鼠妇生存环境的条件，考查探究过程中的观察能力．
生活过程中我们可以通过观察鼠妇的生活地方可推知鼠妇的生活环境所需要的条件怎样的．
3.【答案】B
【解析】解：生物进化论与自然选择学说，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程；地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种；生物进化论最早是由达尔文提出的，达尔文在1859年发表了《物种起源》一书，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化理论。在著《物种起源》时对进化论有详细的论述。
故选：B。
达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化论学说．
此题考查了达尔文的主要科学成就：著有《物种起源》一书，提出了自然选择学说．
4.【答案】B
【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲。”体现了生物对生物的影响。雀吃粮食属于捕食关系；兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物之间的相互影响的捕食关系。
故选：B。
此题考查的知识点是生物因素对生物的影响，解答时可以从环境因素方面来切入。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查细胞的分裂和生长，解题的关键是掌握人体由小长大的根本原因。
【解答】
我们从婴儿到成年，构成身体的细胞会从一万亿个增加到一百万亿，这要靠细胞的分裂；新产生的细胞体积都很小，通过不断的从周围环境吸收营养物质，并且转变组成自身物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。因此，生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大，细胞的数目增多了，体积增大了，生物体就表现出生长的现象。
故选C。
6.【答案】B
【解析】解：植物体的分生组织是在植物体的一定部位，具有持续或周期性分裂能力的细胞群。分裂所产生的细胞排列紧密，无细胞间隙；细胞壁薄，细胞核大，一小部分仍保持高度分裂的能力，大部分则陆续长大并分化为具有一定形态特征和生理功能的细胞，构成植物体的其他各种组织，使器官得以生长或新生。分生组织是产生和分化其他各种组织的基础，由于它的活动，使植物体不同于动物体和人体，可以终生增长。所以植物体内的几种组织，从根本上说都是来自于分生组织细胞的分裂、分化
故选：B。
本题考查的是细胞的分裂和分化，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是形成不同的组织．
关于植物体的几种基本组织结合者细胞分裂和分化的过程掌握．
7.【答案】C
【解析】解：要想在视野中观察到的细胞数目增多，应选用显微镜的放大倍数最小的一组目镜和物镜．
A、放大倍数为：10×10═100倍，放大倍数不是最小，故不符合题意．
B、放大倍数为：10×40═400倍，放大倍数不是最小，故不符合题意．
C、放大倍数为：5×10═50，放大倍数最小，故符合题意．
D、放大倍数为：15×40═600，放大倍数最大，故不符合题意．
故选C
此题考查的是显微镜的放大倍数的计算方法，以及显微镜的放大倍数与所观察的范围及视野中的细胞数目多少的关系．显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目越少，显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多．
这类题目比较简单，但却容易做错．原因就是一看简单，没有认真读题．所以做这类题目时一定要认真审题．
8.【答案】D
【解析】解：脑属于神经系统的器官，是由神经细胞构成的，神经细胞又叫神经元，神经元包括树突、轴突、胞体。其中树突和轴突具有传导信息的作用；所以脑的功能是和神经细胞的特点相适应的。心脏属于循环系统的器官，心脏壁由心肌组成，能产生有规律的收缩和舒张，从而使血液在体内循环。所以说心脏的功能是和心肌的特点相适应的。故以上事例说明生物学的观点是器官的结构特点与功能相适应。
故选：D。
本题考查的是器官的结构与其功能相适应的特点，器官是指不同的组织有机的结合在一起，形成了具有一定功能的结构．
不同的器官具有不同的功能，可结合着具体的器官理解掌握．
9.【答案】B
【解析】解：绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。根据功能不同，又分为两大类：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。
“藕断丝连”中的藕是藕的茎，属于营养器官。
故选：B。
植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，根据功能不同，又分为两大类：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）．
解此题的关键是理解掌握组成绿色开花植物的六大器官。
10.【答案】B
【解析】解：高等植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体。高等动物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见B符合题意。
故选：B。
此题考查的是高等植物和高等动物的结构层次，据此答题。
动物和植物的结构层次在考试中经常出现，注意掌握这部分内容。
11.【答案】C
【解析】解：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。
（1）观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。
（2）实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。
（3）调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
（4）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一。收集资料的途径有多种。去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索。①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索。
因此要了解2005年浏阳柑桔产量时，通常采用的方法是分析和收集资料和调查法。
故选：C。
此题考查的是科学探究常用方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等．解答时结合题意从科学探究常用方法切入．
科学探究既需要观察、实验、调查和资料分析，又需要进行推理和判断，还需要正确地表达、需要与人交流和合作．
12.【答案】B
【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。选项中的几个单位最高的是纲。
故选：B。
此题考查的知识点是分类的基本单位。可以从生物的分类单位大小方面来解答。
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。
13.【答案】A
【解析】解：以下是桃子果实的形成示意图：
从图中可以看出我们食用的是桃子果实中果皮的一部分。
故选：A。
回答此题的关键是要明确果实和种子的形成过程。
桃子的果皮分为外果皮、中果皮和内果皮，我们食用的是中果皮。
14.【答案】C
【解析】解：绿色植物光合作用完成了物质转化和能量转化：物质转化是指将简单的无机物转化为复杂的有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程，光合作用的实质是把无机物转变成有机物，把光能转变为储藏在有机物里的能量。
故选：C。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，此题考查了光合作用的实质：物质转化和能量转化。
掌握绿色植物的光合作用的概念和表达式。
15.【答案】A
【解析】解：我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势；对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。
A、要充分利用我国草原，尽可能大量养牛、养羊，发展经济；故符合题意。
B、过度放牧使许多草原退化；故不符合题意。
C、我国有些草原由于失去了植被的保护变成了沙漠；故不符合题意。
D、我国是土地沙漠化比较严重的国家之一；故不符合题意。
故选：A。
一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被；我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林．
我国植被面临的问题非常严重，特别是土地沙漠化已对农业生产和人类生活构成了严重威胁，因此我们要爱护植被．
16.【答案】D
【解析】解：种子萌发的条件：
1．种子萌发的环境条件：
（1）适宜的温度：种子萌发的过程中，种子内部要进行一系列的生物化学变化，这些生物化学变化必须在一定的温度范围内进行。多数种子萌发所需的最低温度为0℃～5℃，最高温度为35℃～40℃，最适温度为25℃～30℃。
（2）一定的水分：水分可以使种皮变软，胚芽与胚根才能突破种皮，同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化，容易被胚吸收利用。但是，如果水分过多，会引起种子缺乏氧气，种子无法呼吸，导致种子腐烂。
（3）充分的空气：种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要。
2．种子萌发的自身条件：
（1）种子具有完整的胚。
（2）胚是有生命的。
（3）种子成熟，且度过休眠期。
故选：D。
种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程．生产上往往以幼苗出土为结束．种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分植物的种子还需完成后熟过程．
本考点主要考查种子萌发的条件，种子的萌发条件包括外界条件和内部条件．实验题中综合性较强，涉及的知识点较多，应注意把握．
17.【答案】C
【解析】解：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。四是促进了生物圈的水循环。故 C是正确的。
故选：C。
水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，这是一个关于植物的蒸腾作用的选择题，分析解答．
蒸腾作用的意义在考试中经常出现，要注意在理解的基础上加以记忆，不要死记硬背．
18.【答案】B
【解析】解：植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡。所以有“树怕伤皮，不怕空心”的说法。
故选：B。
本题考查导管、筛管的位置及功能的知识。本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆。
分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能与生活应用。
19.【答案】A
【解析】解：花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊的花药中有精子，雌蕊中有子房，受精后子房就能发育成果实，子房里面的胚珠发育成种子。可见，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此，花蕊是花的主要结构。
故选：A。
一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花的结构如下：
解答此题的关键是要明确花的结构和各部分的作用。
20.【答案】D
【解析】解：覆盖在大地上的郁郁葱葱的森林，是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”；森林不愧是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器；森林能涵养水源，在水的自然循环中发挥重要的作用；森林能防风固沙，制止水土流失。④为人类提供木材、⑤美化了人类生存的环境、⑥提供了丰富的旅游资源等不是森林对自然界的作用，而是森林对人类的益处。
故选：D。
森林是一个高密度树木的区域，这些植物群落覆盖着全球大面积并且对二氧化碳下降、动物群落、水文湍流调节和巩固土壤起着重要作用，是构成地球生物圈当中的一个最重要方面。森林包括乔木林和竹林。森林是由树木为主体所组成的地表生物群落。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。
如果没有森林，陆地上绝大多数的生物会灭绝，绝大多数的水会流入海洋；大气中氧气会减少、二氧化碳会增加；气温会显著升高，水旱灾害会经常发生；人类应保护和合理开发利用森林资源。
21.【答案】生物种类的 基因的 生态系统的
【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。我国生物的多样性面临严重的威胁，为保护生物的多样性，我国采取了一定的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理。就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施。保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
故答案为：基因的；生物种类的；生态系统的；
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。
22.【答案】细胞膜 细胞核 细胞质
【解析】解：动物细胞的最外面有一层极薄的膜，叫做细胞膜，对细胞具有保护作用，还能控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定；细胞内有一个近似球形的结构，叫做细胞核，它控制着细胞的生命活动，是遗传物质的控制中心；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，是进行细胞活动的场所，即细胞的许多生命活动都是在细胞质中完成的。
故答案为：
细胞膜；细胞核；细胞质。
动物细胞的基本结构和功能：
细胞膜：细胞质：进行生命活动的重要场所，细胞质中有线粒体，是进行呼吸作用的场所；
细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息
掌握动物细胞的结构功能是解题的关键。
23.【答案】导管 筛管
【解析】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。
导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。
故答案为：导管； 筛管
植物体有两种输导管道--导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物。
分清植物体中两种运输物质的管道--导管与筛管，在植物体内的分布、功能及区别。
24.【答案】生长点的细胞分裂 伸长区的细胞伸长
【解析】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。
故答案为：生长点的细胞分裂；伸长区的细胞伸长。
此题考查的知识点是根的生长。解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入。
解答此类题目的关键是理解根的生长原因。
25.【答案】甲 乙 胚芽 胚轴 胚根 胚乳
【解析】解：（1）玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，菜豆种子由种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构。胚是新植物的幼体。由图可知，甲是双子叶植物大豆的种子，乙是单子叶植物玉米的种子。
（2）图中：A胚芽，B胚轴，C胚根，F胚乳。
故答案为：（1）甲；乙；
（2）胚芽；胚轴；胚根；胚乳。
图甲、图乙中各序号代表的结构名称是：A是胚芽，B是胚轴，C是胚根，D和E是子叶，H和G是种皮，F是胚乳。
掌握种子的结构，各部分的功能是解题的关键。
26.【答案】花托 雌蕊 雄蕊 虫媒花 胚珠 果实
【解析】解：（1）桃花结构中最主要的部分是雌蕊和雄蕊，雌蕊由柱头、花柱、子房组成．雄蕊由花药和花丝组成．
（2）花按照传粉媒介不同可以分为虫媒花和风媒花，题干中的花颜色鲜艳，有蜜腺，具有芳香，能够吸引昆虫，是虫媒花的特征。
（3）花粉从6花药里散放出来，落到雌蕊1柱头上的过程叫传粉．随后花粉在粘液刺激下萌发为花粉管，并穿过花柱，进入子房，直到胚珠的珠孔处，紧接着花粉管末端破裂，释放出其内的精子，并与4胚珠中卵细胞结合形成受精卵．因此受精的场所是在胚珠内。受精后，图中的3子房将来发育成果实，它内部的胚珠将发成种子．
故答案为：（1）花托；雌蕊；雄蕊；
（2）虫媒花；
（3）胚珠；果实。
图中1柱头，2花柱，3子房，4胚珠，5花瓣，6是花药，7是花丝，8是花萼，9是花托，据此分析解答．
掌握花的结构及果实与种子的形成是解题的关键．
27.【答案】芽轴 分生 幼叶 叶 茎 侧芽
【解析】解：（1）A是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长。
（2）B叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶；
（3）D芽轴将来发育成茎；
（4）E芽原基将来发育成侧芽。
故答案为：
（1）芽轴；分生
（2）幼叶；叶
（3）茎
（4）侧芽
图为叶芽的基本结构：A生长点、B叶原基、C幼叶、D芽轴、E芽原基。
分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。
28.【答案】②→⑥→⑦→③→①→⑤→④ 淀粉 叶绿素 变蓝 不变蓝 光 淀粉
【解析】解：（1）由图分析可知，该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光→光照几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液→漂洗后观察叶色。故用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序是：②→⑥→⑦→③→①→⑤→④。
（2）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉运走耗尽，防止影响实验。
（3）酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。
（4）（5）分析现象：叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝的。见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色。得出结论：绿叶只有在光下才能进行光合作用，淀粉是光合作用的产物。
故答案为：（1）②→⑥→⑦→③→①→⑤→④
（2）淀粉
（3）叶绿素
（4）变蓝；不变蓝
（5）光；淀粉
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个高频考点，我们要弄清实验的主要步骤及每一步骤的目的。
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