2019-2020学年浙江省杭州市临安市七年级上学期期末生物试卷（word版含解析）

2019-2020学年浙江省杭州市临安市七年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共5小题，共10.0分）
王老师在课堂上发现一位同学精神不振、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。从科学探究的角度上讲，老师的“估计”属于（　　）
A. 提出问题 B. 制定实验方案
C. 建立猜想和假设 D. 获取事实与证据
科技日新月异，最近，一位机器人导购员小新亮相杭州新华书店，大大的眼睛和圆圆的小嘴巴看起来十分可爱，小新能为顾客提供查书、找书等导购服务，并能唱歌、与小朋友聊天，如此萌的导购员，自然成了孩子们的最爱。下列关于该小新的说法正确的是（　　）
A. 没有生命，无生物的基本特征 B. 眼睛会左右动所以是动物
C. 能听懂语言所以是人 D. 能说会道所以属于生物
小金在实验室进行“制作口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。在观察的过程中，出现以下情形（如图），其中操作和描述都正确的是（　　）
A. 利用图甲的方式盖盖玻片，可防止装片上出现气泡
B. 乙图清晰物像的视野中，细胞数目一般①比②多
C. 利用图丙的方式对光，直至视野中出现明亮的光斑
D. 丁图中黑色的圆圈是口腔上皮细胞
如图中所示的是形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列叙述中，错误的是（　　）
A. A和C是恒温动物 B. C是胎生动物
C. B幼年生活在水中，用鳃呼吸 D. D的体内有脊柱
经过“豆你玩”、“姜你军”、“蒜你狠”之后，近期又迎来了网络新名词“香死你”。这些词语看似很滑稽幽默，但都是农产品商贩以及消费者对农产品价格的一种最完美的评价，也反映了当时的农产品价格。下列有关上述词中提到的四种植物（大豆、生姜、大蒜、香菜）的说法不正确的是（　　）
A. 它们的细胞结构中都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
B. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→植物体
C. 它们都含有上皮组织、输导组织、机械组织、分生组织、营养组织
D. 它们都含有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官
二、填空题（本大题共2小题，共6.0分）
你见过给植物打针输液的情形吗？这是近些年来在果树栽培和树木移栽的过程中常用的一种方法。输液用的针头应插入树木的哪一类组织 ______ 。
草履虫和衣藻都属于单细胞生物，它们在获取营养的方式上面有很大的差异，主要是因为衣藻细胞内含有 ______ 。（填结构名称）
三、简答题（本大题共3小题，共14.0分）
（1）每年6月中下旬是杨梅旺季，在杨梅市场上小金发现每筐杨梅上面都盖着一种植物（如图所示）。
①该植物有明显的根、茎、叶分化，叶呈羽状，叶片背面长有许多小囊，不开花，没有果实与种子。这类植物属于 ______ 植物，靠 ______ 进行繁殖。
②杨梅清甜可口，营养丰富，在生物的结构层次上，杨梅属于 ______ （选填“果实”或“种子”）。
（2）西红柿（又名番茄）也深得同学们的喜爱，尤其在夏季有的同学把它当作水果吃。
①西红柿富含维生素、糖类等营养物质，西红柿属于 ______ 器官。（填“营养”或“生殖”）
②切开西红柿，你会发现有红色的酸甜可口的汁液流出，这些汁液来自于某些细胞结构中的 ______ 。
③夏季西红柿表皮破损后易腐烂，说明表皮属于 ______ 组织。
如图是餐桌上常见的五种植物（海带、食用苔藓、蕨菜、银杏、番茄）的检索表。
（1）检索表中生物的特征或生活环境还未填完全，其中（2）是 ______ 。
（2）若将上述五种植物填入表中，则A为 ______ ；E为 ______ 。
（3）对于植物，有如下说法：①都是多细胞生物；②都不产生种子：③都有根、茎、叶的分化；④都能进行光合作用。其中属于CDE三种植物所共有的特征是 ______ 。（填序号）
小金在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。请你一起完成以下问题：
（1）小金同学制作临时装片的部分操作如图一，其操作排序正确的是 ______ 。（填序号）
（2）该实验中需在载玻片中央滴一滴清水，若要制作人体口腔上皮细胞的临时装片，则最先在载玻片上滴加的是生理盐水，目的是 ______ 。
（3）使用显微镜观察时，如果光线过强，请写出一种调节显微镜的方法： ______ 。
（4）小金在显微镜下看到了图二甲所示的物像，为了更清晰地观察a细胞，得到图二乙所示的物像，则主要操作步骤是 ______ 。（填序号）
①将玻片向右上方移动
②将玻片向左下方移动
③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
④转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜
⑤调节细准焦螺旋
⑥调节粗准焦螺旋
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：从探究的角度上讲，王老师估计该同学可能在发烧，老师的“估计”属于建立猜测和假设，要求该同学测量体温的目的是获取事实和证据。
故选：C。
科学探究的一般过程：提出问题、建立猜测和假设、制定计划、获取事实与证据、检验与评价、合作与交流。
解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程。
2.【答案】A
【解析】解：由分析可知“能说会道”、有“脸部”表情、能“听懂”语言只是智能机器人的表现，而新陈代谢是生命的基本特征，“机器人”没有生命，无生物的基本特征。
故选：A。
生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
3.【答案】B
【解析】解：A、用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，图甲的方式盖盖玻片，盖玻片未接触液滴，A错误；
B、物镜放大倍数越大，镜筒越长，细胞数目越少，①是低倍物镜，②是高倍物镜，所以乙图清晰物像的视野中，细胞数目一般①比②多，B正确；
C、使用显微镜对光时，首先转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；最后眼睛注视目镜内，转动反光镜，直到出现一个明亮的视野；不是眼睛注视物镜，C错误；
D、丁图中黑色的圆圈是气泡，由于盖盖玻片时操作不规范造成的，D错误.
故选：B。
本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染．解答即可。
掌握临时装片的制造过程及显微镜的使用是解题的关键。
4.【答案】D
【解析】解：A、A家鸽是鸟类、C大熊猫是哺乳类，因此A和C都是恒温动物，A正确；
B、C是哺乳动物，在生殖和发育的特点是胎生、哺乳，B正确；
C、B青蛙幼年生活在水中，用鳃呼吸，C正确；
D、A家鸽、B青蛙、C大熊猫都是脊椎动物体内都有脊柱，D蝗虫是无脊椎动物体内无脊柱，而不是A、B、C、D的共同特点是体内有脊椎，D错误。
故选：D。
图中，A家鸽属于鸟类、B青蛙属于两栖动物、C大熊猫属于哺乳动物、D蝗虫属于节肢动物，解答即可。
解答此类题目的关键是理解掌握鸟类、两栖类、哺乳类、节肢动物的主要特征以及恒温动物和脊椎动物的特点。
5.【答案】C
【解析】解：A、大豆、大蒜、生姜、香菜都属于植物，其细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，A正确；
B、大豆、大蒜、生姜、香菜都属于植物，植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，B正确；
C、植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，上皮组织属于动物组织，C错误；
D、大豆、大蒜、生姜、香菜都属于绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．D正确。
故选：C。
由所学知识可知：（1）一朵花经过传粉受精后子房发育成果实，胚珠发育成种子。
（2）物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，植物体无系统。
（3）植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。
（4）大脑有两个大脑半球形成，大脑半球表层是灰质，叫大脑皮层，是调节人体生命活动的最高级中枢，据此解答。
此题综合性较强，学生必须能够运用所学生物学知识进行科学的解释。
6.【答案】输导组织
【解析】解：构成植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。
由上可知，给植物体打针输液，针头应插入树木的输导组织，以运输到植物体的其他部位。
故答案为：输导组织。
植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能，据此解答。
解答此题的关键是掌握植物的组织及功能．
7.【答案】叶绿体
【解析】解：草履虫是单细胞的动物，衣藻是单细胞的植物，植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，所以草履虫细胞内不含叶绿体，营养方式是异养，衣藻含有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，营养方式是自养。
故答案为：叶绿体。
草履虫和衣藻虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，解答即可。
掌握动植物细胞的结构特点及功能是解题的关键。
8.【答案】蕨类 孢子 果实 生殖 液泡 保护
【解析】解：（1）①蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的背面有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处。
②杨梅属于被子植物，杨梅清甜可口，营养丰富，在生物的结构层次上，杨梅属于果实。
（2）①西红柿是果实，属于生殖器官；
②液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，切开西红柿，你会发现有红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的液泡中。
③西红柿表皮有保护作用，属于保护组织。
故答案为：（1）①蕨类；孢子；
②果实。
（2）①生殖
②液泡
③保护
蕨类植物生活在阴湿处，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。
被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。解答即可。
解题的关键是掌握蕨类植物的主要特征。
9.【答案】无种子 番茄 海带 ①②④
【解析】解：（1）（2）植物按照生活环境可以分为水生植物和陆生植物，因此（1）是水中生活，陆地生活的植物根据繁殖不同可以分为有种子的植物和（2）无种子的植物，又叫孢子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，其中藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，绝大多数生活在水中，题干中的海带是藻类植物，E是海带；苔藓植物没有真正的根，具有假根，有茎和叶，没有输导组织，题干中食用苔藓是苔藓植物，D是食用苔藓；蕨类植物具有根、茎、叶的分化，有输导组织，题干中的蕨菜是蕨类植物，C是蕨菜；种子植物包括被子植物和裸子植物，裸子植物种子裸露，无果皮包被，题干中银杏是裸子植物，B是裸子植物；（3）指的是有果皮，A番茄是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
（3）图中C是蕨菜、D是食用苔藓、E是海带，三种植物都具有的特征是①都是多细胞生物，②都不产生种子，依靠孢子繁殖后代；④都能进行光合作用。
故答案为：（1）无种子；
（2）番茄；海带；
（3）①②④。
植物根据有无种子可以分为种子植物和孢子植物，根据生活环境不同可以分为水生植物和陆生植物。
记住各个类群生物的特征是解题的关键。
10.【答案】③②①④ 维持细胞的正常形态结构 用遮光器的小光圈（或反光镜的平面镜） ①③⑤
【解析】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、③滴、②撕、①展、④盖、染。故正确的操作顺序是：③②①④。
（2）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察。
（3）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。若视野过于明亮，要降低视野的明亮度，可使用遮光器的小光圈和反光镜的平面镜。
（4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．在图中物像a位于视野中央偏右上方，①将玻片向右上方移动使a移至视野中央；然后③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜；再次⑤调节细准焦螺旋至物像清晰．因此主要操作步骤是：①→③→⑤。
故答案为：（1）③②①④；
（2）维持细胞的正常形态结构；
（3）用遮光器的小光圈（或反光镜的平面镜）；
（4）①③⑤。
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
熟练掌握临时装片的制作和显微镜的使用方法是解答本题的关键。
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