2020-2021学年山东省德州市宁津一中七年级上学期第一次月考生物试卷（word版含答案解析）

2020-2021学年山东省德州市宁津一中七年级（上）第一次月考生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
下列属于生物的是（　　）
①草 ②煮熟的鱼 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 ⑧家鸽。
A. ①⑤⑦⑧ B. ①③④⑧ C. ②③④⑥ D. ②⑤⑥⑦
“春种一粒粟，秋收万颗籽”该诗句描述的生命现象主要体现的是（　　）
A. 生物能够由小长大 B. 生物都需要营养
C. 生物能够繁殖后代 D. 生物能够适应环境
下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应（　　）
A. 兔子发现狼之后迅速奔跑 B. 种子萌发长成幼苗
C. 绿色植物的叶由小长大的现象 D. 鸟产卵
下列哪种现象不是生物对环境的适应（　　）
A. 大树底下好乘凉
B. 仙人掌的叶变成刺
C. 秋天大雁南飞越冬
D. 蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤
下列叙述错误的是（　　）
A. 不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素决定了各种栖息地的特征
B. 影响生物生存的关键因素是栖息地的破坏和丧失
C. 自然灾害是破坏生物栖息地的主要因素
D. 在不同的栖息地，生活的生物类群是不同的
下列关于生物圈的叙述，错误的是（　　）
A. 生物圈是指地球表面有生物生存的圈层
B. 生物圈包括大气圈下层、水圈全部和岩石圈上层
C. 生物圈是指陆地以上和海洋以下各约100米厚的范围
D. 生物圈能为生物提供生存所需的基本条件
“葵花朵朵向太阳”这种现象，与下列哪项属于同种现象（　　）
A. 黑豆幼苗不断长大
B. 猫妈妈生小猫
C. “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”
D. “飞蛾扑火”
某生物兴趣小组为了探究光对菜豆发芽的影响，在两个花盆里分别种了100粒同样饱满的菜豆，并设计了如下实验，针对其中的不足，你认为应进行的修正是（　　）
花盆 阳光 温度 空气 水分
A 向阳 20℃ 充足 充足
B 暗室 30℃ 充足 充足
A. 两个花盆应该都放在向阳的地方
B. 两个花盆应该都放在暗室里
C. 两个花盆应该放在同一温度的环境中
D. 两个花盆浇的水不应该同样充足
对海洋中的植物进行调查发现，一般在浅水处生长着绿藻，而在深海处没有绿色植物生存，这是因为那里缺少（　　）
A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 空气
为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（　　）
A. 观察法 B. 实验法 C. 测量法 D. 调查法
如图是使用显微镜的部分操作步骤，以下说法错误的是（　　）
A. 显微镜使用的规范操作顺序是③①②④
B. ②镜筒下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损伤镜头
C. ③如果外界的光线较弱，可选用大光圈和平面镜
D. ④上升镜筒时，可转动粗准焦螺旋寻找物像
据统计，地球上的生物种类每天都在减少，你认为威胁生物生存的关键因素是（　　）
A. 人口数量的剧增
B. 森林面积的大量减少
C. 栖息地的破坏和丧失
D. 人类对自然资源的掠夺式开发和利用
如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是（　　）
A. 瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤
B. 未打断瓶颈时内汤变质的是乙瓶
C. 甲、乙形成的对照实验的变量是否煮沸
D. 此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的
实验课上，某同学用低倍镜观察到清晰物像后，将低倍物镜换成高倍物镜，发现视野变暗。为调整视野亮度，他可以（　　）
A. 转动转换器 B. 转动反光镜
C. 转动细准焦螺旋 D. 移动玻片标本
有关组织的描述，正确的是（　　）
A. 植物的四大组织是营养组织、上皮组织、输导组织、分生组织
B. 人体口腔内表皮是保护组织
C. 血液、导管、筛管都属于输导组织
D. 组织是形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群
显微镜的正确使用步骤顺序是（　　）
①对光 ②观察 ③整理和存放 ④安放装片
A. ①②③④ B. ④③②① C. ①④②③ D. ④①②③
取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是（　　）
A. 输导组织 B. 保护组织 C. 分生组织 D. 营养组织
小刚将写有字母“pd”的玻片放在显微镜下观察，看到的物象是（　　）
A. pd B. qd C. bd D. dp
当发现镜头上有污点时，宜用（　　）擦拭．
A. 干净的纱布 B. 消毒过的卫生纸
C. 专门的擦镜纸 D. 柔软的抹布
用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点，这个污点不可能存在于（　　）
A. 目镜上 B. 物镜上 C. 载玻片上 D. 反光镜上
用下列四台显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数量最少和视野最亮的分别是（　　）
显微镜序号 目镜 物镜
甲 5× 40×
乙 10× 40×
丙 10× 4×
丁 15× 10×
A. 丙、甲 B. 丙、乙 C. 乙、甲 D. 乙、丙
某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是（　　）
A. 转动转换器--换用不同的物镜
B. 用较大的光圈--看到更大的视野
C. 移动玻片标本--找到要观察的物像
D. 微调细准焦螺旋--使物像更清晰
在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（　　）
A. 污物 B. 气泡 C. 细胞 D. 墨水
如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（　　）
A. 左下方 变亮
B. 左下方 变暗
C. 右上方 变亮
D. 右上方 变暗
如图表示某动物两种细胞的形成过程，相关说法正确的是（　　）
A. 过程a中变化最明显的是细胞核
B. 过程b产生的子细胞遗传物质数目不同
C. 过程c使细胞数目增多
D. 过程b、c是生物生长发育的基础
下列有关显微镜使用的叙述，不正确的是（　　）
A. 在显微镜视野内，观察到的物象是“bpdq”，则载玻片上的实物为“bpdq”
B. 下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜
C. 在安放显微镜时，应把显微镜放在离实验桌左边缘7厘米左右的地方
D. 显微镜的放大倍数是指物镜与目镜放大倍数的和
水稻和黄牛无论外部形态还是内部结构方面差异都很大，但它们生命活动的基本结构和功能单位都是（　　）
A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞
喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞结构看，其主要原因是（　　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞时，细胞染色最深的结构是（　　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质
细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于如图所示细胞的叙述，正确的是（　　）
A. 这是人的口腔上皮细胞模式图
B. 结构[3]是遗传信息库
C. 结构[2]是进行光合作用的场所
D. 位于最外层的结构[1]能够控制物质进出细胞
2010年墨西哥湾原油泄漏事件引起了国际社会的高度关注，其对环境的污染情况可能导致墨西哥湾沿岸1000英里长的湿地和海滩被毁，渔业受损，脆弱的物种灭绝。此时正是很多动物都在准备产卵，大西洋蓝鲸、金枪鱼正在繁衍，它们的卵和幼体漂浮在海面；海鸟正在筑巢；而对于产卵的海龟来说，海滩遭到破坏是致命的。此次原油泄漏事件严重破坏了生物的栖息地，影响了生物的生存。
（1）地球上的生物种类很丰富，它们生存在______内，其范围很大，包括______、整个水圈、______，但是绝大多数的生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约______米的范围内。
（2）区别于非生物，生物具有一些基本特征，如：生活在森林里的松鼠要摄取食物，说明生物的生活需要______，鲸浮出水面呼吸，说明生物能进行______，大树底下好乘凉。说明生物能______环境。
（3）由题干资料可知，______是威胁着生物生存的关键因素。目前，全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发和______利用，是破坏生物栖息地的重要因素之一。
如图所示为人体组织形成过程示意图。请分析回答问题。
（1）图中①②③表示细胞的 ______过程，该过程中细胞核内的遗传物质先进行，然后平均分配到两个新细胞内，使新细胞与亲代细胞内的遗传物质 ______；经过该过程后细胞的数目 ______。
（2）④表示细胞的 ______过程，其结果是形成不同的 ______。
（3）若部分细胞经过③后仍不断分裂，而不进行④过程，就会形成 ______细胞。
（4）动物和植物相比在结构层次上多了 ______。
据显微镜的结构图1回答问题
（1）图1中主要起放大作用的是[ ______ ] ______ 和[ ______ ] ______ 。
（2）在显微镜的结构中能使镜筒升降的是[ ______ ] ______ 和[ ______ ] ______ 。
（3）某同学在用低倍镜观察切片时，发现视野中有一黑点，移动装片黑点不动，转换物镜后黑点仍在，请问黑点在 ______ 上。
（4）某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，看到的物像如图2中①所示，若要观察的物像达到图2中②所示效果，他应将装片向 ______ 移动。当他画出其中的一个细胞，在画细胞核时，不能涂抹或用阴影表示，而应该用疏密不同的 ______ 表示。
（5）在观察中物镜由10×换为40×时，视野的亮度变化是 ______ 。这时，你应该调节 ______ 和 ______ 使视野明暗适宜。
（6）在一架光学显微镜的镜头盒里有4个镜头（如图3所示），若要使视野中看到的细胞数量最少应选用哪一组镜头 ______。
A．甲和丙 B．乙和丁 C．乙和丙 D．甲和丁
如图是动、植物细胞的结构，据图回答下列问题：
（1）如图甲是 ______ 结构示意图，如图乙是 ______ 结构示意图。
（2）如图中动、植物细胞共有的结构有 ______ 。（填序号）
（3） ______ 是生物体结构和功能的基本单位，几乎所有的生物都是由它构成的，但是 ______ 除外；其结构中光合作用的场所是 ______ （填名称）。
（4）“种瓜得瓜、种豆得豆”这是生物的 ______ 现象，这种现象主要取决于图中结构[ ______ ]。
（5）切西瓜时会流出许多汁水，是因为破坏了细胞内能控制物质进出的结构[ ______ ]，这些汁水是西瓜细胞的 ______ ，来自结构[ ______ ] ______ 。
（6）如图乙细胞与植物的根尖细胞相比，没有的结构是 ______ （填结构名称）。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：煮熟的鱼、珊瑚、钟乳石、恐龙化石都不具有生物的特征，不属于生物；草、冬眠的蛇、蘑菇、家鸽具有生物的特征，属于生物。
故选：A。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
生物的特征是区别生物与非生物的依据。解此题的关键是理解生物的特征。
2.【答案】C
【解析】解：生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物产生后代的过程，叫做繁殖。“春种一粒粟，秋收万颗子”，描述的生命现象主要体现的生物特征是生物能够繁殖后代。选项A、B、D不符合题意。
故选：C。
此题考查的知识点是生物的特征。解答时此生物的特征入手。
本题主要考查的是生物的特征，解此题的关键是理解生物产生后代的过程，叫做繁殖。
3.【答案】A
【解析】答：选项A：兔子发现狼之后迅速奔跑．反映了兔子受到狼的刺激，能够迅速逃离敌害的现象，属于生物对外界的刺激做出反应的特征．
选项B：种子萌发长成幼苗；选项C：绿色植物的叶由小长大的现象；均体现了生物能生长的现象；
选项D：鸟产卵．体现了生物能繁殖的特征．因此只有选项A符合题意．
故选A．
本题主要是依据生物的特征对每一选项进行逐一判断，看看那一项体现了生物对外界的刺激做出反应的特征．做此题用到生物的特征有：应激性、生长、繁殖
解答本类题型时，主要结合生物的特征进行判断，所以熟知生物的特征是解题的关键．
4.【答案】AD
【解析】解：A、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A符合题意。
B、仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，B不符合题意。
C、秋后北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，因此秋天大雁由北方飞向南方越冬是生物对环境的一种适应，C不符合题意。
D、蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力，表明生物（蚯蚓）影响环境。故不是生物对环境的适应，D符合题意。
故选：AD。
生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5.【答案】C
【解析】解：A、地球为生物提供了多种多样的栖息地，如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等．不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征，A正确．
B、生物必须适应环境，从环境中获得食物、水才能生存；若栖息环境被破坏，生物不能获得食物将无法生存．生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此威胁生物多样性的关键因素是栖息地的破坏或丧失，B错误．
C、人口的快速增长，对自然资源的需求不断增大，乱砍滥伐，过度放牧，不合理的围湖造田，沼泽开垦，过度利用土地和水资源，都导致了生物栖息地环境的破坏甚至消失，影响物种的正常生存，C错误．
D、地球为生物提供了多种多样的栖息地，如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等．不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征．在不同的栖息地，生活着不同的动植物类群，D正确．
故选：C．
（1）栖息地是生物出现在环境中的空间范围与环境条件的总和．生物圈为生物的生存提供了基本条件是一：定的营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间．
（2）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．
解答此类题目的关键是理解人口的快速增长是破坏栖息地的最主要原因．及生物必须依赖栖息地才能正常生存．
6.【答案】C
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，为生物提供生存所需的基本条件，是所有生物的家园。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
故选：C。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围．
7.【答案】D
【解析】解：生物能对外界的刺激做出反应：“葵花朵朵向太阳”说明了植物的向光性。
A、黑豆幼苗不断生长说明生物能够生长发育，A错误；
B、猫妈妈生小猫说明生物能繁殖后代，B错误；
C、“龙生龙，鼠生鼠，看鼠的儿子会打洞”说明生物具有遗传和变异的特性，C错误；
D、飞蛾扑火说明生物能对外界的刺激做出反应；与“葵花多多向太阳”属于同种现象，D正确。
故选：D。
生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。
解此题的关键是理解生物的特征。
8.【答案】C
【解析】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此“探究光对菜豆发芽的影响”实验中唯一不同的变量是光（阳光），其它条件如温度、空气、水分都相同且适宜。所以应进行的修正是两个花盆应该放在同一温度的环境中。
故选：C。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
解答此类题目的关键是理解掌握对照试验是唯一变量实验．
9.【答案】A
【解析】解：光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌。
故选：A。
此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线．
解答此类题目的关键是理解光在海水中穿透性及分布规律．
10.【答案】B
【解析】解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录，不符合题意。
B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。题中叙述的某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，是有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析的，符合实验法的要求，符合题意。
C、测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，故不符合题意；
D、调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式，故不符合题意。
故选：B。
此题考查对实验法、观察法、测量法、调查法的理解和应用。
注意：观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。
11.【答案】C
【解析】解：A、显微镜的规范的操作顺序是③对光，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，看到明亮视野→①安放装片，把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔→②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片→④同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰，A正确；
B、当转动粗细准焦螺旋，使镜筒下降的时候，应注视物镜，防止物镜压碎了玻片标本，B正确；
C、在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，如果外界的光线较弱，可选用大光圈和凹面镜，如果外界的光线较弱，可选用大光圈和凹面镜。C错误；
D、④上升镜筒时，可转动粗准焦螺旋寻找物像，D正确.
故选：C。
显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
12.【答案】C
【解析】解：从进化论的角度来看，物种灭绝本是自然规律，比如大熊猫种群目前就处于一种衰退的状态．但是自从人类出现以后，特别是工业革命以来，地球人口不断地增加，需要的生活资料越来越多，人类的活动范围越来越大，对自然的干扰越来越多．如此这般，大批的森林、草原、河流消失了，取而代之的是公路、农田、水库…生物的自然栖息地被人类活动的痕迹割裂得支离破碎．新物种的产生需要很长时间和大量空间，但是现在到处都在人的管理下，自然环境越来越差，生物失去了自然进化的环境和条件，物种在不断地自然死亡，却很难有新的物种产生．就像虎一样，如果给它足够的生存空间，让它自由地捕猎，它可能还会进化，产生一种类似虎的新物种，但是现在活动的空间有限，它要生存下来都很难了，就不用说进化了．因此地球上的生物种类每天都在减少，主要原因是由于生物栖息地的破坏和丧失，导致生物无法生存．
故选：C
此题考查的知识点是栖息地破坏和丧失导致生物种类每天都在减少．解答时可以从人口的快速增长对自然资源的需求不断增大和人类的活动等方面来解答．
解答此类题目的关键是理解栖息地破坏和丧失是生物种类每天都在减少的最主要原因．
13.【答案】C
【解析】解：甲瓶煮沸相当于灭菌，因此甲瓶内无菌，而乙瓶不做处理没有灭菌，因此乙瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是甲瓶，容易变质的是乙瓶；将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。
A、瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。故不符合题意；
B、未打断瓶颈时内汤变质的是乙瓶，因为乙瓶不做处理没有灭菌，乙瓶内有细菌，故不符合题意；
C、甲、乙形成的对照实验的变量是否有细菌，而不是否煮沸。故符合题意；
D、此实验证明了细菌不是自然发生的，而是肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的。故不符合题意。
故选：C。
此题考查的知识点是细菌的发现。解答时可以从空气中的细菌能否进入以及甲瓶与乙瓶的不同点方面来切入。
解答此类题目的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的。
14.【答案】B
【解析】解：显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。所以实验课上，某同学用低倍镜观察到清晰物像后，将低倍物镜换成高倍物镜，发现视野变暗。为调整视野亮度，他转动反光镜，用凹面镜调节，会使视野变亮。
故选：B。
显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。解答即可。
本题主要考查了显微镜的使用方法。理解反光镜的平面镜和凹面镜的作用是解答本题的关键。
15.【答案】D
【解析】解：A、植物的四大组织是营养组织、保护组织、输导组织、分生组织，没有上皮组织，A错误；
B、人体口腔内表皮是上皮组织，具有保护作用，B错误；
C、血液属于结缔组织、导管、筛管都属于输导组织，C错误；
D、组织是形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，D正确。
故选：D。
植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．
动物的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．
掌握动植物体组织的不同，以及组织的形成是解题的关键。
16.【答案】C
【解析】解：光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座．
②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．
②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．
最后整理实验台．
综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：对光、安装装片、观察、整理和存放．
故选：C．
本题是考察显微镜使用的基本步骤，显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，要学习规范的操作方法．
正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能．严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度．
17.【答案】C
【解析】解：番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织；
表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织；
番茄内还有很多一条条“筋络”是输导组织；
因此没有描述到的植物组织是分生组织。
故选：C。
植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能，
组织名称 主要结构特征或功能
分生组织 细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞
保护组织 具有保护内部柔嫩部分的功能
输导组织 有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物
营养组织 细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物
据此答题。
本题主要考查了绿色开花植物体组织的类型。
18.【答案】A
【解析】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了，所以小刚将写有字母“pd”的玻片放在显微镜下观察，看到的物象是“pd”，故A符合题意．
故选：A．
显微镜成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，是上下左右都相反，据此解答．
解答本题的关键是理解显微镜的成像特点．
19.【答案】C
【解析】解：布比较硬，并且比较粗糙，不但擦不干净而且还会划伤镜头，卫生纸擦拭后会有纤维残留，影响观察效果。擦镜纸比较柔软不磨损镜头。
故选：C。
此题考查的是显微镜的使用过程中的整理和存放。
显微镜是生物试验中常用的观察仪器，一定要学会正确的使用方法。
20.【答案】D
【解析】解：显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，而反光镜上的污点只能改变视野亮度，不能出现在视野中。因此“用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点”，这个污点不可能存在于反光镜上。
故选：D。
（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。
解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
21.【答案】D
【解析】解：A、甲显微镜的放大倍数：5×40=200（倍）；
B、乙显微镜的放大倍数：40×10=400（倍）；
C、丙显微镜的放大倍数：10×4=40（倍）；
D、丁显微镜的放大倍数：10×15=150（倍）；
因此显微镜放大倍数最大的是乙.400倍，视野中细胞数量最少；显微镜放大倍数最小的是丙.40倍，视野最亮。
故选：D。
显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多，视野越亮．
解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数越小，视野越亮，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，数目越少。
22.【答案】B
【解析】解：A、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜。A选项正确；
B、光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈可以调节控制光线进入镜筒，B选项错误；
C、移动玻片标本--找到要观察的物像，C选项正确；
D、调节细准焦螺旋能使焦距更精确，使看到的物像更清晰，故D选项正确。
故选：B。
光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
3、观察
①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。
③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦。
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧。
23.【答案】B
【解析】解：在观察临时装片时，如果视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最可能是气泡。
故选：B。
气泡与细胞的区别：气泡内是空的，有较亮的黑边，用镊子轻轻的压一下盖玻片，气泡可以改变形状，并且会移动位置；细胞具有一定的结构，边缘较细不黑，用镊子轻轻的压一下盖玻片，细胞一般不会改变形状，并且不会移动位置。
解答的关键是理解细胞与气泡区别。
24.【答案】D
【解析】解：显微镜中物像的移动方向和实际的相反。甲图视野中被观察的物像在右上方，因此物像要向左下方移动，故玻片应向右上方移动。从乙图中看出物像放大了，表明显微镜放大倍数增大；而显微镜放大倍数增大后视野变暗，因此还要调节光圈，用大光圈使视野变亮。因此要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化分别是右上方、变暗。
故选：D。
①显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。
②显微镜看到的是上下左右均颠倒的物像，在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的。
解答此类题的关键是根据所学知识会解释某些操作的原因目的。
25.【答案】D
【解析】解：A、图中，①过程中细胞数目不变，细胞体积由小变大，因此①过程表示细胞生长，变化最明显的是体积增大，A错误。
B、图b是细胞分裂，细胞分裂时，细胞核中的染色体变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。B错误。
C、图c过程在形态、结构等方面出现了差异，表示细胞分化，细胞分化后形成各种组织，C错误。
D、过程b细胞的分裂、c细胞的分化是生物生长发育的基础，D正确。
故选：D。
细胞分裂是指细胞的一分为二，细胞的分化是指细胞分裂形成的许多的细胞中，细胞之间发生着形态结构和功能的不同的表现。细胞分化是细胞中基因的选择性表达的结果。细胞的分化使个体形成不同的组织，器官，系统。也就是细胞的分裂只是能使细胞的数目的增多，而细胞的分化才能使细胞形成一个个体。分析图形：图中，a表示细胞的生长，b表示细胞的分裂，c过程表示细胞分化。
掌握细胞的分裂、分化等知识点即可解答。
26.【答案】D
【解析】解：A：在显微镜视野内观察到的物像是“bpdq”，则载玻片上的实物为“bpdq，显微镜成倒像“bpdq”，旋转180度后得到“bpdq”，故A正确；
B：下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜，以免碰到玻片标本。防止物镜碰到玻片标本或损伤镜头，故B正确；
C：在安放显微镜时，应把显微镜放在离实验桌边缘7厘米左右的地方，以避免人体碰撞显微镜，故C正确；
D：显微镜的放大倍数是指对被观察物体长或宽的乘积显微镜的放大倍数 =目镜倍数×物镜倍数。故D错误。
故选：D。
显微镜成像的特点是倒立的放大的像。放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。
解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜倒立放大的像。显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。
27.【答案】D
【解析】解：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。水稻是植物，牛是动物，因此二者结构和功能的基本单位是细胞。
故选：D
除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，据此解答。
只要明确了构成生物体（除病毒外）的基本单位是细胞即能解答此题。
28.【答案】B
【解析】解：细胞壁：支持，保护（全透性）；细胞膜：控制物质进出细胞；
细胞核：遗传物质的贮存场所；线粒体：呼吸作用场所；叶绿体：光合作用场所；
液泡：维持细胞渗透压，内贮存大量的营养物质（带甜味、辣味的物质等）．
农药很难渗入蔬菜细胞内，是由于蔬菜细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，细胞膜既不让有害的物质进入细胞内，也不让有用的物质轻易出细胞．
故选：B
此题考查植物细胞的结构及其功能方面的知识．
利用所学的知识解释日常生活中遇到的现象，对于理解巩固知识非常重要．
29.【答案】C
【解析】解：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。细胞壁起支持和保护作用；细胞膜控制物质的进出；细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换；细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质。
故选：C
此题考查植物细胞的结构和功能有关知识点。
染色体容易被碱性染料染成深色，因而观察细胞时，用染色的方法可以清楚的看到细胞核。
30.【答案】B
【解析】解：A、与植物细胞相比，人体细胞不具有细胞壁。该选项的叙述是错误的。
B、细胞核是遗传信息库，细胞核内有容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA和蛋白质组成，DNA是主要遗传物质，[3]为细胞核，故该选项的叙述是正确的；
C、叶绿体是进行光合作用的场所，结构[2]是液泡，该选项的叙述是错误的
D、细胞膜具有保护细胞，并能够控制物质进出细胞。结构[1]为细胞壁，故该选项的叙述是错误的。
故选：B。
由图可知：[1]细胞壁，[2]液泡，[3]细胞核，该细胞具有细胞壁、叶绿体，因此，是植物细胞结构示意图。
细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握。
31.【答案】生物圈 大气圈的底部 岩石圈的表面 10千 营养 呼吸 影响 栖息地的破坏和丧失 不合理
【解析】解：（1）地球上的生物种类很丰富，它们生存在生物圈内，生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层.
（2）生活在森林里的松鼠要摄取食物，说明生物的生活需要营养物质，鲸要时常浮出水面进行换气，说明生物能进行呼吸，“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响，而不是生物对环境的适应。
（3）地球上的生物种类每天都在减少，主要原因是由于生物栖息地的破坏和丧失，导致生物无法生存。全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用，是破坏生物栖息地的重要因素之一。
故答案为：
（1）生物圈；大气圈的底部；岩石圈的表面；10千
（2）营养；呼吸；影响
（3）栖息地的破坏和丧失；不合理
生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
32.【答案】分裂 复制 增多 分化 组织 癌 系统
【解析】解：（1）此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，细胞分裂时，最先分裂的结构是细胞核。细胞核分裂时，染色体的数量已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同。细胞分裂，使细胞数目增多。
（2）受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织；人体的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。血液是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能。
（3）某人长时间受到辐射，体内部分细胞只能连续进行①分裂过程而不能发生④分化过程，原因是这些细胞内的遗传物质发生了变化，成为癌细胞。
（4）植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，动物体比植物体多了系统。
故答案为：（1）分裂；复制；增多。
（2）分化；组织。
（3）癌。
（4）系统。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂和细胞分化的概念。
33.【答案】（1）1目镜；4物镜
（2）11粗准焦螺旋；12细准焦螺旋
（3）目镜
（4）右下方；细点
（5）变暗；遮光器；反光镜
（6）A
【解析】
【分析】
本题考查显微镜的基本构造和使用方法。解题关键是熟练掌握显微镜的基本构造和使用方法。
【解答】
图1所示显微镜的各部分名称：1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5载物台，6通光孔，7遮光器，8压片夹，9反光镜，10镜座，11粗准焦螺旋，12细准焦螺旋，13镜臂，14镜柱。
（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，因此，显微镜中主要起放大作用的是【1】目镜和【4】物镜。
（2）粗准焦螺旋转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋转动时镜筒升降的幅度小。因此，在显微镜结构中，能使镜筒升降的是【11】粗准焦螺旋和【12】细准焦螺旋。
（3）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜或移动玻片，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；如果不在目镜和玻片，那就一定在物镜上。某同学在用低倍镜观察切片时，发现视野中有一黑点，移动玻片时黑点不动，转换物镜，黑点仍存在，那么黑点在目镜上。
（4）由于在显微镜下看到的是实物的倒像，在显微镜下移动玻片标本时，标本移动的方向与物像移动的方向正好相反。如当物像位于视野的右边时，只有向右移动玻片，物像才向左移动到视野的中央。所以图2中物像位于①视野的右下方，只有向右下方移动玻片才能使物像到达视野的中央，达到图2中②所示效果。在画植物细胞结构模式图时，画细胞核，不能涂抹或用阴影表示，而应该用疏密不同的细点表示，细胞核密度越大，所画细点越密集。
（5）显微镜的放大倍数越大，视野就越窄，透光量变少，视野就会变暗。遮光器上有大小不同的光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。凹面镜有汇聚光线的作用，增加进入镜筒内的光线，提高亮度。因此，在观察中物镜由10×换为40×时，视野的亮度变化是变暗，这时应该调节遮光器和反光镜，使视野明暗适宜。
（6）显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，物镜有螺丝纹，目镜是直接放在镜筒里的，目镜无螺纹。甲和乙一端无螺纹为目镜，丙和丁有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少。因此，若要使视野中看到的细胞数量最少，应选用放大倍数最大的目镜和物镜，即甲和丙。故选A。
故答案为：
（1）1；目镜；4；物镜
（2）11；粗准焦螺旋；12；细准焦螺旋；d
（3）目镜
（4）右下方；细点
（5）变暗；遮光器；反光镜
（6）A
34.【答案】植物细胞 动物细胞 ②④⑥⑦ 细胞 病毒 叶绿体 遗传 ④ ② 细胞液 ⑤ 液泡 细胞壁和液泡
【解析】解：（1）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。
（2）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。
（3）除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的。叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器。
（4）细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来。所以，“种瓜得瓜、种豆得豆”这一生物现象属于遗传，主要取决于细胞结构中的细胞核。
（5）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；液泡内的细胞液中溶解着多种物质，西瓜甘甜可口主要是大量的糖分存在于细胞液泡中的细胞液中。
（6）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，根尖细胞是植物物细胞，还有细胞壁、液泡但不含叶绿体，所以图乙细胞与植物的根尖细胞相比，没有的结构是细胞壁和液泡。
故答案为：（1）植物细胞；动物细胞；
（2）②④⑥⑦；
（3）细胞；病毒；叶绿体；
（4）遗传；④；
（5）②；细胞液；⑤液泡；
（6）细胞壁和液泡
物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦线粒体，解答即可。
掌握动植物细胞的结构功能是解题关键。
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