6.1人民币的认识教案1 一年级数学下册-青岛六三版

6.1人民币的认识
教学目标
1、认识各种面值的人民币，知道“1元=10角，1角=10分”。
2、通过换钱的活动，体会“元”、“角”、“分”之间的关系，感受数学知识与现实生活的密切联系。
3、学会合理使用零花钱，知道如何爱护人民币。
课时安排
1课时
教学重点
认识各种面值的人民币，知道“1元=10角，1角=10分”。
四、教学难点
认识各种面值的人民币，知道“1元=10角，1角=10分”。
五、教学过程
（一）导入新课
出示信息窗1.：
你从中能读出哪些数学信息？
讲授新课
师生交流数学信息，
关于人民币，你都知道些什么？
师生交流后，提出：从你的学具中，拿出1元、1角和1分的人民币给大家介绍一下吗？
交流后小结：
“元”、“角”、“分”是人民币的3个单位。
重难点精讲
3种人民币上都有一个熟悉的图案，它是什么？
交流后总结：国徽。
你知道它们之间的关系吗？
探究角和分的关系。
1角换几个1分？
师生交流后小结：1角=10分
探究元和角的关系。
1元换几张1角？
师生交流后小结：
1元=10角
你认识下面的人民币吗？
师生交流对2 、5（元、角、分）的认识。
通过上面的学习，你有什么收获和体会？
1元=10角，
1角=10分
归纳小结
通过刚才的探究，你能说说你的收获吗？
师生交流后小结：
“元”、“角”、“分”是人民币的3个单位。
1元=10角， 1角=10分
课堂检测
连一连。
2、
拿出10元，可以怎样拿？
3、
4、
10元钱能买5块肥皂。10元钱还能买什么？
5、
7元=（ ）角 50角=（ ）元
3角=（ ）分 2元=（ ）角
板书设计
人民币的认识
“元”、“角”、“分”是人民币的3个单位。
1元=10角， 1角=10分
作业布置
1、
8元=（ ）角 30角=（ ）元
7角=（ ）分 7元=（ ）角
2、预习第60、61页的有关内容。
教学反思