(共26张PPT)
Unit 1 Welcome back to school !
Part B
Let’s learn & Let's Chant
I’m from...
Hi! I’m …
Warm-up
Presentation
Look, this is Amy.
She is a girl.
她 是
She’ s a girl.
她 是
小结：She's = She is
she
她
a girl,a girl
She is a girl.
boy 男孩
He is a boy.
他 是
He’s a boy.
他 是
Look, this is Zhang Peng.
小结：He's = He is
a boy,a boy
He is a boy.
he
他
She’s a girl.
She is a student.
她是一个学生。
Look, this is Chen Jie.
student
学生
She is a student.
He’s a boy.
He is a pupil.
他是一个学生。
Look, this is John.
pupil
学生；尤指小学生
Ｈe is a pupil.
teacher
He’s a teacher.
老师
This is Mr Jones.
teacher
教师
Ｈe is a teacher.
He’s / She’s ...
He’s Wu Yifan.
Let’s tick
He’s a _______.
pupil
She’s Chen Jie.
He’s / She’s ...
She’s a _______.
pupil
He’s Mike.
He’s / She’s ...
He’s a _______.
pupil
She’s Sarah.
He’s / She’s ...
She’s a _______.
pupil
____ a teacher.
This is _____.
He’s / She’s ...
Let’s learn
She’s a girl.
This is Amy.
Practice
She is from the UK.
Can you introduce your partner
你会介绍你的同伴和老师吗
This is ________.
_______ a student.
Act it out
This is ________.
_______ a teacher.
He and she. He and she.
Boy and girl. You and me!
He and she. He and she.
Teacher and students,
One, two, three!
Let's chant 点此超链接
Match. 把单词和图片搭配。
he
she
teacher
student
pupil
Exercise
He
She
I
This is Sarah. ______ is a student.
This is Sam. _______ is a boy.
I’m Chenjie. ______ am a girl.
1
2
3
Summary
（听、说、认读）词汇：
he, she, student, teacher
句子：
This is ...
She's/He's ...
Homework
抄写课本p8新单词，每个单词抄两行。
读课本p8内容五遍，并家长签名。
预习课本p7。
Thank you中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 1 Welcome back to school！
B. Let’s learn&Let’s do
教学目标
1、知识与技能
1.本部分主要学习teacher, student；
2.能区分she, he的用法；
3.要求能够听、说、认读，并且能够听懂句型；
4.理解student和pupil的含义相同。
2、过程与方法
能够听、说、读句型：Who’s that boy He’s my brother.并能够在具体的语境中灵活运用。
3、情感态度与价值观
培养学生善于交际的性格以及用英语思维的习惯。
4、教学重点、难点：
能够听、说、理解句型：Is she your mother Yes, she is. Is he your father No, he isn’t. He’s my teacher!具体的语境中熟练运用三会句子。
5、课前准备：PPT、教学设计
教学过程
一 复习与导入
1、A部分Let’s Chant的歌谣。
说一说，演一演
2、listen and do
日常口语练习。
（设计意图：通过TPR活动，让学生热身,并为后面做好铺垫。同时给予学生一种暗示，使他们思维进入课题。）
二 新课呈现
Step 1: let’s learn
教师创设情境，出示Amy的照片
（1）学习单词she。
呈现照片，学习单词she，请个别学生大声朗读单词。之后教师指着女生的动作，请学生边跟着说边做：a girl , a girl , she is a girl.
学习单词he。
呈现张朋的照片，教师问：“Who is this ”,引导学生说出:”He is Zhang Peng.”通过拍打节奏的形式，让学生跟着老师唱歌: boy, a boy, he is a boy.之后教师指着男生动作，请学生边跟着说边做：boy, a boy, he is a boy
（3）用同样的方法学习单词student . pupil, teacher.
（6）教师 ( http: / / WWW.teachercn.com" \t "_blank )出示准备好的单词卡片，让学生逐个再次认读单词，然后分小组朗读单词。
（7）教师分别给两组命名为boys , girls 当老师念到哪个单词，相对应的小组立马站起来，看哪个小组反应最快。
（8）请几位学生上讲台准备好，听老师发口令，学生听口令后,马上拍打相对应的单词图片。然后请学生发口令，其他学生拍打图片。
（设计意图：创设英语情景学习新单词，，并达到师生互动教学。单词卡片集图片、动画、声音于一体，图文并茂，更能激发学生的学习兴趣）
Step 2: Read and repeat
1.跟读录音
Step 3: Practice
Look and tick
观察、认读巩固新单词
Act it out
表演新句型
（设计意图：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。）
Step 4: Let’ s chant
听一听，演一演。学生观看Let’s do的视频，边跟读边跟着表演
（设计意图：这一版块的内容是对本课所学知识的一个巩固环节。这种全身反应活动让学生在有节奏的鼓点中边听边做，大大增加了孩子们的参与热情和学习积极性。）
Step 4: Exercise
look and match
Look and choose
Step 5: Summary
区分teacher, student；she, he的用法；
student和pupil的含义相同。
（设计意图：让学生对本课所学做个小结。教师也可以了解本课目标是否达成。）
Step 6:Homework
教学反思：
为了顺利完成教学目标，更好地突出重点、突破难点，我以创设情景，让学生在轻松快乐的氛围中学习英语为宗旨，设计了热身、预习、新授、练习、任务这五个井然有序的环节。教学不是简单的知识传授，为了不使教学变得枯燥无味，采用多种教学手段，引导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力，让学生真正进入实际情景中去交流。
附：板书设计
Unit 1 Welcome back to school！
B. Let’s learn&Let’s do
He She student pupil teacher
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 1 Welcome back to school!
第四课时
一、将动物与对应的国旗连起来。
1. 2. 3. 4.
A. B. C. D.
二、判断图片与句子是（T）否（F）相符。
（ ）1. Wu Yifan is from China.
（ ）2. Mike is from the USA.
（ ）3. Sarah is from Canada.
三、给下列句子选出合适的翻译。
（ ）1. We have a new friend today. A. 她是一名新学生。
（ ）2. She is a new student. B. 我叫埃米。我来自美国。
（ ）3. Where are you from C. 今天我们有一个新朋友。
（ ）4. Nice to meet you! D. 你从哪里来？
（ ）5. I’m Amy. I’m from The USA. E. 很高兴认识你！
参考答案
一、1— A 2— C 3— B 4— D
二、1. T 2. F 3. F
三、1. C 2. A 3. D 4. E 5. B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
