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Unit 1 Welcome back to school！
B. Let’s talk&Let’s do
教学目标
1、知识与技能
读课文，能听说认读单词：Australia, Canada, USA, China主要通过情景对
话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。
能理解人称代词he和she的不同用法，并能灵活运用。
学习句型“Where are you from I’m from …/ This is my friend …(名字)
2、过程与方法
教师可以充分利用生活情景进行教学设计 ( javascript:void(0) )。激发学生兴趣。这些对话也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
3、情感态度与价值观
通过创设情景，增长课外知识，学会尊重他人的美好情感。
4、教学重点、难点：
理解并在具体情境中运用新句子
5、课前准备：PPT、教学设计
教学过程
一 复习与导入
1. 教师播放歌曲音频《Let’s chant》，同学们跟着边唱边跳。
设计意图：歌曲的导入加上律动，增加了学生的学习乐趣，活跃了课堂气氛。
游戏：Introduce myself （自我介绍）
（设计意图：复习巩固，激发学生兴起，将他们的注意力转移到课堂上来。）
二 新课呈现
Step 1: Leading
New sentence: 新句型的引入
Hi! I’m ______.
I’m a ________ (boy/girl).
I’m from _______.
最后教师引入新句型：Where are you from I’m from ...
用Let’s Chant进行巩固练习。
（设计意图：以自我介绍的方式引起学生的好奇心学习新句型，能抓住他们的注意力，提高学习的有效率，并大大地降低知识的难度。）
Step 2: Practice
出现各国的标志性动物，让学生说一说，Where are you from I’m from...
Step 2: Let’ s talk
我们学会是怎样自我介绍， 但介绍别人你会吗？引导学生学习：
This is _______.
He’s a ______.
/She’s a _____.
学生小组练习怎么介绍他人。
This is _______.
He’s/She’s a ____ (boy/girl).
He’s/She’s a student.
He’s/She’s from _____.
Look at the picture, and then answer my questions.课件播放课文动画.
4.课件出示问题，学生回答。
5.跟录音读课文。
6.听录音，朗读对对话。
7.全班朗读对话。
8.分角色朗读对话。
9.学生自由读课文。
(设计意图：用各种形式来启发他们思考，这样既让学生养成勤于动脑的好习惯，在开展大量的听读练习，训练学生的语感，让学生的知识印象更深，不易遗忘的同时，培养纯正的口语。)
Step 3: Practice
模仿Let’s play, 创编新对话
（设计意图：看图让学生两人一组进行问答，然后汇报，大大增加了学生的参与度，提高了课堂效率。）
Step 4: Summary
Where are you from
I’m from …
She’s a new student.
（设计意图：让学生对本课所学做个小结。教师也可以了解本课目标是否达成。）
Step 6:Homework
1.学生练习，表演Let's talk的对话。
2.完成Let's play 活动。
教学反思：
教师借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力，通过这节课，学生基本掌握了 Let's talk部分的会话，并能在实际生活中运用。
附：板书设计
Unit 1 Welcome back to school
B Let’s talk
This is ...
Where are you from
I’m from ...
附：板书设计
Unit 1 Welcome back to school！
B. Let’s learn&Let’s do
He She student pupil teacher
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Unit 1 Welcome back to school!
第五课时
我能找到好朋友(把句子编号填入适当的括号内)。
( ) ( ) ( ) ( )
A. Zhang Pang : I'm from China. B. Amy: I'm from the USA.
C. Mike: I'm from Canada. D. Sarah: I'm from the UK.
选出正确的中文意思。
（ ）1.USA A. 美国 B. 英国 C. 中国
( ) 2. new A. 好的 B. 新的 C. 旧的
( ) 3. student A. 朋友 B. 学生 C. 教师
( ) 4. he A. 他 B. 她 C. 男孩
( ) 5. UK A. 英国 B. 美国 C. 加拿大
三、情景选择。
( ) 1、班里来了一名新同学，你应该说：_________
A. Welcome. B. Thank you.
( ) 2、早上，你的同学对你说：“Good morning ”你会说：______
Good evening. B. Good morning.
( ) 3你想介绍自己是从加拿大来的，你应该说：_________
A.I'm from Canada. B. I'm China.
( ) 4. 同学们！
A. Boy and girl! B. Boys and girls!
( ) 5 今天我们班来了两位新朋友 !
A. I have a new friend ! B. we have two new friends today !
( ) 6..我是艾米，我来自英国。
A. I'm Amy. I'm from USA. B. I'm Amy. I'm from UK.
( ) 7.你呢？
A. What about B. What about you
四、同学们，请根据问句选出相应的答语。
Where are you from 1.__________________________________
What’s your name 2._______________________________
Welcome ! 3. _________________________________
Nice to meet you. 4._________________________________
A. Thank you. B. My name is Tom.C. Nice to meet you, too. D. I’m from China.
参考答案
1.B 2.C 3.D 4.A
1.A 2.C 3.B 4.A 5.A
1.A 2.B 3.A 4.B 5.B. 6. A 7. B
1.D 2. B 3. A 4.C
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Part B
Let’s learn & look and say
We are friends. We like to play.
We are friends. We like to play.
A boy from Canada.
A girl from the UK.
Friends from China and the USA.
Let's chant
Introduce yourself.（自我介绍）
Hi! I’m ______.
I’m a ________ (boy/girl).
I’m from _______.
Where are you from
I’m from _____.
Lead in
Where, where.
Where are you from
China, China.
I’m from China
Where, where.
Where are you from
_______, _______.
I’m from (the) ________.
Words:
UK
USA
Canada
China
Let's chant
panda
eagle
I’m from _______.
China
the USA
Where are you from
kangaroo
I’m from _______.
Australia
Where are you from
kangaroo
I’m from _______.
Australia
Canada
Where are you from
squirrel
Introduce others.（ 介绍他人）
Lead in
This is _______.
He’s a ______.
/She’s a _____.
This is _____.
student
She’s a new ______.
她
he 他
she她
pupil
This is _____.
teacher
He’s a new ______.
他
he 他
she她
This is _______.
He’s/She’s a ____ (boy/girl).
He’s/She’s a student.
He’s/She’s from _____.
Introduce your classmates/teachers.
Exercise
Let's talk
1. Who is Amy
2. Where is Amy from
Listen and think
1. Who is Amy
2. Where is Amy from
She’s a girl.
She’s a new student.
She’s from the UK.
Answer the questions
A: Good morning/afternoon!
B: Good morning/afternoon!
This is …. She’s/He’s a new student.
A: Hi,... Where are you from
C: I’m from ….
D: Where is he/she from
A: She/He is from …..
Role play
（听、说、认读）词汇：
where, student, Australia
句子：
Where are you from
I’m from …
She’s a new student.
Summary
Homework
1.读课文p7五遍，家长签字。
2.认真记忆Look and say部分，能准确
搭配国家，旗帜和动物。
3.预习p9，p10，p11。
