2021-2022学年度初中物理粤沪版九年级下册 第十六章 第3节 探究电磁铁的磁性 同步练习（有答案）

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初中物理粤沪版九下第十六章 第3节 探究电磁铁的磁性 同步练习
一、单选题
1.如图所示，用漆包线（导线表面涂有绝缘漆）绕在圆筒上做成了一个螺线管，用来研究通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后，发现该通电螺线管的磁性较弱，下列措施能够使它的磁性增强的是（ ）
A. 在圆筒中插入一根铁芯 B. 减少线圈匝数
C. 滑动变阻器的滑片P向右滑动 D. 将电源正负极互换
2.如图所示，开关闭合，滑动变阻器的滑片位于A端，小铁片被竖直吸在电磁铁的左侧。若将滑片从A端移动到中点，则（ ）
A. 铁片受到的摩擦力将不变 B. 小铁片会脱落 C. 电磁铁的磁性减弱 D. 电磁铁的左端为N极
3.如图所示，要使电磁铁下端吸引的大头针数目增多，下列做法正确的是（ ）
A. 向右移动滑片P B. 减小电源电压 C. 减少线圈匝数 D. 向左移动滑片P
4.如图是一种水位自动报警的原理图。当水位低于A点时，工作电路绿灯亮；到达A点时，衔铁被吸下，工作电路红灯亮电铃响。某水位超过A点时由于电磁铁磁性太弱而衔铁没有被吸引。下列做法中合理的是（ ）
A. 增加工作电路的电源电压 B. 增加控制电路的电源电压
C. 减少电磁铁线圈的匝数 D. 更换弹性更强的弹簧
5.如图所示电路，电磁铁的B端有一个小磁针，闭合开关后，下列说法正确的是（ ）
A. 电磁铁的A端为S极 B. 小磁针静止时，S极水平指向左
C. 当滑动变阻器的滑动片P向左端移动，电磁铁磁性增强 D. 增大电源电压可使电磁铁的磁性增强
6.如图所示，小明用漆包线、两节干电池、磁铁等器材，成功制做了一个小小电动机。他想改变电动机线圈转动的方向，下列方法可行的是（ ）
A. 只增强磁铁的磁性 B. 只增加线圈的匝数 C. 只增大线圈中的电流 D. 只将磁铁的磁极对调
7.雾天能见度低，骑车易发生交通事故，要减速慢行。小鹏要为自行车设计一种“雾灯”，以提示过往的行人和车辆。要求工作时灯泡能持续交替闪烁。忽略弹性衔铁和电磁铁线圈电阻， 下列电路中符合设计要求的是（ ）
A. B.
C. D.
8.连接如图所示电路，提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置，无法探究（ ）
A. 电流的有无对电磁铁磁场有无的影响 B. 电流方向对电磁铁磁场方向的影响
C. 电流大小对电磁铁磁场强弱的影响 D. 线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响
9.如图所示电路连接中，当开关S闭合时，下列说法正确的是（ ）
A. 螺线管上端为S极，滑片P向左移，弹簧伸长 B. 螺线管上端为N极，滑片P向左移，弹簧缩短
C. 螺线管上端为S极，滑片P向右移，弹簧伸长 D. 螺线管上端为N极，滑片P向右移，弹簧缩短
10.张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中，使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如右图所示，下列说法错误的是（ ）
A. 电磁铁A，B的上端均为S极 B. 电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
C. 滑片P向右滑动，电磁铁的磁性减弱 D. 该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系
11.如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁．给盆栽浇水前后（ ）
A. 盆裁受到的磁力大小不变
B. 底座对桌面的压强大小不变
C. 要使盆栽与底座之间距离不变，可适当减少电磁铁线圈内的电流
D. 要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流
12.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是( )
A. 要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向右滑动
B. 用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱
C. 两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系
D. B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流
二、填空题
13.在“探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”的实验时，如图所示，小明是通过比较 来比较电磁铁磁性强弱的，这种研究方法叫 （选填“控制变量”或“转换”）法；图中实验探究的是电磁铁磁性强弱跟 的关系。
14.如图所示是某实验小组设计的探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验电路图。在实验时，通过吸引大头针的 反映电磁铁磁性强弱，此实验电路探究的是“电磁铁磁性强弱与 的关系”。
15.如图所示是探究电磁铁磁性特点的电路图，闭合开关后，其电磁铁的A端是 极，当滑动变阻器的滑片P向a端滑动时，电流表的示数 （选填“变大”“变小”或“不变”），电磁铁的磁性 （选填“变强”“变弱”或“不变”）。
16.如图示，给电磁铁通电，条形磁铁及弹簧在图中位置静止，当滑动变阻器的滑片向a端滑动时，弹簧长度变长，则螺线管上端为 （选填“N极”和“S极”），电源左侧为 （选填“正极”或“负极”）。
17.如图所示，闭合开关，电磁铁通电时，它的上端是________（选填“N”或“S”）极，若将滑动变阻器的滑片向左移动。电磁铁吸引大头针的数目________。
三、实验探究题
18.在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）闭合开关 ， 当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁的磁性 （选填“变弱”“变强”或“不变”），说明匝数一定时， ， 电磁铁的磁性越强。
（2）根据图示的情景可知，电磁铁 （选填“甲”或“乙”）的磁性较强。
19.用表面涂有绝缘漆的漆包线绕在铁钉上做成了线圈上有四个接线柱a、b、c、d的电磁铁，使用不同的接线柱，可改变电磁铁线圈的匝数。电磁铁和其他实验器材组成如图所示电路，用该电路来研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。请完成如下问题：
（1）实验中电磁铁磁性的强弱用电磁铁吸引 来反映的；
（2）连接电磁铁线圈的接线柱a，闭合开关，调节滑动变阻器，可以探究电磁铁磁性强弱与 是否有关；
（3）分别连接电磁铁线圈的接线柱a、c，并调节滑动变阻器使 不变，可以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数是否有关。
20.为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示．用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。
（1）实验中通过电磁铁 判断电磁铁磁性的强弱，这一方法体现了转换的思想；
（2）比较 两图可知：线圈匝数相同时，电流越大磁性越强；
（3）根据图丁可以得出的结论是： 。
答案解析部分
一、单选题
1. A
2. A
3. D
4. B
5. D
6. D
7. B
8. B
9. A
10. A
11. D
12. B
二、填空题
13. 电磁铁吸引大头针数目的不同；转换；线圈匝数
14. 数目；电流大小
15. S；变小；变小
16. N极；正极
17. S；增多
三、实验探究题
18. （1）变强；电流越大
（2）甲
19. （1）大头针个数的多少
（2）电流大小
（3）电流
20. （1）吸引大头针数目的多少
（2）乙、丙
（3）电流相等时，线圈匝数越多磁性越强
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