高中语文统编版必修下册第六单元 单元备课-“观察与批判”课件(43张 )

(共43张PPT)
第六单元单元备课
观察与批判
米
单元导读
社会现实复杂多样,人间世相千姿百态,我们需要以正确
的立场、睿智的头脑和敏锐的眼睛,去观察思考,分析鉴别
本单元所选五篇小说,通过虚构的人物形象与故事情节反一
映社会生活,描辜人情世态,表达对人生的思索。阅读这些
小说,可以丰富人生体验,提升对社会现实观察、分析、判
。断的能力,激发想象,培养高尚的审美情趣
些
习本单元,要注意知人论世,在人物与社会环境共生
互动的关系中认识人物性格的形成和发展,关注作品的社
会
批判性。要了解作者如何运用多种艺术手法实现创作意图
品味小说在形象、情节、语言等方面的独特魅力,欣赏小说
不同的风格类型;学习用读书提要或读书笔记记录自己的阅
读感受和见解,借鉴小说技法进行创作
学习活动一:作家小传
鲁迅、施耐庵、契诃夫、卡夫卡、蒲松龄,每个
名字我们都“耳熟”,但不一定“能详”,本单元
我们将学习他们的作品,请大家选择其中一位,
利
用手中的资源给他们写一篇小传
米
写作说明:
·1、分小组合作探究,每个小组选择一位人物,
(注意保证每位人物均有小组选择)充分利用所有一
料,在组内进行交流探讨,形成共识,做好笔记,
2;确定小组发言人,做好课堂交流准备,在课4
堂上进行交流分享
3、师生共同探讨,形成定稿,用于班级学生积
累
米
小传内容
小传内容可包括:
·1、基本信息
·2、人物生平
·3、主要作品
·4、风格特点
人物
·5、后世影响
传
6、人物评价
·7、轶事典故
课堂交流与分享
施庞
学习活动二:社会环境一一影响人物命运的舞台
社会环境是指故事发生的时代背景、时空场所和围绕
。在主人公周围活动的次要人物等要素
鲁镇社会扼杀了祥林嫂的一切生机;林冲的遭遇,不
仅仅是因为高使父子对他的追害:别里科夫死后,人们
点”:人变为虫,离奇的情节透露出严酷的社会现实
认真阅读木单元小说,分小组概括各篇小说中社会环境
的特点,并结合具体内容分析社会环境对人物命运的影
响,在全班交流
米
探究提示:
·1、全班分小组对五篇小说的社会环境进行探究,首先
阅读相对应的小说,找出文本中的社会环境描写,结合
写作背景,全面梳理出相应的内容。
·2、概括各篇小说中社会环境的特点,并结合具体内容
。y分析社会环境对人物命运的影响。
3、小组内部进行讨论,形成共识,做好笔记整理,确
定交流发言人
米