人教版 六年级数学下册 2.1 折扣 课件 （共20张PPT）

(共20张PPT)
2.1折扣
教学目标
通过学习情境，使学生理解打“折”的意义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。
通过学习活动，让学生用“折扣”知识解决生活中实际问题的过程，提高学生运用数学知识解决问题的能力。同时培养学生善于观察、乐于思考、敢于表达的良好学习习惯。
使学生体验生活中处处有数学,激发学数学、用数学的兴趣。
goal-start
教学重，难点
沟通“折扣”与百分数之间的联系，合理、灵活地运用所学知识解决生活实际问题。
合理、灵活地运用所学知识解决生活中的实际问题。
教学重点：
教学难点：
goal-end
情境引入
1、折扣的意义：商店有时降价出售商品，
叫做打折扣销售，通称________。
2、几折就表示 ，也就是 。
它表示的是 一种关系 ,就是现价按原价
的 或者 销售。
“打折”
十分之几
百分之几十
十分之几
百分之几十
探索新知
典题精讲
姐姐给小红买了一个书包，原价90元，现在
商店打七五折出售。买这个书包用了多少钱？
七五折就是按原价的75%销售。
现价=原价×75%
90×75%=67.5（元）
答：买这书包用了67.5元。
单位“1”
妈妈买了一个包包，原价150元，现在只花了八折的钱，比原价便宜了多少钱？
八折就是按原价的80%销售。
单位“1”
便宜的价格=原价-现价
现价=原价×80%
150–150×80%
=150–120
=30（元）
法一：
答：比原价便宜了30元。
典题精讲
典题精讲
现价占原价的80%
八折就是按原价的80%销售。
单位“1”
便宜的价格占原价的（1-80%）
便宜的价格=原价×（1-80%）
法二：
150×（1–80%）
=150 ×20%
=30（元）
答：比原价便宜了30元。
易错题型
一台台式电脑，打八折出售后价格是4800元，这台电脑原价为多少元？
4800×80%=3840(元）
答：这台电脑原价为3840元。
错误解答
易错题型
一台台式电脑，打八折后价格是4800元，这台电脑原价为多少元？
4800是售价，这里的八折相对应的单位“1”是原价，要求原价，应该是用除法：原价×80%=4800
错解分析：
易错题型
一台台式电脑，打八折出售后价格是4800元，这台电脑原价为多少元？
4800÷80%=6000(元）
答：这台电脑原价为6000元。
正确解答
1、一件牛仔裤标价200元，结账时收银员只收了我150元。这件牛仔裤打了几折？
现价÷原价=折扣
150÷200=
75%
答：这件牛仔裤打了七五折。
课堂练习
2、某种型号的手机，原价1000元，现价900元，打几折出售？
打几折表示现价按原价的百分之几出售。
900÷1000=0.9=90%
90%=九折
答：打九折出售。
3、小东想去买件新衣服，他在商场和专卖店发现同一款式的衣服，但价格却不同，商场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打完折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店里卖210元，并且所有商品一律降价20%出售，小东很犹豫，你能帮他想想买哪个更划算吗？
230×88%-20
=202.4-20
=182.4（元）
210×（1-20%）
=210×80%
=168（元）
4、妈妈在A电器店看中了一部摄像机，又分别去B电器店和C电器店转了转，结果同一款摄像机，促销情况可大不相同。
A电器店 B电器店 C电器店
原价 8000元 8600元 7150元
折扣 九折 八五折 不打折
你觉得在哪家买比较合适？怎么说服大家去哪家买呢？
在解决问题时，不要被表面的现象所迷惑。
5、李阿姨买了一套房，选择一次性付清房款。可以按九六折优惠价，这套房李阿姨实际支付了30.72万元房款，这套房的原价是多少万元？
原价=现价÷折扣
30.72÷96%=32(万元)
答:这套房的原价是32万元。
课堂小结
解决与折扣有关的实际问题，实质上是“求一个数的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题，和百分数问题解题思路相同。