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2022春部编版语文
九年级下册
人间遍种自由花
——《梅岭三章》
统编版九年级语文下册第一单元
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虚不得脱①，得诗三首留衣底②。旋围解③。
注释：
①估计不能脱险。
②衣服最里面。
③不久围困解除了。这段小序是作者后来补记的，所以写到解围的情况。旋，不久，随即。
（一）
断头/今日/意如何？创业/艰难/百战多。
此去/泉台/招/旧部，旌（jīng）旗/十万/斩/阎（yán）罗。
(二)
南国/烽（fēng）烟/正十年，此头/须向/国门悬。
后死/诸君/多努力，捷（jié）报/飞来/当纸钱。
(三)
投身革命/即为家，血雨腥（xīng）风/应（yīng）有涯。
取义成仁（rén）/今日事，人间遍种/自由花。
要求：
1.读准字音、节奏、轻重缓急。
2.重读红色字体。
(一)
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
(二)
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
(三)
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
译文：今天我将上断头台，心里想些什么？回想起开创革命大业的艰难历程，我们经历了多少战斗啊。这次(如果我死了)，我(就)去阴间召集我旧日的部队，十万人挥舞着红旗斩杀那阴间的阎王。
译文：我国南方点燃革命的战火已经十年了,我们必须有为革命献身的信念。后死的同志要努力作战,以胜利的消息当作告慰死者的纸钱。
译文：投身革命就要以革命为家,国民党反动派的 血腥镇压不久定会结束的。今天我为真理为革命事业而英勇牺牲,不久的明天定会迎来革命的成功、人民的解放。
回首征程
革命到底的凛然正气
勉励战友
视死如归的壮烈豪情
展望未来
革命胜利的坚定信念
总结：
第一首： 过去 回首征程 革命到底的凛然正气 第二首： 现在 勉励战友 视死如归的壮烈豪情 第三首： 将来 展望未来 革命胜利的坚定信念
1.细读文本，圈画、批注文中能够概括革命征程艰辛的词语，可从“用典”“意象”等角度分析。
烽烟：这是是古代边境敌人入侵在烽火台上点起的报警的烟火，后来泛指战火或战争。
血雨腥风：指国民党反动派对革命的镇压，表现出反动统治的无比残酷，亦指战争的残酷。
阎罗：也称“阎王”，民间传说掌管阴间的神，面目狰狞凶 恶残暴，影射凶恶残暴的敌人。
旌旗十万：“旌旗”借指军队，旌旗十万，指战争中牺牲的人员之多，也显示出正义力量之大。
1.再读文本，找出能表达出作者不屈的战斗意志和对革命必胜信念的词句，可从“用典” “意象” “动词” 等角度分析。
（1）“旌旗十万斩阎罗”：恨凝成一个“斩”字，沉着痛快，笔力千钧。即使牺牲了，去到地府，还要为 革命战斗，这就是一一个无产阶级革命战士不屈的回答。
（2）“此头须向国门悬”：用伍子胥“悬昭东门”的典故,意为死不瞑目,据城门高处以观天下大势,表达在 “断头”威胁面前的浩然正气,照应第一章首句。
（3）“捷报飞来当纸钱”：想象胜利的喜讯来得又多又快，活脱出将军口吻心事，充满着革命乐观主义的豪情。
（4）“血雨腥风应有涯”：“应”是副词，表现出反动统治应该有个尽头，信念坚定，感情充沛。
（5）“取义成仁今日事，人间遍种自由花”：“取义成仁”引用典故，“自由花”为虚构的花名，借喻革命成功，这两句表达了作者坚信革命一定能取得胜利的革命乐观主义精神。
1. 夜深寒凉，周遭湿漉，空气中混着烧焦的草木味，陈毅带着伤病伏于陡坡上丛莽间一块一尺宽、 五尺长的地方山坳里，他想： ？
（1） 此生不见革命胜利，死后必召集旧部英魂，继续战。
（2）大业未成，死不瞑目，幸存者需努力作战，以胜利捷报告慰死者。
（3）以革命为家，反动派必将失败，自由之花必将盛开。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
——摘自周恩来《大江歌罢掉头东》
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——摘自鲁迅《自嘲》
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
——摘自鲁迅《自题小像》
“取义成仁今日事，人间遍种自由花。”
仿写：————————————
*
课外拓展阅读如下诗歌：
1.《七律长征一九三五年十月》近代·毛泽东
2.《青年时期的壮志诗》近代·周恩来
3.《赠友人》近代·朱德
4.《囚歌》近代·叶挺
5.《七律》近代·秋瑾人间遍种自由花
——《梅岭三章》教学设计
【教学目标 】
1.通过背景感知及有节奏地诵读，学生能够梳理诗歌内容。
2.通过圈读艰辛、细读坚毅，学生能够说出诗歌内涵及诗人大无畏的革命情怀。
【教学重点】通过背景感知及有节奏地诵读，学生能够梳理诗歌内容。
【教学难点】通过圈读艰辛、细读坚毅，学生能够说出诗歌内涵及诗人大无畏的革命情怀。【教学方法】讲授法、讨论法、朗读法
【教学过程】
背景导入，感风云年代的铮铮铁骨
1.聆听诗歌，感时代风貌。
在《经典咏流传》的节目中，李海郡老师怀着对陈毅的无限崇敬之情，为《梅岭三章》谱写了一段极其感人的旋律，让我们一起聆听一代伟人陈毅的诗作，感受那段峥嵘岁月。
这首诗作为何听来如此感人，让我们一起走进诗歌小序了解写作背景。
2.齐读小序，知时代背景。
小序：一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虚不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
1936 年的一天，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾遇险，马上转回梅山。当时，胯骨被子弹击中，骨头都被打碎了，没有手术、没有麻药、也没有药品，他就把自己的腿捆在树上，然后自己用双手一点一点地挤这个伤口，把伤口里面的脓血，包括打碎的骨头，全都挤了出来，没有手术更无麻药，草草包扎之后，用水洗后，然后再次投入战斗。在梅岭，他一度被敌军围困了20多天，面对生命的绝境，陈毅写下了《梅岭三章》并将其留于衣底，这是一名革命者在生死关头的告白。
二、初读诗作，读留于衣底的赤诚之心
1.教师范读，体会情感。
（1）鉴于《梅岭三章》的写作背景，朗读诗歌时应怀着怎样的感情呢？
预设：悲壮、豪迈之情。
师范读，要求学生聆听并关注读音和节奏。
2.学生齐读，读准要求。
要求：读准字音、节奏、轻重缓急。
（一）
断头/今日/意如何？创业/艰难/百战多。
此去/泉台/招/旧部，旌（jīng）旗/十万/斩/阎（yán）罗。
(二)
南国/烽（fēng）烟/正十年，此头/须向/国门悬。
后死/诸君/多努力，捷（jié）报/飞来/当纸钱。
(三)
投身革命/即为家，血雨腥（xīng）风/应（yīng）有涯。
取义成仁（rén）/今日事，人间遍种/自由花。
要求：重读标红字体。
3.梳读文意，走进文本。
要求：根据课下注释，自主疏通诗歌文意。
(一)
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
译文：今天我将上断头台，心里想些什么？回想起开创革命大业的艰难历程，我们经历了多少战斗啊。这次(如果我死了)，我(就)去阴间召集我旧日的部队，十万人挥舞着红旗斩杀那阴间的阎王。
(二)
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
译文：我国南方点燃革命的战火已经十年了,我们必须有为革命献身的信念。后死的同志要努力作战,以胜利的消息当作告慰死者的纸钱。
(三)
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
译文：投身革命就要以革命为家,国民党反动派的 血腥镇压不久定会结束的。今天我为真理为革命事业而英勇牺牲,不久的明天定会迎来革命的成功、人民的解放。
总结：
第一首：过去 回首征程 革命到底的凛然正气
第二首：现在 勉励战友 视死如归的壮烈豪情
第三首：将来 展望未来 革命胜利的坚定信念
疏通诗意中，我们知道全诗由“断头”构思，扣住“意如何”铺开，从眼前写到未来，由自己写到他人，层层深化，层层扩大。全诗寥寥八十四字，装载着一个坚强无产阶级革命者傲然挺立的形象。
三、理读诗章，品藏于衣底的执着信念
请同学们凝视左边的这张图，他消瘦，坚定。我仿佛看到了那个伏于草地间，用受伤的身躯吃力地写下这执着的信念，再小心翼翼地将其藏于衣底，那个离心最近的地方。这里，藏进了多少艰辛与痛楚，藏着多少动人的不屈与坚毅，让我们透过文字细细品读那藏于衣底的执着信念。
1.圈读文本，读出艰辛。
要求：按下暂停键，圈画、批注文中能够概括革命征程艰辛的词语，可从“用典”“意象”等角度分析。
（时间到，相信每个同学都有自己的圈点、批注。你画下的不仅是记号，更是自己的思考、自己的体会，这是最珍贵的）
预设：“泉台”“烽烟”“血雨腥风”
“阎罗”，也称“阎王”，民间传说掌管阴间的神，面目狰狞凶恶残暴，影射凶恶残暴的敌人。
“烽烟”，“南国烽烟正十年”之“烽烟”是古代边境敌人入侵在烽火台上点起的报警的烟火，后来泛指战火或战争。
“血雨腥风”，“血雨腥风”指国民党反动派对革命的镇压，表现出反动统治的无比残酷，亦指战争的残酷。
“旌旗十万”，“旌旗”意思是旗帜，这里借指军队。这是一种以特征代替本体的方法。旌旗摇动，远远望去，有千军万马之动态，指战争中牺牲的人员之多，也显示出正义力量之大。
多年征战，烽烟不停，身经百战的诗人，目睹了多少因战争而牺牲的人们，血雨腥风的生活让人们流离失所，身首异处，于诗人该是怎样的切肤之痛。这份痛来得越深，对胜利的渴望便也越汹涌
2.细读诗篇，读出坚毅。
要求：透过哪些词句能传达出作者不屈的战斗意志和对革命必胜的信念？可从用典、意象、动词等角度分析。
预设：“斩阎罗”“此头须向国门悬”“捷报飞来”“应有涯”“人间遍种自由花”
（1）“旌旗十万斩阎罗”：百战将军、十万部属的断头之恨、未竟之志，凝成一个“斩”字，沉着痛快，笔力千钧。即使牺牲了，去到地府，还要为革命战斗，这就是一一个无产阶级革命战士不屈的回答。在这里，作者说就是死了也要集合旧部革“阎罗”的命，这是借助奇伟的想象来抒发强烈的感情，鲜明生动，让人印象深刻，比直接喊出来“定要革命到底”更含蓄更形象。这种艺术感染力，是直说其事和空讲道理所达不到的境界。
（2）“此头须向国门悬”：典故出自《史记· 伍子胥列传 》。春秋时期，吴越争雄。楚人伍子 胥认为吴的敌人是越，而不是齐，多次提醒夫差，要警惕越国报仇。夫差听信谗言疑伍子胥谋反，逼他自杀。伍子胥临死时，对身边人说：“扶吾眼悬东门之上，以观越寇之灭吴也。”后来吴国果然被越国灭掉。用伍子胥“悬昭东门”的典故,意为死不瞑目,据城门高处以观天下大势,表达在“断头”威胁面前的浩然正气,照应第一章首句。
（3）“捷报飞来当纸钱”：“捷报的纷飞”，想象胜利的喜讯来得又多又快，描绘了胜利到来之日的景象。“捷报当纸钱”，活脱出将军口吻心事，妙语天成，壮而不悲。全诗充满着革命乐观主义的豪情。
（4）“血雨腥风应有涯”：“应”是副词，表现出反动统治应该有个尽头，信念坚定，感情充沛。
（5）“取义成仁今日事，人间遍种自由花”： 运用了典故，“取义成仁“”就是“舍生取义”和“杀身成仁”的缩语。出自《孟子·告子上》“生，我所欲也。义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”，和《论语·卫灵公》“仁人志士，无求生以害仁，有杀身而成仁”。 原为孔孟提出的道德标准，这里引用表现出作者为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲的大无畏精神。“自由花”为虚构的花名，这里运用借喻修辞手法，借喻革命成功、人民解放；这两句表达了作者坚信革命一定能取得胜利的革命乐观主义精神。
陈毅将军藏于衣底的是革命必胜的信念，让人想象到驱除了革命势力的桎梏和黑暗统治的自由之境，那时胜利之时，鲜花盛开、芳香四溢。正是这样的美好信念，支撑着陈毅将军视死如归，不畏艰难。
四、铭记精神，传坚定乐观的红色基因
读到现在为止，我们已经非常真切地感受到了作者那一颗身在险境，心系家国命运的心。诗人面对严酷的战争环境，准备牺牲前最后留下的呐喊，诗歌冲口而出，情感喷薄而涌，三章一气呵成。
1.透视革命心理：夜深寒凉，周遭湿漉，空气中混着烧焦的草木味，陈毅带着伤病伏于陡坡上丛莽间一块一尺宽、 五尺长的地方山坳里，他想： ？
预设：
（1） 此生不见革命胜利，死后必召集旧部英魂，继续战斗，他至死不渝，暂与反动统治血战到底的革命精神。
（2）大业未成，诗人死不瞑目，勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者，他关心国家命运、企盼人民解放的革命精神。
（3）以革命为家，预言反动派必将失败，自由之花必将盛开，他乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。
2.悟读革命精神：生与死的抉择，是人面对的最严峻的考验。也正是在这一关头，古往今来无数志士仁人回顾过去、勉励现在、瞻望未来，以诗歌的形式抒写自己崇高的理想、坚定的信念。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
——摘自周恩来《大江歌罢掉头东》
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——摘自鲁迅《自嘲》
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
——摘自鲁迅《自题小像》
这些洋溢着慷慨激越、壮阔雄浑的青春气息的诗句，正是那个风雨飘摇的年代，一代有志青年矢志报国的铮铮誓言！
3.传承红色基因：同学们，我们今天的幸福生活，是革命先辈们用血肉之躯换来的。我们应倍加珍惜，我们也更应把这份红色传统发扬好，把红色基因传承好，把先辈们用鲜血和生命铸就的优良传统一代代传下去。先辈们用取义成仁让人间遍种自由之花，今天的我们可以做些什么，让自由之花开得更加灿烂。请同学们仿照“取义成仁今日事，人间遍种自由花”，仿写一句诗句，献给为我们抛头颅洒热血的先辈们。
“取义成仁今日事，人间遍种自由花。”
仿写：
作业设计：
课外拓展阅读如下诗歌：
1.《七律长征一九三五年十月》近代·毛泽东
2.《青年时期的壮志诗》近代·周恩来
3.《赠友人》近代·朱德
4.《囚歌》近代·叶挺
5.《七律》近代·秋瑾
