(共27张PPT)
【轻松写作】
小升初作文·看图作文
人教统编版
技法直击
看图作文就是仔细观察图画，根据图画中的内容写一篇作文。
技法直击
图画可以是单幅的，也可以是多幅的，体裁有记叙文、说明文、议论文等，形式灵活自由。
首先要看清楚图画上的内容，里面是什么人，在什么时间，在什么地方，做了什么事。
里面是什么人，在什么时间，在什么地方，做了什么事？
其次，观察要全面有序。可以先整体浏览图画，了解图画主要内容，然后观察每一幅图上面的细节，例如小字、小符号等。
思考的问题 答案
主要写谁？
小女孩行为上有什么变化？
小男孩有行为上什么变化？
果皮有什么变化？
果皮箱有什么变化？
主要写什么事？
小女孩和小男孩
看到—商量—写字—展示
扔在果皮箱外边---
放进果皮箱的里边
贴上了字条“文明只差一步”
看到－商量－放进－称赞
小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内，小男孩写了“文明只差一步”字条贴在果皮箱上
再者，分清主次。图画要观察全面，图画也有轻重之分，要明白图画的重点部分，这样写作才能合理有序，详略得当。
看图作文，要从图画中分析出题人要我们表达的主旨，学会找出图画的中心思想。
1.从标题入手。一般图画作文会有一个标题，这个标题就是对图画的精准概括，可以从标题了解文章的主题。
2.从文字入手。图画作文中有一些图画会出现文字，这些文字对图画起到说明的作用，有助于我们看懂图画。
3.从画面入手。图画重点在于画面上的内容，可以通过观察画面上的人或者事物、分析画面上的内容，揣度图画的中心思想。
看图作文虽然向我们提供了图画，提供了文章的基本内容和主旨，但我们要从已有的内容出发，展开合理的想象。
想象，就是从既定的画面出发，通过联想，将静止的画面“活”起来，并根据自己的经验和知识，赋予画面具体形象，使画面上的人物有外貌、有动作、有思想等，使画面上的景物更加生动形象。
小女孩的表情（眼、嘴、手）：
惊讶－急切－欣慰－称赞
小男孩的表情（眼、嘴、手）：
惊讶－思考－认真－自豪
果皮在外边的位置：
离果皮箱只差一步
（１）把漫画故事写具体。
按照事情发展顺序写出：
发现问题－商量办法 分别行动－满意成果
（２）让人物表现活起来。
将两个小朋友的神态、动作、语言、心理描写出来。
立意就是选取某一个角度，确定文章中心思想。由于对画面的理解不同，立意也不同。我们不能脱离图画的主旨，要明确立意，符合图画的主题。
思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放在果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条上写“文明只差一步”的含义是什么？为什么写这句，不写别的呢？
（字条“文明只差一步”是为了教育不文明的行为，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，举手之劳理应做到。）
这幅漫画只是在赞扬两个小朋友的文明行为吗？讽刺的又是什么？
谢谢
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【轻松写作】小升初满分作文·看图作文
看图作文就是仔细观察图画，根据图画中的内容写一篇作文。图画可以是单幅的，也可以是多幅的，体裁有记叙文、说明文、议论文等，形式灵活自由。
技法直击
一、观察图画
首先要看清楚图画上的内容，里面是什么人，在什么时间，在什么地方，做了什么事。
其次，观察要全面有序。可以先整体浏览图画，了解图画主要内容，然后观察每一幅图上面的细节，例如小字、小符号等。
再者，分清主次。图画要观察全面，图画也有轻重之分，要明白图画的重点部分，这样写作才能合理有序，详略得当。
二、分析图画
1.从标题入手。一般图画作文会有一个标题，这个标题就是对图画的精准概括，可以从标题了解文章的主题。
2.从文字入手。图画作文中有一些图画会出现文字，这些文字对图画起到说明的作用，有助于我们看懂图画。
3.从画面入手。图画重点在于画面上的内容，可以通过观察画面上的人或者事物、分析画面上的内容，揣度图画的中心思想。
三、合理想象
想象，就是从既定的画面出发，通过联想，将静止的画面“活”起来，并根据自己的经验和知识，赋予画面具体形象，使画面上的人物有外貌、有动作、有思想等，使画面上的景物更加生动形象。
四、正确立意
立意就是选取某一个角度，确定文章中心思想。由于对画面的理解不同，立意也不同。我们不能脱离图画的主旨，要明确立意，符合图画的主题。
考题再现
请仔细观察上图，结合图画的具体内容，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体自定。
满分佳作
晚 餐
天，渐渐地暗了下来，远处的夕阳像喝醉的酒鬼，紧挨着山丘，脸上的红晕映满了整个美丽的大城市。（交代了时间，一个比喻形象、逼真）
“开饭喽，美味佳肴上桌了！”妈妈一手摁下煤气灶的开关，一手端着一盆香气四溢的鸡爪。此刻，香味已经弥漫了整个房间，直往秃头老爸的鼻孔里钻，挡也挡不住。（为下文做铺垫）他刚想伸出“爪子”，耳边就传来了一阵歇斯底里的喊声：“你这家伙整天只想着吃，不想想咱们的儿子呀！还站在那儿干吗？发什么呆？还不快到房间里去找儿子？”（连用几个问句，体现了母爱的伟大）
“噔噔噔！”当秃头老爸推开儿子的书房时，不禁吓了一跳：只见平时调皮得像只“猴子”的儿子，竟迷上了课外书！他两手架成“Y”字形，托着下巴，如钟摆一般左右晃动，时而黯然神伤，时而“扑哧”一笑，完全沉浸在书海中了。（能认真观察图片，并把自己观察到的写下来，符合图片内容）
“给我去吃饭！快点！”随着秃头老爸的一声怒斥，儿子才醒过神来。看着一脸怒气的爸爸，他很不情愿地走出了房间，奔向餐桌……
天，又渐渐地暗淡了下来，晚宴依旧没有开始。此刻，轮到秃头老爸的位子空空如也。妈妈有些等得不耐烦了，嘟囔着：“搞什么名堂？”
她命令儿子再去找一下这个“糊涂蛋”老爸，催他快来吃饭。（体现了母亲对儿子和丈夫的关心）
“遵命！”儿子做了个“敬礼”的手势，然后，三步并作两步地走上楼梯。当他推开门时，眉毛翘了半天高：只见秃头大胡子老爸正趴在地上看书，还在开怀大笑。
看到老爸这副模样，儿子也禁不住“嘻嘻”地笑出声来。
这时，秃头老爸好像听到后面有什么声音，便转过头来，这才意识到自己的窘态。他朝儿子讨好般地“呵呵”笑着……（结尾简洁明了）
【名师点评】
这是一篇看图作文，作者对图画进行了认真细致的观察，围绕中心，展开了合理的想象，字里行间充分表达了一家三口的相亲相爱。结尾处“秃头老爸好像听到后面有什么声音，便转过头来，这才意识到自己的窘态。他朝儿子讨好般地‘呵呵’笑着……”不但语言诙谐幽默，而且点明了文章的中心。
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