鲁科版八年级物理下册6.2弹力 弹簧测力计练习（有解析）
文档属性
| 名称 | 鲁科版八年级物理下册6.2弹力 弹簧测力计练习（有解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 149.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版（五四制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-21 18:58:36 | ||
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文档简介
鲁科版八年级物理下册6.2弹力 弹簧测力计练习
一、单选题
使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是
A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B. 使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C. 使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
D. 使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
下列有关力的说法正确的是
A. 用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状
B. 推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关
C. 用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用
D. 放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为
A. B. C. D.
一茶杯放在桌面上，如下图，下列关于茶杯和桌面的受力的描述中，正确的是
A. 茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变
B. 桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变
C. 桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变
D. 茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变
下列物体间的作用力：手握瓶子的压力；绳子对溜溜球的拉力；磁铁对大头针的吸引力；压缩的弹簧对手的推力；地面对课桌的支持力。属于弹力的是
A. B. C. D.
一物块在拉力作用下沿斜面向上做匀速直线运动，其受力情况如图所示，其中都属于弹力的是
A. 、
B. 、
C. 、
D. 、
如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重，则弹簧测力计和的示数分别为
A. ， B. ， C. ， D. ，
如图所示，两匹马各用的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为
A. B. C. D.
如图，老师用手压固定在桌面上的弹簧，由于弹簧形变产生的力是
A. 手对弹簧的压力
B. 弹簧对手的弹力
C. 桌面对弹簧的支持力
D. 弹簧的重力
关于弹力的说法中，正确的是
A. 相互接触的物体之间一定存在弹力作用
B. 物体如果不受到重力的作用，就不会产生弹力的作用
C. 相互接触并发生弹性形变的物体间一定存在弹力作用
D. 弹力的方向总是竖直向下
如图所示，跳水运动员在起跳前压弯跳板，因跳板形变后要恢复原状所产生的力是
A. 脚对跳板的压力
B. 跳板对脚的支持力
C. 跳板受到的重力
D. 运动员受到的重力
以下各个力中不属于弹力的是
A. 手握瓶子的压力 B. 磁铁对大头针的吸引力
C. 绳子对物体的拉力 D. 地面对桌子的支持力
二、填空题
某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，请回答下列问题：
这根弹簧的原长是 ；
弹簧在受到的拉力时，弹簧比原来伸长了 ，此时弹簧发生了 形变。
该弹簧如果做成测力计，能不能测量的拉力？ 。
三、实验探究题
小刚在探究“弹簧的伸长与受到的拉力之间的关系”，请根据表格信息回答相关问题：
拉力
弹簧长度
器材：弹簧、的钩码若干、______
实验过程：将弹簧的一端固定在一块竖直放置的木板顶端，让弹簧能够自由地伸缩，然后用、、的力去拉弹簧，并把每一个拉力作用下弹簧底端所对的位置做上记号，再测出弹簧的长度，记录的数据如下：
请你帮小刚分析以上数据并回答：
分析实验数据可知，弹簧的原长是______。
分析实验数据可得到结论：______。
如果把这条弹簧改装成弹簧测力计，则制成后的测力计的量程是______。
小华观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小华决定进行实验。
要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码每个钩码重力已知、铁架台以外，还需要的测量仪器是______。进行实验后小华记录数据如表。
实验次数
拉力钩码总重
弹簧伸长量
在图中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。
由图象可验证小明的猜想是______ 的填“正确”或“错误”。
实验分析可得出若用该弹簧来制作一个弹簧测力计，则该弹簧测力计的量程为______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：用弹簧测力计测量力的大小时，只要使力的方向与弹簧的轴线在一条直线上，不一定竖直放置，故A错误；使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验结果的准确性，故B正确；每次使用弹簧测力计时都要观察指针是否指在零刻度线上，不在零刻度线上的就要校零，故C正确；加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，故D正确。故选A。
2.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查力的作用效果、力作用的相互性、弹力等知识，是一道基础题。
力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果。
物体间力的作用是相互的；
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
【解答】
A.用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；
B.推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果。故B错误；
C.因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误；
D.放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误。
故选A。
3.【答案】
【解析】解：弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上或因为弹簧测力计处于静止状态，因此这两个力是平衡力；
因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以其示数是。
故选：。
在弹簧测力计的两侧各加的拉力，虽然弹簧测力计是静止不动的，但弹簧在的拉力作用下是被拉长了，故示数不可能为零。
本题是比较常见的一个关于弹簧测力计的易错题，很多学生不注意就会认为答案为或。
4.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查对弹力的理解，弹力的施力物体是发生形变的物体，受力物体是与之接触的物体。
茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面和茶杯都发生了形变。桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变，茶杯受到向上的弹力，是由于桌面发生了形变。
【解答】
A.茶杯和桌面之间有相互作用的弹力，是由于桌面和茶杯都发生了形变，故A错误；
桌面受到向下的弹力，是茶杯施加的，是由于茶杯发生了形变而产生的，故B错误、C正确；
D.茶杯受到桌面向上的弹力，是由于桌面发生了形变，故D错误。
故选C。
5.【答案】
【解析】解：推拉挤压都是弹力，都是弹力；磁铁对铁钉的吸引力，是吸引力不是弹力．
故选C．
相互接触的物体由于发生形变，物体想要恢复原状对与它接触的物体产生的力称为弹力；由弹力的定义可判断．
由本题可知产生弹力的条件：一：物体发生了形变；二、两物体相互接触，是一道基础题．
6.【答案】
【解析】解：
物块在拉力作用下沿斜面向上做匀速直线运动，其受力情况如图所示，其中都属于弹力的是拉力和支持力。故BCD错误，A正确。
本题深入理解弹力的概念。物体由于反射弹性形变而产生的力叫弹力，生活中的拉力、压力、支持力均属于弹力。
7.【答案】
【解析】解：
对来说，由重物平衡得到，弹簧的拉力大小，则弹簧秤的读数为；
对来说，由左侧重物或右侧重物平衡得到，弹簧的拉力大小，则弹簧秤的读数为。
故选：。
当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小。
此题考查了利用二力平衡条件判断弹簧测力计的示数，根据物体处于静止状态，得出物体受平衡力的作用，从而得出测力计的示数，同时涉及到了定滑轮的特点。
8.【答案】
【解析】解：弹簧测力计两端沿水平方向各施加的拉力，两个拉力在一条直线上且方向相反，所以是一对平衡力。弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力为准，所以，其示数是。
故选：。
弹簧测力计处于静止状态，那么弹簧测力计所受到的一定是一对平衡力。再根据力的作用是相互的就可以得出答案。
此题主要考查对弹簧测力计读数的理解和掌握。要注意分析物体所处的状态，区分弹簧测力计的示数和弹簧所受到的合力的不同。
9.【答案】
【解析】解：由于弹簧形变产生的力是弹力，此弹力作用在手和桌面上，即对手和桌面的弹力。
故ACD错误；B正确。
故选：。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力作用在与其接触的物体上。
深入理解弹力概念，可解答此题。
10.【答案】
【解析】解：
A、放在光滑水平面上的两个相互接触的物体，接触若不相互挤压，则无弹力，故A错误；
B、弹力是物体发生弹性形变后产生的，与重力无直接关系，故B错误；
C、根据弹力产生弹力的条件，相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用，故C正确；
D、弹力的方向与物体形变的方向相反，也就是与恢复形变的方向相同，故D错误。
故选：。
物体发生弹性形变，由于要恢复原状，就会对与之接触的物体产生弹力。
此题考查了学生对弹力的理解，是一道基础性题目。
11.【答案】
【解析】解：跳水运动员向下压跳板，跳板发生弹性形变，变弯的跳板要恢复原状就会弹起运动员，使运动员受到一个向上的力，即跳板对脚的支持力。
故选：。
物体间力的作用是相互的；力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态。
本题考查了弹力的概念，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。
12.【答案】
【解析】解：、手握瓶子的压力，属于弹力，故A正确；
B、磁铁对大头针的吸引力，属于磁场力，故B错误；
C、绳子对物体的拉力，属于弹力，故C正确；
D、地面对桌子的支持力，属于弹力，故D正确。
故选：。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，生活中的拉力、压力、支持力均属于弹力
深入理解弹力的概念，可解答此题。
13.【答案】；；弹性；超过了弹簧的弹性限度，不能测量拉力
【解析】
【分析】
根据图象，不受外力作用时弹簧的长度就是弹簧原长；
根据图象，拉力不超过时，弹簧伸长与拉力成正比，据此解答。
本题考查探究弹簧测力计原理的实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
【解答】
弹簧不受外力时，由图象可知，弹簧伸长，此时弹簧的长度就是弹簧原长，；
根据图象，拉力不超过时，弹簧伸长与拉力成正比，拉力为时，弹簧长度，伸长，可得，，故弹簧在受到的拉力时，弹簧比原来伸长了，此时弹簧发生了弹性形变，产生了弹力；
根据图象，拉力不超过时，弹簧伸长与拉力成正比，超过时就不成比例了，即超过了弹簧的弹性限度，故不能测量拉力。
14.【答案】刻度尺 在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比
【解析】解：要测量弹簧伸长的长度，还需用到刻度尺；
由表格中数据知，当拉力为时，弹簧的长度为，所以弹簧的原长为；
由数据知，拉力越大，弹簧的长度越大，且拉力分别为、、、、时，弹簧的伸长分别为、、、、，可知在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比；
由数据知，当拉力大于时，弹簧的伸长与拉力不再成正比关系，所以测力计的量程为。
故答案为：刻度尺；；在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比；。
实验中要测量出弹簧伸长的长度；
当拉力等于零时，弹簧的长度即为原长；
分析拉力的变化，及弹簧长度的变化，得出弹簧的伸长与拉力大小的关系：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比；
在弹簧的弹性限度内，伸长与拉力成正比，根据表格中数据的变化情况，可判断出拉力的最大值即测力计的量程。
此题是探究“弹簧的伸长与受到的拉力之间的关系”实验，考查了对实验数据的分析，注意结论成立的条件。
15.【答案】刻度尺 正确
【解析】解：钩码的重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度尺；
将表中拉力对应横坐标，弹簧伸长量对应纵坐标，图象如下：
由图象可以得出的结论是：弹簧的伸长量与它受到拉力成正比，因此小明的猜想是正确的。
由表格中数据知，当弹簧所受拉力不大于时，弹簧的伸长量与拉力成正比，所以若用该弹簧来制作一个弹簧测力计，则该弹簧测力计的量程为。
故答案为：刻度尺；见上图；正确；。
要探究弹簧的伸长量与受到拉力的关系，因此需要测量弹簧的伸长量和拉力，据此确定实验器材；
图象中横坐标表示弹簧受到的拉力，纵坐标表示弹簧的伸长量，利用描点法画出图象。
根据图象得出相应的结论，从而判断小明的猜想是否正确；
根据表格中数据分析伸长量与拉力成正比的条件。
本题考查了探究弹簧的伸长量与受到拉力的关系，是中考中常见实验的考查，是考试的热点。
第2页，共2页
第1页，共1页
一、单选题
使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是
A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B. 使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C. 使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
D. 使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
下列有关力的说法正确的是
A. 用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状
B. 推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关
C. 用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用
D. 放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为
A. B. C. D.
一茶杯放在桌面上，如下图，下列关于茶杯和桌面的受力的描述中，正确的是
A. 茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变
B. 桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变
C. 桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变
D. 茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变
下列物体间的作用力：手握瓶子的压力；绳子对溜溜球的拉力；磁铁对大头针的吸引力；压缩的弹簧对手的推力；地面对课桌的支持力。属于弹力的是
A. B. C. D.
一物块在拉力作用下沿斜面向上做匀速直线运动，其受力情况如图所示，其中都属于弹力的是
A. 、
B. 、
C. 、
D. 、
如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重，则弹簧测力计和的示数分别为
A. ， B. ， C. ， D. ，
如图所示，两匹马各用的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为
A. B. C. D.
如图，老师用手压固定在桌面上的弹簧，由于弹簧形变产生的力是
A. 手对弹簧的压力
B. 弹簧对手的弹力
C. 桌面对弹簧的支持力
D. 弹簧的重力
关于弹力的说法中，正确的是
A. 相互接触的物体之间一定存在弹力作用
B. 物体如果不受到重力的作用，就不会产生弹力的作用
C. 相互接触并发生弹性形变的物体间一定存在弹力作用
D. 弹力的方向总是竖直向下
如图所示，跳水运动员在起跳前压弯跳板，因跳板形变后要恢复原状所产生的力是
A. 脚对跳板的压力
B. 跳板对脚的支持力
C. 跳板受到的重力
D. 运动员受到的重力
以下各个力中不属于弹力的是
A. 手握瓶子的压力 B. 磁铁对大头针的吸引力
C. 绳子对物体的拉力 D. 地面对桌子的支持力
二、填空题
某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，请回答下列问题：
这根弹簧的原长是 ；
弹簧在受到的拉力时，弹簧比原来伸长了 ，此时弹簧发生了 形变。
该弹簧如果做成测力计，能不能测量的拉力？ 。
三、实验探究题
小刚在探究“弹簧的伸长与受到的拉力之间的关系”，请根据表格信息回答相关问题：
拉力
弹簧长度
器材：弹簧、的钩码若干、______
实验过程：将弹簧的一端固定在一块竖直放置的木板顶端，让弹簧能够自由地伸缩，然后用、、的力去拉弹簧，并把每一个拉力作用下弹簧底端所对的位置做上记号，再测出弹簧的长度，记录的数据如下：
请你帮小刚分析以上数据并回答：
分析实验数据可知，弹簧的原长是______。
分析实验数据可得到结论：______。
如果把这条弹簧改装成弹簧测力计，则制成后的测力计的量程是______。
小华观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小华决定进行实验。
要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码每个钩码重力已知、铁架台以外，还需要的测量仪器是______。进行实验后小华记录数据如表。
实验次数
拉力钩码总重
弹簧伸长量
在图中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。
由图象可验证小明的猜想是______ 的填“正确”或“错误”。
实验分析可得出若用该弹簧来制作一个弹簧测力计，则该弹簧测力计的量程为______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：用弹簧测力计测量力的大小时，只要使力的方向与弹簧的轴线在一条直线上，不一定竖直放置，故A错误；使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验结果的准确性，故B正确；每次使用弹簧测力计时都要观察指针是否指在零刻度线上，不在零刻度线上的就要校零，故C正确；加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，故D正确。故选A。
2.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查力的作用效果、力作用的相互性、弹力等知识，是一道基础题。
力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果。
物体间力的作用是相互的；
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
【解答】
A.用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；
B.推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果。故B错误；
C.因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误；
D.放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误。
故选A。
3.【答案】
【解析】解：弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上或因为弹簧测力计处于静止状态，因此这两个力是平衡力；
因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以其示数是。
故选：。
在弹簧测力计的两侧各加的拉力，虽然弹簧测力计是静止不动的，但弹簧在的拉力作用下是被拉长了，故示数不可能为零。
本题是比较常见的一个关于弹簧测力计的易错题，很多学生不注意就会认为答案为或。
4.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查对弹力的理解，弹力的施力物体是发生形变的物体，受力物体是与之接触的物体。
茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面和茶杯都发生了形变。桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变，茶杯受到向上的弹力，是由于桌面发生了形变。
【解答】
A.茶杯和桌面之间有相互作用的弹力，是由于桌面和茶杯都发生了形变，故A错误；
桌面受到向下的弹力，是茶杯施加的，是由于茶杯发生了形变而产生的，故B错误、C正确；
D.茶杯受到桌面向上的弹力，是由于桌面发生了形变，故D错误。
故选C。
5.【答案】
【解析】解：推拉挤压都是弹力，都是弹力；磁铁对铁钉的吸引力，是吸引力不是弹力．
故选C．
相互接触的物体由于发生形变，物体想要恢复原状对与它接触的物体产生的力称为弹力；由弹力的定义可判断．
由本题可知产生弹力的条件：一：物体发生了形变；二、两物体相互接触，是一道基础题．
6.【答案】
【解析】解：
物块在拉力作用下沿斜面向上做匀速直线运动，其受力情况如图所示，其中都属于弹力的是拉力和支持力。故BCD错误，A正确。
本题深入理解弹力的概念。物体由于反射弹性形变而产生的力叫弹力，生活中的拉力、压力、支持力均属于弹力。
7.【答案】
【解析】解：
对来说，由重物平衡得到，弹簧的拉力大小，则弹簧秤的读数为；
对来说，由左侧重物或右侧重物平衡得到，弹簧的拉力大小，则弹簧秤的读数为。
故选：。
当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小。
此题考查了利用二力平衡条件判断弹簧测力计的示数，根据物体处于静止状态，得出物体受平衡力的作用，从而得出测力计的示数，同时涉及到了定滑轮的特点。
8.【答案】
【解析】解：弹簧测力计两端沿水平方向各施加的拉力，两个拉力在一条直线上且方向相反，所以是一对平衡力。弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力为准，所以，其示数是。
故选：。
弹簧测力计处于静止状态，那么弹簧测力计所受到的一定是一对平衡力。再根据力的作用是相互的就可以得出答案。
此题主要考查对弹簧测力计读数的理解和掌握。要注意分析物体所处的状态，区分弹簧测力计的示数和弹簧所受到的合力的不同。
9.【答案】
【解析】解：由于弹簧形变产生的力是弹力，此弹力作用在手和桌面上，即对手和桌面的弹力。
故ACD错误；B正确。
故选：。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力作用在与其接触的物体上。
深入理解弹力概念，可解答此题。
10.【答案】
【解析】解：
A、放在光滑水平面上的两个相互接触的物体，接触若不相互挤压，则无弹力，故A错误；
B、弹力是物体发生弹性形变后产生的，与重力无直接关系，故B错误；
C、根据弹力产生弹力的条件，相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用，故C正确；
D、弹力的方向与物体形变的方向相反，也就是与恢复形变的方向相同，故D错误。
故选：。
物体发生弹性形变，由于要恢复原状，就会对与之接触的物体产生弹力。
此题考查了学生对弹力的理解，是一道基础性题目。
11.【答案】
【解析】解：跳水运动员向下压跳板，跳板发生弹性形变，变弯的跳板要恢复原状就会弹起运动员，使运动员受到一个向上的力，即跳板对脚的支持力。
故选：。
物体间力的作用是相互的；力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态。
本题考查了弹力的概念，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。
12.【答案】
【解析】解：、手握瓶子的压力，属于弹力，故A正确；
B、磁铁对大头针的吸引力，属于磁场力，故B错误；
C、绳子对物体的拉力，属于弹力，故C正确；
D、地面对桌子的支持力，属于弹力，故D正确。
故选：。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，生活中的拉力、压力、支持力均属于弹力
深入理解弹力的概念，可解答此题。
13.【答案】；；弹性；超过了弹簧的弹性限度，不能测量拉力
【解析】
【分析】
根据图象，不受外力作用时弹簧的长度就是弹簧原长；
根据图象，拉力不超过时，弹簧伸长与拉力成正比，据此解答。
本题考查探究弹簧测力计原理的实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
【解答】
弹簧不受外力时，由图象可知，弹簧伸长，此时弹簧的长度就是弹簧原长，；
根据图象，拉力不超过时，弹簧伸长与拉力成正比，拉力为时，弹簧长度，伸长，可得，，故弹簧在受到的拉力时，弹簧比原来伸长了，此时弹簧发生了弹性形变，产生了弹力；
根据图象，拉力不超过时，弹簧伸长与拉力成正比，超过时就不成比例了，即超过了弹簧的弹性限度，故不能测量拉力。
14.【答案】刻度尺 在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比
【解析】解：要测量弹簧伸长的长度，还需用到刻度尺；
由表格中数据知，当拉力为时，弹簧的长度为，所以弹簧的原长为；
由数据知，拉力越大，弹簧的长度越大，且拉力分别为、、、、时，弹簧的伸长分别为、、、、，可知在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比；
由数据知，当拉力大于时，弹簧的伸长与拉力不再成正比关系，所以测力计的量程为。
故答案为：刻度尺；；在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比；。
实验中要测量出弹簧伸长的长度；
当拉力等于零时，弹簧的长度即为原长；
分析拉力的变化，及弹簧长度的变化，得出弹簧的伸长与拉力大小的关系：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比；
在弹簧的弹性限度内，伸长与拉力成正比，根据表格中数据的变化情况，可判断出拉力的最大值即测力计的量程。
此题是探究“弹簧的伸长与受到的拉力之间的关系”实验，考查了对实验数据的分析，注意结论成立的条件。
15.【答案】刻度尺 正确
【解析】解：钩码的重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度尺；
将表中拉力对应横坐标，弹簧伸长量对应纵坐标，图象如下：
由图象可以得出的结论是：弹簧的伸长量与它受到拉力成正比，因此小明的猜想是正确的。
由表格中数据知，当弹簧所受拉力不大于时，弹簧的伸长量与拉力成正比，所以若用该弹簧来制作一个弹簧测力计，则该弹簧测力计的量程为。
故答案为：刻度尺；见上图；正确；。
要探究弹簧的伸长量与受到拉力的关系，因此需要测量弹簧的伸长量和拉力，据此确定实验器材；
图象中横坐标表示弹簧受到的拉力，纵坐标表示弹簧的伸长量，利用描点法画出图象。
根据图象得出相应的结论，从而判断小明的猜想是否正确；
根据表格中数据分析伸长量与拉力成正比的条件。
本题考查了探究弹簧的伸长量与受到拉力的关系，是中考中常见实验的考查，是考试的热点。
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