鲁科版八年级物理下册6.1力及其作用效果习题（有解析）
文档属性
| 名称 | 鲁科版八年级物理下册6.1力及其作用效果习题（有解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 148.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版（五四制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-21 18:59:06 | ||
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文档简介
鲁科版八年级下册6.1力及其作用效果习题
一、单选题
如图所示，分别在、、三点用同样大小的力推门，可以感受到在点用力时容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关
A. 力的大小
B. 力的方向
C. 力的作用点
D. 物体的运动状态
下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是
A. 用力把铅球推出 B. 进站的火车受阻力缓缓停下
C. 苹果受重力竖直下落 D. 把橡皮泥捏成不同造型
关于力的知识，下列说法中错误的是
A. 只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用
B. 足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，这表明力可以改变物体的运动状态
C. 人坐在沙发上，沙发会凹下去，这表明力可以改变物体的形状
D. 小孩推墙时他也受到墙的推力
如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，车子受到拉力，此力的施力物体是
A. 绳 B. 车 C. 手 D. 沙子
人坐在船上划船时，使船前进的力的施力物体是
A. 人 B. 船 C. 浆 D. 水
关于力的概念，下列说法错误的是
A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
B. 一个受力物体同时也一定是施力物体
C. 马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马
D. 从空中匀速降落的雨滴不受力的作用
小红穿上旱冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推开。下列说法中正确的是
A. 人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力
B. 墙对人的推力大于人对墙的推力
C. 人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力
D. 人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力
如图，分别在、、处用同样大小的力推门，可以感受到在点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？
A. 力的大小 B. 力的作用点 C. 力的方向 D. 力的单位
如图示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后两车同时向后运动，对此现象下列相关力学知识的描述：力的作用效果只跟力的大小有关；力的作用是相互的；不相互接触的物体间也能产生力；力能改变物体的运动状态。其中合理的是
A. 只有 B. 只有 C. 只有 D.
“香蕉球”又称“弧线球”，是足球运动的技术名词。指运动员的脚踢在球的恰当的位置，球在空中向前并作弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析这里的“恰当的位置”，是指力的
A. 大小 B. 方向 C. 作用点 D. 以上都是
下列受力示意图中，正确的是
A. 物体静止在斜面上
B. 物体在斜面上滑下
C. 向下推动物体
D. 物体靠惯性滑上斜面
如图所示，小强和大勇一起在拉弹簧锻炼身体．比较、两图所示的情景，主要说明力的作用效果与下列哪个要素有关
A. 作用点
B. 大小
C. 方向
D. 以上因素均有关
二、实验探究题
在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验：
如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力去推动钢尺上的点处，观察钢尺的变化．
如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力去推动钢尺上的点处，观察钢尺的变化．
如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力去推动钢尺上的点处，观察钢尺的变化．
如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力，去推动钢尺上的点处，观察钢尺的变化．
实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明_________________________．
由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的__________有关．
由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的__________有关．
由__________、__________两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关．
此次探究活动中用到的方法是______________．
开门、关门是生活中很平常的事情如图所示，现在让我们从物理学的角度来研究一下有关开门、关门的问题。
用方向相同但大小不同的两个力，先后作用在点，容易关门的是
较______选填“大”或“小”的力。
作用在点，按照图中所表示的方向与门的表面平行用力，______选填“能”或“不能”打开门。
用同样大小的力按图中的方向分别作用在点和点时，容易关门的是作用在______选填““或“”点上的力。
由以上实验，可以得出结论：力的作用效果与力的______、______、______有关。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：力的三要素包括力的大小、方向、作用点；分别在、、处用同样大小的力推门，可以感受到在点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。
故选：。
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。
本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单。
2.【答案】
【解析】
【分析】
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状，即：使物体发生形变．力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．
解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．
【解答】
A、、三个选项都体现了力的作用效果之一：力可以改变物体的运动状态；而选项体现了力可以改变物体的形状，
故ABC错误，D正确。
故选D。
3.【答案】
【解析】解：、没有直接接触的物体之间也会发生力的作用，例如磁力、重力作用等。故A错误；
B、物体运动状态的改变，不仅包括物体的速度大小的变化，也包括运动方向的改变，足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态的。故B正确；
C、人对沙发一个作用力，沙发在这个力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状。故C正确；
D、人推墙时，人对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙同时会对人施加力的作用。故D正确。
故选：。
物体不相互接触，也会发生力的作用；
力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态；
力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力。
本题考查力的基本概念、力的作用效果和力的作用的相互性，属于基础题。
4.【答案】
【解析】略
5.【答案】
【解析】
【分析】
力的作用是相互的，即：当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，据此分析判断。
本题考查了力的概念，物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体，即施力物体同时是受力物体。
【解答】
用浆向后划水时，浆对水施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水对浆施加了一个向前的力，使船前进，所以使船前进的力的施力物体是水。
故选D。
6.【答案】
【解析】
【分析】
力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
本题主要考查了力的概念及力的作用的相互性，是基础性题目。
【解答】
A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力．故A正确，不符合题意；
B.一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的．故B正确，不符合题意；
C.马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的．故C正确，不符合题意；
D.从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力．故D错误，符合题意。
7.【答案】
【解析】解：
A、物体间力的作用是相互的，人推墙时，人对墙施加了推力，墙对人也施加推力，这两个力是同时发生的，故A错误；
、人对墙的推力与墙对人的推力是作用在不同物体上的两个力，属于相互作用力，二力的大小相等，不属于平衡力，故BC错误，D正确；
故选：。
力是物体对物体的一种作用，且物体间力的作用是相互的，且这两个力是同时发生的；
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
8.【答案】
【解析】解：分别在、、处用同样大小的力推门，可以感受到在点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同．
故选：．
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果．
本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单．
9.【答案】
【解析】解：两个靠近的小车松手后同时向后运动，说明力的作用效果不仅和力的大小有关，还跟力的方向有关；任何物体间力的作用都是相互的；力是物体对物体的作用，跟物体接不接触无关；根据力的两个作用效果，力能改变物体的运动状态。正确的描述。
故选：。
力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关；
物体间力的作用相互的；
只要物体对另一个物体有作用，就会有力产生，跟物体接不接触无关；
力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。
本题主要考查力的概念、力的作用效果跟什么有关、物体间力的作用是相互的。
10.【答案】
【解析】解：脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门；
这里的“恰当的位置”，是指力的作用点。
故选：。
力的三要素大小、方向和作用点都影响力的作用效果。
此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。
11.【答案】
【解析】解：
A、物体静止在斜面上，受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向上的摩擦力，图中缺少摩擦力的示意图，故A错误；
B、物体在斜面上滑下，受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向上的摩擦力，故B正确；
C、沿斜面向下推动物体，此时物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、平行于斜面向下的推力和平行于斜面向上的摩擦力，而图中摩擦力的方向错误，故C错误；
D、物体靠惯性滑上斜面，不受推力的作用，只受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向下的摩擦力，故D错误。
故选：。
根据题干给出的斜面上的物体的运动情况，对各图中物体进行受力分析，并结合力的示意图的画法即可解答。画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力，此题关键是对物体进行正确的受力分析。
12.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了力的作用效果的决定因素，是一道基础题，分析图示情景即可正确解题。
力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，据此分析图示情景，根据图示情景答题。
【解答】
由图示可知，中拉力小，弹簧的形变量小，中拉力大，弹簧的形变量大，由此可知，力的作用效果与力的大小有关；
故ACD不符合题意、符合题意。
13.【答案】力可以改变物体的形状
作用点
方向
甲 丁
控制变量法
【解析】略
14.【答案】大 不能 大小 方向 作用点
【解析】解：
在关门时，用方向相同但大小不同的两个力，先后作用在点，容易关门的是较大的力，这表明力的作用效果与力的大小有关；
由图知，力作用线与门板所在平面重合，当力作用在门上，门将无法关闭或打开；
由图知，、两处的位置不同，力的作用点不同，用手推处比推处更容易将门关闭，这表明力的作用效果与力的作用点有关；
由以上实验，可以得出结论：力产生的效果与力的大小、方向、作用点有关。
故答案为：不能；大；；大小；方向；作用点。
力的大小、方向、作用点被称为力的三要素，分析图示情景、根据题意分析答题。
本题考查了力的三要素，是一道基础题，力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，因此力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
第2页，共2页
第1页，共1页
一、单选题
如图所示，分别在、、三点用同样大小的力推门，可以感受到在点用力时容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关
A. 力的大小
B. 力的方向
C. 力的作用点
D. 物体的运动状态
下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是
A. 用力把铅球推出 B. 进站的火车受阻力缓缓停下
C. 苹果受重力竖直下落 D. 把橡皮泥捏成不同造型
关于力的知识，下列说法中错误的是
A. 只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用
B. 足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，这表明力可以改变物体的运动状态
C. 人坐在沙发上，沙发会凹下去，这表明力可以改变物体的形状
D. 小孩推墙时他也受到墙的推力
如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，车子受到拉力，此力的施力物体是
A. 绳 B. 车 C. 手 D. 沙子
人坐在船上划船时，使船前进的力的施力物体是
A. 人 B. 船 C. 浆 D. 水
关于力的概念，下列说法错误的是
A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
B. 一个受力物体同时也一定是施力物体
C. 马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马
D. 从空中匀速降落的雨滴不受力的作用
小红穿上旱冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推开。下列说法中正确的是
A. 人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力
B. 墙对人的推力大于人对墙的推力
C. 人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力
D. 人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力
如图，分别在、、处用同样大小的力推门，可以感受到在点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？
A. 力的大小 B. 力的作用点 C. 力的方向 D. 力的单位
如图示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后两车同时向后运动，对此现象下列相关力学知识的描述：力的作用效果只跟力的大小有关；力的作用是相互的；不相互接触的物体间也能产生力；力能改变物体的运动状态。其中合理的是
A. 只有 B. 只有 C. 只有 D.
“香蕉球”又称“弧线球”，是足球运动的技术名词。指运动员的脚踢在球的恰当的位置，球在空中向前并作弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析这里的“恰当的位置”，是指力的
A. 大小 B. 方向 C. 作用点 D. 以上都是
下列受力示意图中，正确的是
A. 物体静止在斜面上
B. 物体在斜面上滑下
C. 向下推动物体
D. 物体靠惯性滑上斜面
如图所示，小强和大勇一起在拉弹簧锻炼身体．比较、两图所示的情景，主要说明力的作用效果与下列哪个要素有关
A. 作用点
B. 大小
C. 方向
D. 以上因素均有关
二、实验探究题
在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验：
如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力去推动钢尺上的点处，观察钢尺的变化．
如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力去推动钢尺上的点处，观察钢尺的变化．
如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力去推动钢尺上的点处，观察钢尺的变化．
如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力，去推动钢尺上的点处，观察钢尺的变化．
实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明_________________________．
由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的__________有关．
由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的__________有关．
由__________、__________两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关．
此次探究活动中用到的方法是______________．
开门、关门是生活中很平常的事情如图所示，现在让我们从物理学的角度来研究一下有关开门、关门的问题。
用方向相同但大小不同的两个力，先后作用在点，容易关门的是
较______选填“大”或“小”的力。
作用在点，按照图中所表示的方向与门的表面平行用力，______选填“能”或“不能”打开门。
用同样大小的力按图中的方向分别作用在点和点时，容易关门的是作用在______选填““或“”点上的力。
由以上实验，可以得出结论：力的作用效果与力的______、______、______有关。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：力的三要素包括力的大小、方向、作用点；分别在、、处用同样大小的力推门，可以感受到在点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。
故选：。
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。
本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单。
2.【答案】
【解析】
【分析】
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状，即：使物体发生形变．力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．
解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．
【解答】
A、、三个选项都体现了力的作用效果之一：力可以改变物体的运动状态；而选项体现了力可以改变物体的形状，
故ABC错误，D正确。
故选D。
3.【答案】
【解析】解：、没有直接接触的物体之间也会发生力的作用，例如磁力、重力作用等。故A错误；
B、物体运动状态的改变，不仅包括物体的速度大小的变化，也包括运动方向的改变，足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态的。故B正确；
C、人对沙发一个作用力，沙发在这个力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状。故C正确；
D、人推墙时，人对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙同时会对人施加力的作用。故D正确。
故选：。
物体不相互接触，也会发生力的作用；
力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态；
力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力。
本题考查力的基本概念、力的作用效果和力的作用的相互性，属于基础题。
4.【答案】
【解析】略
5.【答案】
【解析】
【分析】
力的作用是相互的，即：当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，据此分析判断。
本题考查了力的概念，物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体，即施力物体同时是受力物体。
【解答】
用浆向后划水时，浆对水施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水对浆施加了一个向前的力，使船前进，所以使船前进的力的施力物体是水。
故选D。
6.【答案】
【解析】
【分析】
力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
本题主要考查了力的概念及力的作用的相互性，是基础性题目。
【解答】
A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力．故A正确，不符合题意；
B.一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的．故B正确，不符合题意；
C.马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的．故C正确，不符合题意；
D.从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力．故D错误，符合题意。
7.【答案】
【解析】解：
A、物体间力的作用是相互的，人推墙时，人对墙施加了推力，墙对人也施加推力，这两个力是同时发生的，故A错误；
、人对墙的推力与墙对人的推力是作用在不同物体上的两个力，属于相互作用力，二力的大小相等，不属于平衡力，故BC错误，D正确；
故选：。
力是物体对物体的一种作用，且物体间力的作用是相互的，且这两个力是同时发生的；
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
8.【答案】
【解析】解：分别在、、处用同样大小的力推门，可以感受到在点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同．
故选：．
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果．
本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单．
9.【答案】
【解析】解：两个靠近的小车松手后同时向后运动，说明力的作用效果不仅和力的大小有关，还跟力的方向有关；任何物体间力的作用都是相互的；力是物体对物体的作用，跟物体接不接触无关；根据力的两个作用效果，力能改变物体的运动状态。正确的描述。
故选：。
力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关；
物体间力的作用相互的；
只要物体对另一个物体有作用，就会有力产生，跟物体接不接触无关；
力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。
本题主要考查力的概念、力的作用效果跟什么有关、物体间力的作用是相互的。
10.【答案】
【解析】解：脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门；
这里的“恰当的位置”，是指力的作用点。
故选：。
力的三要素大小、方向和作用点都影响力的作用效果。
此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。
11.【答案】
【解析】解：
A、物体静止在斜面上，受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向上的摩擦力，图中缺少摩擦力的示意图，故A错误；
B、物体在斜面上滑下，受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向上的摩擦力，故B正确；
C、沿斜面向下推动物体，此时物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、平行于斜面向下的推力和平行于斜面向上的摩擦力，而图中摩擦力的方向错误，故C错误；
D、物体靠惯性滑上斜面，不受推力的作用，只受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向下的摩擦力，故D错误。
故选：。
根据题干给出的斜面上的物体的运动情况，对各图中物体进行受力分析，并结合力的示意图的画法即可解答。画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力，此题关键是对物体进行正确的受力分析。
12.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了力的作用效果的决定因素，是一道基础题，分析图示情景即可正确解题。
力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，据此分析图示情景，根据图示情景答题。
【解答】
由图示可知，中拉力小，弹簧的形变量小，中拉力大，弹簧的形变量大，由此可知，力的作用效果与力的大小有关；
故ACD不符合题意、符合题意。
13.【答案】力可以改变物体的形状
作用点
方向
甲 丁
控制变量法
【解析】略
14.【答案】大 不能 大小 方向 作用点
【解析】解：
在关门时，用方向相同但大小不同的两个力，先后作用在点，容易关门的是较大的力，这表明力的作用效果与力的大小有关；
由图知，力作用线与门板所在平面重合，当力作用在门上，门将无法关闭或打开；
由图知，、两处的位置不同，力的作用点不同，用手推处比推处更容易将门关闭，这表明力的作用效果与力的作用点有关；
由以上实验，可以得出结论：力产生的效果与力的大小、方向、作用点有关。
故答案为：不能；大；；大小；方向；作用点。
力的大小、方向、作用点被称为力的三要素，分析图示情景、根据题意分析答题。
本题考查了力的三要素，是一道基础题，力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，因此力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
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