湘教版七年级下册8.3《俄罗斯》教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 湘教版七年级下册8.3《俄罗斯》教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 33.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-22 14:04:24 | ||
图片预览
文档简介
《俄罗斯》教学设计
课题 俄罗斯
教材 书名：《义务教育教科书地理七年级下册》 出版社：湖南人民教育出版社 出版日期： 2020年11 月
设计者
学校
联系方式
教学背景分析
课标要求：1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。3.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。4.根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。教学内容分析：本课教材内容由“面积最大的国家”“发展中的经济”“人口与城市”三个部分组成，第一部分是让学生学会在地图上指出某国家的地理位置、面积范围，概括自然环境基本特点；第二部分运用地图和资料，简要分析该国因地制宜发展经济的实例和交通线路特点。第三部分介绍了俄罗斯人口和城市方面的基本国情，和第二部分内容为平行关系。基于主题式教学方法，本节课教学内容依据学情、以及课程相关资源，打破了教材的原有体系，根据“交通”为主题，构建了新的教学内容体系，从“自然地理基础”、“气候对人口和经济活动分布的影响”来说明俄罗斯货运以铁路运输为主、东西方向运输量大的地理背景，再设计探究活动分析西伯利亚大铁路沿南部山区修建的原因，进而简析俄罗斯交通分布的特征，交通对经济、国际合作的积极意义。最后通过全球变暖的数据来说明气候变化对俄罗斯交通带来的影响，并引导学生思考全球变暖背景下的人地关系，体现学科的育人价值。学情分析： 七年级学生具有一定的观察、读图、分析、归纳和比较的能力。经过日本、埃及的学习，学生已经初步掌握了学习国家自然地理的基本方法，教学方法： 读图分析法、合作探究法、比较法、归纳法、教学手段： 多媒体授课 教学目标教学目标：1.运用地图和其他资料描述俄罗斯的地理位置和自然环境特点，理解自然环境对人类活动的影响，树立人与自然和谐共处的理念。2.通过读图认识俄罗斯交通运输的特点、分布与发展变化，理解交通对于经济发展、国际合作的积极意义。3.运用地图和其他资料，通过自主探究活动，分析俄罗斯矿产资源分布特点对其经济发展的影响。认识到我国和俄罗斯经济结构互补，说出两国在油气领域进行深度合作对两国的积极意义。教学重难点：教学重点1.通过图文资料，分析俄罗斯交通运输的特点、分布与发展变化，理解交通对于经济发展、国际合作的积极意义。2.分析俄罗斯矿产资源分布特点对其经济发展的影响。认识到我国和俄罗斯经济结构互补，说出两国在油气领域进行深度合作对两国的积极意义。教学难点通过图文资料，分析俄罗斯交通运输的特点、分布与发展变化教学流程示意 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入展示西伯利亚大铁路、符拉迪沃斯托克火车站站前里程标志。提问：从世界第一长西伯利亚大铁路里程数，对俄罗斯有什么样的印象呢？观看地图，观察西伯利亚大铁路里程标志，说出对俄罗斯的印象。创设情境，通过西伯利亚大铁路的里程引导学生说出俄罗斯东西跨度大。讲授新课归纳小结归纳小结探究活动拓展提升归纳小结探究活动拓展提升归纳小结自由讨论课后探究结束语一、俄罗斯的自然地理基础1、面积最大的国家展示俄罗斯地图，让学生出主要的经纬线。引导学生总结出跨经度大、纬度高、气候寒冷的自然地理特征。2、以温带大陆性气候为主的气候特点 展示俄罗斯气候类型分布图，引导学生说出俄罗斯的气候类型和面积最广的气候类型。 展示雅茨库克气温曲线和降水量柱状图，要求学生判读地图，说出雅茨库克的气候特征。气候的东西差异特征 展示莫斯科、雅茨库克气温曲线和降水量柱状图，让学生判读地图，对比两地的气候差异。引导学生说出同纬度地区东西气候的差异。气候对人口和人类活动分布的影响。1、俄罗斯人口和人类活动空间分布特征展示地图，让学生讨论，人口、城市、工业区、农业带在空间上的分布特征。并探讨，俄罗斯气候东西差异和人口、人类活动分布特征的关系。气候对人口和人类活动分布的影响。展示地图，引导学生正确说出人口密度与气候的关系展示地图，引导学生正确说出城市分布与气候的关系。介绍俄罗斯重要城市。展示地图，引导学生说出俄罗斯主要农业带的分布特征，在地图上判读俄罗斯主要的农作物。引导学生结合俄罗斯气候特征，尝试分析农作物耐寒的习性。展示地图，介绍俄罗斯四大工业区。引导学生说出俄罗斯主要工业带的分布特征。展示俄罗斯轻重工业比重，引导学生说出俄罗斯工业结构的特征。讲解我国经济结构和俄罗斯互补。 小结：引导学生说出俄罗斯人口、经济活动重心西密东疏的特点。 展示地图，引导学生说出俄罗斯主要的矿产资源和分布特点。结合俄罗斯经济重心、资源分布情况，讲解俄罗斯东西向运输的重要性。西伯利亚大铁路1、修建西伯利亚大铁路的必然性（水运比重低的原因） 展示地图，让学生在地图上标注出俄罗斯濒临的海洋、境内的河流。让学生判读2018年货运比例图，说出货运水运比重的特征，并分析原因。 展示地图，让学生考虑地形因素，画出西伯利亚大铁路的选线。展示西伯利亚大铁路，让学生说出西伯利亚大铁路在东段主要穿过的地形类型。 展示地图，进行小组分工，提问：西伯利亚大铁路沿南部山地修建的原因。 展示地图，引导学生说出俄罗斯铁路在空间上的分布特征。 展示地图，引导学生说出俄罗斯铁路在空间上的分布特征。 展示图文资料，提问：中俄两国在油气领域深度合作对两国的积极意义。说出全球变暖对俄罗斯的影响。 提供资料，引导学生说出全球变暖对俄罗斯的影响。在地图上标注穿过俄罗斯的重要经纬线、重要的地形单元。判读俄罗斯主要的气候类型。判读雅库茨克气温曲线和降水量柱状图，说出俄罗斯主要气候特征。判读莫斯科、雅库茨克气温曲线和降水量柱状图，说出两地气候特征差异。说出俄罗斯东西气候的东西差异。读图，说出人口、城市、工业区、农业带在空间上的分布特征。说出人口分布与气候的关系说城市分布与气候的关系。在地图上标注出俄罗斯首都莫斯科、第一大港口圣彼得堡。在地图上标注出俄罗斯主要农业带并说出其分布特征，在地图上判读俄罗斯主要的农作物。结合俄罗斯气候特征，尝试分析农作物耐寒的习性。在地图上标注出俄罗斯主要工业带并说出其分布特征，了解俄罗斯工业带分布与资源分布的关系。说出俄罗斯工业结构特点。读图，说出俄罗斯主要的矿产资源和分布特点。在地图上标注出俄罗斯濒临的海洋、境内的河流。判读2018年货运比例图，说出货运水运比重的特征，并分析原因。考虑地形因素，画出西伯利亚大铁路的选线。判读地图，说出西伯利亚大铁路在东段主要穿过的地形类型。探究活动：小组分工合作，讨论西伯利亚大铁路沿南部山地修建的原因。判读地图，说出俄罗斯铁路在空间上的分布特征。判读地图，说出俄罗斯油气管道在空间上的分布特征。探究活动：中俄两国在油气领域深度合作对两国的积极意义。自由讨论：说出全球变暖对俄罗斯的影响。培养学生的识图分析能力、从图中提取地理信息的能力。让学生读图自主获取知识。培养学生的识图分析能力、从图中提取地理信息的能力。让学生读图自主获取知识。培养总结地理分布、地理规律的能力。加强学生对地理要素相互影响的理解。培养总结地理分布、地理规律的能力。分析地理要素之间相互影响的关系。培养总结地理分布、地理规律的能力。探究活动：培养学生的识图分析能力、从图中提取地理信息的能力。让学生读图自主获取知识。小组合作，培养学生从图中提取地理信息解决复杂情境问题的能力。通过合作探究让学生自主获取知识。小组合作，培养学生从图中提取地理信息解决复杂情境问题的能力。通过合作探究让学生自主获取知识。板书设计
学习效果自我评价设计
自我评价
情境引入
读图分析俄罗斯自然地理特征
分析俄罗斯气候特征对人口、人类活动分布的影响
探究活动
西伯利亚大铁路沿南部山地修建的原因
探究活动
中俄两国在油气领域进行深度合作的积极意义
自由讨论
全球变暖对俄罗斯的影响
课堂小结
巩固提升练习
PAGE
4
课题 俄罗斯
教材 书名：《义务教育教科书地理七年级下册》 出版社：湖南人民教育出版社 出版日期： 2020年11 月
设计者
学校
联系方式
教学背景分析
课标要求：1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。3.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。4.根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。教学内容分析：本课教材内容由“面积最大的国家”“发展中的经济”“人口与城市”三个部分组成，第一部分是让学生学会在地图上指出某国家的地理位置、面积范围，概括自然环境基本特点；第二部分运用地图和资料，简要分析该国因地制宜发展经济的实例和交通线路特点。第三部分介绍了俄罗斯人口和城市方面的基本国情，和第二部分内容为平行关系。基于主题式教学方法，本节课教学内容依据学情、以及课程相关资源，打破了教材的原有体系，根据“交通”为主题，构建了新的教学内容体系，从“自然地理基础”、“气候对人口和经济活动分布的影响”来说明俄罗斯货运以铁路运输为主、东西方向运输量大的地理背景，再设计探究活动分析西伯利亚大铁路沿南部山区修建的原因，进而简析俄罗斯交通分布的特征，交通对经济、国际合作的积极意义。最后通过全球变暖的数据来说明气候变化对俄罗斯交通带来的影响，并引导学生思考全球变暖背景下的人地关系，体现学科的育人价值。学情分析： 七年级学生具有一定的观察、读图、分析、归纳和比较的能力。经过日本、埃及的学习，学生已经初步掌握了学习国家自然地理的基本方法，教学方法： 读图分析法、合作探究法、比较法、归纳法、教学手段： 多媒体授课 教学目标教学目标：1.运用地图和其他资料描述俄罗斯的地理位置和自然环境特点，理解自然环境对人类活动的影响，树立人与自然和谐共处的理念。2.通过读图认识俄罗斯交通运输的特点、分布与发展变化，理解交通对于经济发展、国际合作的积极意义。3.运用地图和其他资料，通过自主探究活动，分析俄罗斯矿产资源分布特点对其经济发展的影响。认识到我国和俄罗斯经济结构互补，说出两国在油气领域进行深度合作对两国的积极意义。教学重难点：教学重点1.通过图文资料，分析俄罗斯交通运输的特点、分布与发展变化，理解交通对于经济发展、国际合作的积极意义。2.分析俄罗斯矿产资源分布特点对其经济发展的影响。认识到我国和俄罗斯经济结构互补，说出两国在油气领域进行深度合作对两国的积极意义。教学难点通过图文资料，分析俄罗斯交通运输的特点、分布与发展变化教学流程示意 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入展示西伯利亚大铁路、符拉迪沃斯托克火车站站前里程标志。提问：从世界第一长西伯利亚大铁路里程数，对俄罗斯有什么样的印象呢？观看地图，观察西伯利亚大铁路里程标志，说出对俄罗斯的印象。创设情境，通过西伯利亚大铁路的里程引导学生说出俄罗斯东西跨度大。讲授新课归纳小结归纳小结探究活动拓展提升归纳小结探究活动拓展提升归纳小结自由讨论课后探究结束语一、俄罗斯的自然地理基础1、面积最大的国家展示俄罗斯地图，让学生出主要的经纬线。引导学生总结出跨经度大、纬度高、气候寒冷的自然地理特征。2、以温带大陆性气候为主的气候特点 展示俄罗斯气候类型分布图，引导学生说出俄罗斯的气候类型和面积最广的气候类型。 展示雅茨库克气温曲线和降水量柱状图，要求学生判读地图，说出雅茨库克的气候特征。气候的东西差异特征 展示莫斯科、雅茨库克气温曲线和降水量柱状图，让学生判读地图，对比两地的气候差异。引导学生说出同纬度地区东西气候的差异。气候对人口和人类活动分布的影响。1、俄罗斯人口和人类活动空间分布特征展示地图，让学生讨论，人口、城市、工业区、农业带在空间上的分布特征。并探讨，俄罗斯气候东西差异和人口、人类活动分布特征的关系。气候对人口和人类活动分布的影响。展示地图，引导学生正确说出人口密度与气候的关系展示地图，引导学生正确说出城市分布与气候的关系。介绍俄罗斯重要城市。展示地图，引导学生说出俄罗斯主要农业带的分布特征，在地图上判读俄罗斯主要的农作物。引导学生结合俄罗斯气候特征，尝试分析农作物耐寒的习性。展示地图，介绍俄罗斯四大工业区。引导学生说出俄罗斯主要工业带的分布特征。展示俄罗斯轻重工业比重，引导学生说出俄罗斯工业结构的特征。讲解我国经济结构和俄罗斯互补。 小结：引导学生说出俄罗斯人口、经济活动重心西密东疏的特点。 展示地图，引导学生说出俄罗斯主要的矿产资源和分布特点。结合俄罗斯经济重心、资源分布情况，讲解俄罗斯东西向运输的重要性。西伯利亚大铁路1、修建西伯利亚大铁路的必然性（水运比重低的原因） 展示地图，让学生在地图上标注出俄罗斯濒临的海洋、境内的河流。让学生判读2018年货运比例图，说出货运水运比重的特征，并分析原因。 展示地图，让学生考虑地形因素，画出西伯利亚大铁路的选线。展示西伯利亚大铁路，让学生说出西伯利亚大铁路在东段主要穿过的地形类型。 展示地图，进行小组分工，提问：西伯利亚大铁路沿南部山地修建的原因。 展示地图，引导学生说出俄罗斯铁路在空间上的分布特征。 展示地图，引导学生说出俄罗斯铁路在空间上的分布特征。 展示图文资料，提问：中俄两国在油气领域深度合作对两国的积极意义。说出全球变暖对俄罗斯的影响。 提供资料，引导学生说出全球变暖对俄罗斯的影响。在地图上标注穿过俄罗斯的重要经纬线、重要的地形单元。判读俄罗斯主要的气候类型。判读雅库茨克气温曲线和降水量柱状图，说出俄罗斯主要气候特征。判读莫斯科、雅库茨克气温曲线和降水量柱状图，说出两地气候特征差异。说出俄罗斯东西气候的东西差异。读图，说出人口、城市、工业区、农业带在空间上的分布特征。说出人口分布与气候的关系说城市分布与气候的关系。在地图上标注出俄罗斯首都莫斯科、第一大港口圣彼得堡。在地图上标注出俄罗斯主要农业带并说出其分布特征，在地图上判读俄罗斯主要的农作物。结合俄罗斯气候特征，尝试分析农作物耐寒的习性。在地图上标注出俄罗斯主要工业带并说出其分布特征，了解俄罗斯工业带分布与资源分布的关系。说出俄罗斯工业结构特点。读图，说出俄罗斯主要的矿产资源和分布特点。在地图上标注出俄罗斯濒临的海洋、境内的河流。判读2018年货运比例图，说出货运水运比重的特征，并分析原因。考虑地形因素，画出西伯利亚大铁路的选线。判读地图，说出西伯利亚大铁路在东段主要穿过的地形类型。探究活动：小组分工合作，讨论西伯利亚大铁路沿南部山地修建的原因。判读地图，说出俄罗斯铁路在空间上的分布特征。判读地图，说出俄罗斯油气管道在空间上的分布特征。探究活动：中俄两国在油气领域深度合作对两国的积极意义。自由讨论：说出全球变暖对俄罗斯的影响。培养学生的识图分析能力、从图中提取地理信息的能力。让学生读图自主获取知识。培养学生的识图分析能力、从图中提取地理信息的能力。让学生读图自主获取知识。培养总结地理分布、地理规律的能力。加强学生对地理要素相互影响的理解。培养总结地理分布、地理规律的能力。分析地理要素之间相互影响的关系。培养总结地理分布、地理规律的能力。探究活动：培养学生的识图分析能力、从图中提取地理信息的能力。让学生读图自主获取知识。小组合作，培养学生从图中提取地理信息解决复杂情境问题的能力。通过合作探究让学生自主获取知识。小组合作，培养学生从图中提取地理信息解决复杂情境问题的能力。通过合作探究让学生自主获取知识。板书设计
学习效果自我评价设计
自我评价
情境引入
读图分析俄罗斯自然地理特征
分析俄罗斯气候特征对人口、人类活动分布的影响
探究活动
西伯利亚大铁路沿南部山地修建的原因
探究活动
中俄两国在油气领域进行深度合作的积极意义
自由讨论
全球变暖对俄罗斯的影响
课堂小结
巩固提升练习
PAGE
4