双脚连续跳 小篮球游戏双手交换拍（教案）- 体育二年级上册

跳跃:双脚连续跳上跳下20~30厘米台阶
小篮球游戏:双手交换拍球比多
教学内容:双脚连续跳上跳下20~30厘米台阶 小篮球游戏:双手交换拍球比多
教学目标:1学会双脚连续跳上跳下20~30厘米台阶的动作，增强下肢力量，提高云
作的连贯性、身体的协调性以及跳跃能力。
2.通过游戏拍球比多，提高学生原地双手交换拍球能力，增强上肢各关节的灵活性。
3.培养学生勇敢顽强的品质及团结协作的精神。
场地器材:跳箱盖4个或20~30厘米高的台阶、小篮球8个。
教学重难点：
动作连贯
轻巧落地
教学过程：
一、上课常规(2~3分钟)
【组织队形】学生站成四列横队。
【队列练习】学生听教师口令进行踏步走、立定动作练习。
二、准备活动(7~9分钟)
1.运动项目模仿操。【组织队形】略。
运动项目模仿操见附录5。
2.辅助性练习:进行腰、膝、踝等主要部位屈伸绕.
三、学习双脚连续跳上跳下20~30厘米台阶(13~15分钟)
【动作方法】原地站立，两脚蹬地跳上台阶(或跳箱盖、土台等)，立即向前或向后跳下，如此练习。反复进行，如图2-2-11-1所示。
【组织队形】学生在器械前站成两列横队。
【教学步骤】
1.学生在教师的引导下进行初步尝试练习(1~2次)。
2.教师讲解、示范并强调本课重点，学生在平地上进行并脚前后跳跃练习（1次）
3.学生再次进行完整动作练习，教师巡视并及时进行纠正（2~3次）
4.学生相互提示动作重点后继续练习(1~2次)。
5.教师小结情况。
四、小篮球游戏:双手交换拍球比多(10~12分钟)
【游戏方法】学生在教师规定的同一时间内原地双手交换拍球，以单位时间内拍球数多者为胜。
【游戏规则】游戏者不得在发令前抢拍，当听到停止口令或信号后，再拍球的数不计算。
【组织队形】学生站成四路或八路纵队。
【教学步骤】
1.教师讲解游戏方法规则。
2.学生进行适应性练习(1次)。
3.学生以组为单位进行个人比赛，教师统计成绩(2
4.将学生分为几个组进行组际间的比赛(2~3次)。
5.教师小结情况。
五、放松活动(1~2分钟)
【组织队形】学生在教师面前散点站好。
1.教师讲解放松动作要求。
2.学生相互间进行模仿放松。