第3课 中古时期的欧洲 课件(17张)

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名称 第3课 中古时期的欧洲 课件(17张)
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文件大小 2.9MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2022-02-23 07:37:48

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文档简介

(共17张PPT)
第三课 中古时期的欧洲
世界历史上的5--14世纪一般称为“中古时期”。
即从476年西罗马帝国灭亡到14、15世纪文艺复兴运动兴起。
中古时期是哪段时期?
欧洲开始进入封建社会
资本主义萌芽出现,资产阶级思想文化运动兴起,欧洲开始向近代社会过渡。
封君封臣制
度、庄园
和农奴制度
什么是“中世纪”?这个概念直到启蒙运动时才使用,指的是在西方文明的发展中,有一个光辉灿烂的古代,又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明,一切都停滞落后的时代,这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪,也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段,又被称“黑暗的中世纪”。
——钱乘旦《西方那块土》
日耳曼人本身是罗马人对生活在帝国北部的蛮族的统称。三世纪后,对罗马帝国的侵略,日耳曼人在西罗马帝国的废墟上相继建立多个日耳曼国家。日耳曼贵族逐步夺取罗马人的土地,并把大片土地分封给自己的亲兵和亲信,以及部分自由的日耳曼农民。由于频繁的战争和兵役的压迫,自由农民日益破产。国王为保证兵源,将土地分封给大封建主,要求他们按照土地规模提供相应数量的兵员。这成为了封君封臣制的雏形。
3世纪后,罗马陷入长期内战,49年里前后出现了26位皇帝。绵延的内战导致了城市的衰落与日耳曼人逐渐入侵。在这种背景下,破产的市民与农民为了安全开始寻求大庄园主的庇护,越来越多的大庄园开始走向自给自足的封闭经营,自然经济得到加强。这成为了庄园和农奴制的雏形。
一、西欧的封建社会
(一)建立
(二)特征----封君封臣制、庄园与农奴制
1、封君封臣制度
(1)原因:社会动荡和自然经济的产物。
(2)内容:授予土地者为封君,领取土地者为封臣。
封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役。
(3)特点:以土地为纽带,层层分封;等级森严,依次主臣关系(层级间相对独立);双向权利义务,契约意识;国王控制力有限。
(4)影响:(双重影响)
一方面,国王或皇帝是国家的最高统治者,通过封君封臣制度与各级封建主联系起来,成为西欧社会的统治阶级;
另一方面,封建主作为领主,在各自的领地内独立行使权力,政治上出现了不同程度的分裂割据局面。
我的附庸的附庸中,不是我的附庸。 ——法兰克谚语
【课堂探究】比较封君封臣制度与西周分封制?
相同:1.目的:都是为了维护统治。2.内容:都分封土地;都是有条件的分封,权力和义务相互交织。3.特点:都是层层分封,等级森严。4、结果:前期加强地方统治,后期造成地方割据
不同:社会性质、维持形式不同:西周:奴隶社会,以血缘为纽带,宗法制来维系,天子是最高统治者。西欧:封建社会,以土地为纽带,靠契约来维系,不可越级统治。
2.庄园
图中可以清晰地看到庄园的土地分成播种地和休耕地,部分土地作为果园,另外还有森林和草地,供庄园主和农奴放牧。土地被分割成条状,领主的土地和农民份地经常交叉。除领主的房子外,还能够看到教堂、堂区神父的房子、谷仓、磨坊、铁匠铺,多数庄园还有池塘,供饮畜和养鱼等,庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料,庄园的产品很少拿出去卖,这说明庄园是一个基本自给自足的生产单位,掌管着从生产到精神等与人类生活有关的几乎所有方面。公共草地和林地等的存在,说明日耳曼人的公社集体传统仍在发挥作用。
性质: 独立的自给自足的经济、政治单位
一、西欧封建社会
1、建立:
2、基本特征:
①政治:
②经济:
封君封臣制度
庄园与农奴制度
性质:
独立的自给自足的经济和政治单位
内容
(1)耕地组成:
领主自营地和农民份地
(2)义务:
自由农民和农奴需要为领主服一定时间的劳役。
领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内各种案件,维护庄园秩序。
(3)庄园法庭:
(1)庄园制度
影响
“它(庄园)承袭了罗马的大地产,但和罗马大地产不同的是。庄园由农奴…而不是奴隶耕种。在现代意义上,农奴无疑是不自由的,首先,他不能擅自离开土地,他们被迫定期给领主干活而毫无报酬,他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税,服从领主法庭的判决。”但他们耕种分到的土地用以谋生,而且通常不能加以剥夺,所以他们的处境比奴隶好得多。这样,当农业改良发生的时候,农奴自己可以指望从中至少稍许获益。更重要的是,虽然理论上领主有权随意摊派赋税,实际上义务趋向于保持固定。尽管许多农奴的命运肯定相当艰难,但他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。
—【美】罗伯特·E.勒纳等著,王觉非等译《西方文明史》
另一方面,与古代的奴隶身份相比,农奴的地位稍为高些。农奴的日常生活要遵守村社的习惯,他在村社有发言权。最重要的是这些习惯保证了他拥有自己土地的权力,并且可以把土地传给继承人。
——【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特《西欧中世纪史
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P20问题探究
阅读上述材料,并结合所学知识,比较奴隶与农奴的异同,
说明中古时期西欧生产关系的变化。
同:在法律上都是非自由人;都受到压迫。
异:农奴地位比奴隶稍高;与奴隶相比,农奴受到的束缚相对宽松,有私有财产,而奴隶一切属于奴隶主。
变化:由奴隶制经济转变为封建经济,生产关系进步。
二、中古西欧的王权、城市与教会(新变化)
1、王权的加强
原因:
社会环境的逐渐稳定,经济的增长。
表现:
英格兰:与贵族的斗争中强化权力,到15世纪晚期逐渐形成较强大的王权。
法兰西:借助通婚和征服等手段强化王权;15世纪晚期基本完成统一。
15世纪末,伊比利亚半岛的西班牙和葡萄牙形成民族国家。
①结束政治混乱和割据状态,国家逐步走向统一。
②一定程度上削弱了基督教会对西欧国家的控制,为西欧民族国家的发展奠定了基础(民族国家的形成)。
③葡西王权的加强,为新航路的开辟提供了重要支持力量。
影响:
二、中古西欧的王权、城市与教会(新变化)
1、王权的加强
2、城市的兴起与自治
(1)城市兴起的原因:
欧洲社会走向稳定,封建经济获得一定发展。
(2)城市自治:
原因:
封建主用对待农奴的方式对待城市市民,对市民的生产和经营活动造成影响。
方式:
谈判;金钱赎买;武装暴动。
影响:
情境:阅读课本P17及材料,分析西欧城市自治带来的影响。
材料一:乡村意味着“隔绝和分散”,而城市“表明了人口、生产工具、资本、享受和需求的集中”……在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶层形成了,商人和银行家作为市民阶层的上层,发展为早期的资产阶级。
——摘编自《世界中古史》
材料二:市民反对封建割据,反对领主特权,支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑,因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的官吏;市民阶级开始参与政治。
——摘编自《世界中古史》
材料三:城市的兴起和繁荣,产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育,文化教育不再为教士所垄断,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,冲击着传统的教权主义、普世主义与禁欲主义的束缚,为文艺复兴和宗教改革的兴起创造了有利的条件。
——摘编自《世界中古史》
工商业经济发展,市民阶层形成,推动资本主义产生发展
促使城市与王权结盟,王权强化
打破教会对文化教育的垄断;促使大学兴起;为文艺复兴和宗教改革创造条件
二、中古西欧的王权、城市与教会(新变化)
1、王权的加强
2、城市的兴起与自治
3、基督教会——地位显赫、举足轻重(经济、政治、精神文化)
出生后首先在神父的主持接受洗礼
结婚时在教堂由神父主持婚礼
临终由教父主持涂香油仪式,以求灵魂能够升入天堂
死后葬礼在教堂举行,遗体被葬在教堂附属的墓地
教堂星罗棋布,人们既是国家的臣民,又是教会的子民,一个人从生到死都离不开教会。
二、中古西欧的王权、城市与教会(新变化)
卡诺莎之辱
1076年,神圣罗马帝国皇帝亨利四世与教皇格里高利七世争权夺利,矛盾激化。教皇革除亨利教籍,解除臣民对他的效忠誓约。这导致亨利四世成为众矢之的,国内诸侯宣称,倘若亨利不能得到教皇的宽恕,他们将不承认他的君主地位,还掀起了反对亨利的浪潮。亨利被迫妥协,去向教皇请罪。教皇故意不予理睬,去了远离罗马的卡诺莎行宫。德皇在卡诺莎行宫前站了三天三夜,受尽精神侮辱后,教皇才同意恢复他的教籍和帝位,但仍然剥夺了他的权力。
《至尊法案》
1529年,都铎王朝的亨利八世以教皇不同意他与王后离婚为由,与罗马教廷走向决裂。1533年,亨利八世宣布禁止英国教会向罗马教廷缴纳贡金;1534年,英国国会通过了《至尊法案》,宣布英国国王是“英国教会在地上之惟一最高首脑”,从此,英国完全脱离了罗马教廷的控制,成为一个新教国家。
从这两个故事中,你发现了什么变化?
教权服务于王权
8世纪后,教权高于王权
王权高于教权,民族国家建立
黑暗时代:
政治:封君封臣制度;国家分裂割据。
经济:封建庄园经济;农奴制度
文化:教会统治欧洲
西欧
孕育光明:
政治:王权加强;民族国家形成
经济:生产力提高;商品经济发展;城市复兴、自治和市民阶层壮大
文化:大学兴起、教育与学术出现新气象
中古时期的西欧社会
但中世纪社会仍在持续发生变化,而且变化甚大,1300年的欧洲已大大不同于公元600年的欧洲了,中世纪欧洲具有巨大的创造力。 ——霍莱斯特
材料一:查士丁尼:皇帝的威严光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固,这样无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。
材料二:奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从“命运”的安排,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。
材料三:19世纪以来欧洲大多数国家都以罗马法为立法基础来制定本国的法律制度,如《拿破仑法典》、《德国民法典》等。
材料四:现在世上许多国家的陪审制度、律师制度、诉讼原则都渊源于罗马法。世上公认的法学理论、法制民主原则也均发端于罗马法。
情境:根据下列材料,分析罗马法的影响。
局限性:
罗马法影响
积极性:
①巩固了罗马帝国的统治。
②成为后来欧洲国家法律制定的蓝本,对世界的立法和司法都产生了重要影响;资阶反封建的有力武器。
实质上保障和维护奴隶主贵族的利益。
13世纪,俄罗斯被蒙古征服,成为金帐汗国的臣属。
13世纪上半叶蒙古人建立的封建国家。由成吉思汗长子及次子建立。东起额尔齐斯河,西到斡罗思,南起巴尔喀什湖、里海、黑海,北到北极圈附近的辽阔广大的钦察汗国。
三、中世纪的东欧——拜占庭与俄罗斯
(一)拜占庭帝国
(二)俄罗斯
1、开端:
2、中断:
3、复兴:
4、发展:
9世纪,基辅罗斯兴起
13世纪中期,成为金帐汗国的臣属
16世纪初,莫斯科公国兴起;
1547年,伊凡四世为沙皇,巩固和强化中央集权,对外扩张。
17世纪末成为地跨欧亚两洲的大帝国
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