一年级上册美术第17课 我的太阳 教案 沪教版

课题 我的太阳 教时 1课时 日期
教学目标：知识与技能： 初步了解太阳的造型特点，尝试把圆形与点线组合，并用色彩表现想象中的太阳造型。过程与方法： 在描述与交流的过程中，发现并运用圆形和点线组合，可以展开想象表现不同表情、不同光芒的太阳。情感态度与价值观： 知道太阳对人类生活有着不可替代的重要作用，培养大胆地创意表现的意识，激发学生热爱大自然的情感。教学重点、难点：教学重点：圆形与点线组合的表现教学难点：有创意地表现太阳光芒教学准备：学具： 勾线笔、油画棒、纸盘等教具： 勾线笔、油画棒、纸盘、同龄人作品、范作四、学情分析：一年级的学生对太阳有一定的认知，经常在作品中表现，并且学过圆的画法，涂色方面有一定的基础，针对他们的年龄特征和心理特点，让学生从观察到表现、从表现到想象，使用不同方式设计自己喜欢的太阳。同时他们能够在老师的启发下自己思考，进行创意表现，在画太阳的过程中，激发学生热爱大自然的情感。
教学过程
时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
三分钟 导入与交流 一、导入1.课件出示一个没有太阳的城市。2.提出问题：这样的世界需要什么才能够改变？3.课件出示《种太阳》。4.揭示课题：《我的太阳》。 想象情境，交流了解和太阳有关的知识。 初步了解太阳的特点和作用，引起学生兴趣，揭示课题。
十分钟 讨论与尝试 二、新授1.学生尝试快速画一个太阳，一起交流总结太阳的造型特点。 小结：太阳是由“圆”与“光芒”组成的。2.提问交流：如果要让太阳变得更特别，可以怎么做呢？3.投影示范，用点线组合在纸盘上画出不同形状的光芒。4.展示多种多样的太阳光芒，出示相关范作。5.交流：怎样赋予太阳独特的个性？6.教师演示为太阳添加表情，展示范作及同龄人优秀作品。 尝试画太阳，观察教师示范用点线组合成特别的太阳光芒。 了解太阳的基本造型特点，学会用点线组合装饰太阳光芒、表现不同表情的太阳。
十七分钟 想象与表现 三、创作1.作业要求：a.使用纸盘，用圆和不同点线的组合，有创意地表现不同造型的太阳。b.用拟人的方法赋予太阳生动的表情，创作不同的光芒，色彩丰富有变化。2.课件出示表情。3.学生想象创作，教师巡视指导，提醒细节，及时表扬线条流畅、色彩丰富、有创意的学生作品。 在教师的指导下尝试想象创作。 激发学生想象力，有创意地画出不同的太阳形象。
五分钟 展示与评价 四、展示评价 1.将太阳的作品贴在展示板上。2.欣赏交流最喜欢哪一个太阳，学生评价作品。3.教师总结，激发学生亲近、爱护大自然的意识。 展示作品，欣赏评价。 学习欣赏和评价自己与他人的作品，培养爱护大自然的意识。
板书： 我的太阳光芒 圆（表情） 范作 范作光明 温暖
教学反思：