11.5 电压 第1课时 电压及其测量
教学目标
一、知识与技能
1．知道电源是提供电压的设备，电压是电路中形成电流的原因。
2．知道电压用字母U表示，电压的国际单位是伏特，用符号V表示，其它单位有kV、V、μV、掌握它们之间的单位换算。
3．了解一些常见的电压值，记住人体的安全电压值、家庭电路电压值。
4．能够正确使用电压表测电路的电压。
二、过程与方法
1．体会利用类比方法引入电压概念，明确电压的作用。
2．通过对实物的观察认识电压表，掌握正确使用电压表的方法。
三、情感、态度、价值观
1．通过电压的学习，体会类比方法的应用，掌握研究问题的科学方法。
2．通过介绍伏特故事，激励学生勤奋学习，乐于探索自然界的奥秘。
3．通过使用电压表测量电压，培养学生爱护仪表，求真务实的科学态度。
教学重难点
教学重点
知道电源与电压、电压与电流的关系，知道电压的单位，能够正确使用电压表测电路的电压。
教学难点
正确使用电压表，知道串联、并联电路的电压的特点。
教学过程
教学准备
多媒体课件、干电池、小灯泡、开关、导线、电压表、电流表。
新课引入
演示实验：
1．利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光。
2．取下干电池，换成导线，闭合开关，小灯泡为什么不发光？
引入新课：导线内存在大量可以移动的自由电荷，什么原因使电荷定向移动形成电流呢？
学生认真观察现象，并思考问题。
新课讲解
知识点1.电压
1．电压概念的建立
利用课件类比出水流和电流的形成过程。
引导学生类比：电路与水路有什么相似之处？
认识到：水位差（水压）是形成水流的原因，抽水机是保持水压的装置。
开关相当于阀门，小灯泡相当于水轮机，电源相当于抽水机。
与之类比：
电源是提供电压的装置，电压是使电荷定向移动形成电流的原因。
2．介绍电压的单位和符号
直接介绍：电压通常用符号U表示。
电压的国际单位：伏特，简称伏，符号V。同时向学生简介伏特的故事，介绍常用单位及它们之间的换算关系。
3．身边常见的电压值
引导学生阅读课文记忆常见的电压值，并检验。
学生阅读课文记忆常见的电压值
一节干电池：1.5v，一节蓄电池：2v，照明电路：220v，安全电压：不高于36v。
知识点2.电压表的使用
1．出示电流表和电压表，你能辨别电流表和电压表吗？它们在构造有什么相似之处？
辨别电流表和电压表，并找出相似之处，指出电压表的量程、分度值、零刻度线的位置并练习读数。
2．指导学生自学电压表的使用方法，同时出示问题，归纳电压表的使用方法。
认真阅读课文，了解电压表的使用方法，解决老师提出的问题，说出电压表的使用方法。
3．演示电压表的使用方法
仔细观察，学会电压表的实物连接方法。
111.5 电压 第2课时 串、并联电路中的电压规律
教学目标
一、知识与技能
1.会正确将电压表接入串、并联待测电路，并能画出相应的电路图。
2.会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压。
3.能归纳总结出串联电路和关联电路各自电压的规律。
二、过程与方法
以小组为单位，运用科学的物理方法，科学探究，分析归纳，得出实验结论；让学生经历从简单的物理现象和试验归纳科学规律并能口头或书面表达。
三、情感、态度、价值观
培养学生合作交流精神，和对科学的求知欲 ；认识科学技术对人类生活、生产的影响。
教学重难点
教学重点
掌握串并联电路的电压规律。
教学难点
设计实验论证串并联电路的电压规律
教学过程
教学准备
多媒体课件、干电池、小灯泡、开关、导线、电压表、电流表。
新课引入
演示实验：
1．利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光。
2．取下干电池，换成导线，闭合开关，小灯泡为什么不发光？
引入新课：导线内存在大量可以移动的自由电荷，什么原因使电荷定向移动形成电流呢？
学生认真观察现象，并思考问题。
新课讲解
知识点.探究串、并联电路中电压的关系
1．提出问题：串联电路、并联电路中，总电压与L1 与L2两端电压有什么关系？
2．出示表格设计，指导学生分组进行实验。
3．指导学生分析实验数据并得出结论。
分析得出结论：
串联电路总电压等于各个用电器两端电压之和：U=U1+U2+…+ Un。
并联电路各支路两端电压相等，等于电源电压：U1=U2=…=Un =U。
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