人教版数学五年级下册4.7整理和复习练习卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版数学五年级下册4.7整理和复习练习卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 111.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-22 06:51:18 | ||
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文档简介
人教版数学五年级下册4.7 整理和复习练习卷（2）
一、填空题
1．45分＝( )时 250g＝( )kg
2．在1、0.83、和1.7这四个数中，最大的数是( )，最小的数是( )．
3．在括号里填上适当的带分数。
80分＝( )时 1200毫升＝( )升
1020克＝( )千克 4米20厘米＝( )米
4．（ ）÷16＝＝＝（ ）（填小数）。
二、判断题
5．打一份文稿，甲用了0.8小时，乙用了小时，甲做得快些。( )
6．最简分数的分子和分母中至少有一个是质数。( )
7．梨的质量比苹果重，也就是苹果的质量比梨的质量轻千克．( )
8．把化成小数是0.75。( )
9．a，b，c均是非零自然数，且a＞b＞c，则＜ 。( )
10．分子、分母没有公因数的分数叫最简分数。( )
三、解答题
11．五（1）班有男生21人，女生14人，女生人数是男生人数的几分之几？男生人数是全班人数的几分之几？
12．求下面每组数的最大公因数和最小公倍数
7和9；30和50；14和42．
13．一个真分数，分子和分母都是质数，它们的和为22．这个分数可能是多少？
14．有三根木棒，长分别是12cm、36cm、44cm，要把它们截成同样长的小棒而没有剩余，每根小棒最长能有多少厘米？
15．某汽车公司生产线年产A品牌汽车18万台、B品牌汽车24万台，该汽车公司年产的A品牌汽车占这两种汽车总量的几分之几？
16．一条道路长，在路的一侧每隔插着一面彩旗，两端都插有彩旗。现在要改为每隔插一面彩旗，连两端的彩旗在内共有多少面彩旗可以不移动？
17．有一张长方形纸，长96厘米，宽72厘米，如果要剪成同样大小的正方形且没有剩余，剪出的小正方形边长最大是几厘米？共可剪成多少块？
18．把假分数化成带分数或整数．
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．
【解析】
【分析】
1时＝60分，1千克＝1000克；大单位变小单位乘进率，小单位变大单位除以进率，由此解答即可。
【详解】
45分＝时；
250g＝kg
【点睛】
熟记时间单位、质量单位之间的进率。注意最终结果是最简分数。
2． 1.7 0.83
【解析】
【详解】
略
3． 1 1 1 4
【解析】
【分析】
低级单位化高级单位，要除以单位之间的进率。根据分数与除法的关系，把结果用分数表示，能约分的要约分。
假分数化带分数，用分子除以分母，所得的商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。
1时＝60分，1升＝1000毫升，1千克＝1000克，1米＝100厘米。
【详解】
80÷60＝＝＝1，则80分＝1时；
1200÷1000＝＝＝1，则1200毫升＝1升；
1020÷1000＝＝＝1，则1020克＝1千克；
20÷100＝，则4米20厘米＝4米。
【点睛】
本题考查单位的换算、分数与除法的关系、假分数化带分数等，要牢固掌握相关知识并熟练运用。
4．12；8；0.75
【解析】
【分析】
分数的基本性质：分子与分母同时乘以或除以一个不为0的数，分数的大小不变；所以＝；分数与除法的关系：分数的分子与分母分别是除法的被除数与除数；所以＝12÷16；分数转化为小数时，直接用分子除以分母；所以＝3÷4＝0.75；据此解答。
【详解】
由分析得：12÷16＝＝＝0.75
故答案为：12；8；0.75
【点睛】
本题考查了分数的基本性质、分数与除法的关系以及分数转化为小数；关键是要掌握分数的基本性质、分数与除法的关系以及分数转化为小数的方法。
5．√
【解析】
【分析】
把0.8化成分数，再与比较大小，谁用的时间少就做得快些，据此判断。
【详解】
0.8＝，＜，甲做得快些。
故答案：√。
【点睛】
谁用的时间少就做得快。
6．×
【解析】
【分析】
根据最简分数的的定义进行分析，举例说明即可。
【详解】
是最简分数，8和9都是合数，所以原题说法错误。
【点睛】
本题考查了最简分数，分子和分母互质的分数是最简分数。
7．×
【解析】
【分析】
梨的质量是苹果质量的，是把苹果的质量看成单位“1”，表示的是分率；而苹果的质量比梨的质量轻千克，是具体数量，所以两个不能比较．
【详解】
因为两个表示的意义不同，所以不能比较多少关系．
所以原题干说法错误．
故答案为×．
8．×
【解析】
【分析】
带分数化小数，先将带分数化成假分数，再按照分数化小数的方法将分数化成小数。
【详解】
= =7÷4=1.75
故答案为：×
【点睛】
本题主要考查带分数化小数。
9．×
【解析】
【分析】
假设a、b、c三个数分别为3、2、1，再将其代入和解答即可。
【详解】
假设a、b、c三个数分别为3、2、1；
＝；
＝；
因为＞；
所以＞，原题说法错误；
故答案为：×。
【点睛】
本题采用了假设法，使题目变的具体化，便于比较。
10．×
【解析】
【分析】
本题根据最简分数的定义，即：在分数中，分子与分母只有公因数1即分子与分母互质的分数为最简分数，据此解答即可。
【详解】
在分数中，分子与分母只有公因数1即分子与分母互质的分数为最简分数。
故答案为×。
【点睛】
本题考查了学生对最简分数定义的理解。
11．；
【解析】
【分析】
用女生人数除以男生人数，即可求出女生人数是男生人数的几分之几；用男生人数除以全班人数，即可求出男生人数是全班人数的几分之几。
【详解】
14÷21＝；
21÷（14＋21）
＝21÷35
＝；
答：女生人数是男生人数的，男生人数是全班人数的。
【点睛】
求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答。
12．1，63；10，150；14，42
【解析】
【详解】
试题分析：求最大公约数也就是这几个数的公有质因数的连乘积，最小公倍数是共有质因数与独有质因数的连乘积，由此解决问题即可．
解：（1）7和9互质，所以最大公因数是1，最小公倍数是7×9=63；
（2）30=2×3×5，
50=5×5×2，
所以30和50的最大公因数是2×5=10，最小公倍数是2×5×3×5=150；
（3）14=2×7，
42=7×2×3，
所以14和42的最大公因数是2×7=14，最小公倍数是2×7×3=42；
点评：此题主要考查求两个数的最大公因数与最小公倍数的方法：两个数的公有质因数连乘积是最大公约数，两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；数字大的可以用短除解答．
13．或
【解析】
【详解】
略
14．4厘米
【解析】
【详解】
试题分析：根据题意，就是求12、36、44的最大公约数，可用分解质因数的方法进行计算即可得到答案．
解：12=2×2×3，
36=2×2×3×3，
44=2×2×11，
12、36、44的最大公约数为：2×2=4，
答：每根小棒最长能有4厘米．
点评：解答此题的关键是确定把它们截成同样长的小棒而没有剩余，每根小棒最长的长度就是12、36、44的最大公约数，然后再求公因数的方法进行计算即可．
15．
【解析】
【分析】
求A品牌汽车占这两种汽车总量的几分之几，用A品牌汽车的数量除以这两种汽车总量即可。
【详解】
18÷（18＋24）
＝18÷42
＝
答：汽车公司年产的A品牌汽车占这两种汽车总量的。
【点睛】
本题考查分数与除法，解答本题的关键是掌握求一个数是另一个数的几分之几的方法。
16．6面
【解析】
【分析】
本题可转化为求60以内（包括60）4和6的公倍数的个数，60以内（包括60）4和6的公倍数有12、24、36、48、60共5个，因为不管怎么插第1面彩旗都不移动，所以共有（面）彩旗可以不移动。
【详解】
4与6的最小公倍数是12。
＝5＋1
＝6（面）
答：连两端的彩旗在内共有6面彩旗可以不移动。
【点睛】
此题主要考查最小公倍数的实际应用，注意记得加开端的一面。
17．24厘米 12块
【解析】
【详解】
96＝2×2×2×2×2×3
72＝2×2×2×3×3
96和72的最大公因数是2×2×2×3＝24
96×72÷（24×24）
＝6912÷576
＝12（个）
答：剪出的小正方形边长最大是24厘米；共可剪成12块．
18．2；5；2；5；3
【解析】
【分析】
假分数化成带分数或整数：用假分数的分子除以分母，能整除的商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变．
【详解】
＝2；＝5；＝2；＝5；＝3．
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、填空题
1．45分＝( )时 250g＝( )kg
2．在1、0.83、和1.7这四个数中，最大的数是( )，最小的数是( )．
3．在括号里填上适当的带分数。
80分＝( )时 1200毫升＝( )升
1020克＝( )千克 4米20厘米＝( )米
4．（ ）÷16＝＝＝（ ）（填小数）。
二、判断题
5．打一份文稿，甲用了0.8小时，乙用了小时，甲做得快些。( )
6．最简分数的分子和分母中至少有一个是质数。( )
7．梨的质量比苹果重，也就是苹果的质量比梨的质量轻千克．( )
8．把化成小数是0.75。( )
9．a，b，c均是非零自然数，且a＞b＞c，则＜ 。( )
10．分子、分母没有公因数的分数叫最简分数。( )
三、解答题
11．五（1）班有男生21人，女生14人，女生人数是男生人数的几分之几？男生人数是全班人数的几分之几？
12．求下面每组数的最大公因数和最小公倍数
7和9；30和50；14和42．
13．一个真分数，分子和分母都是质数，它们的和为22．这个分数可能是多少？
14．有三根木棒，长分别是12cm、36cm、44cm，要把它们截成同样长的小棒而没有剩余，每根小棒最长能有多少厘米？
15．某汽车公司生产线年产A品牌汽车18万台、B品牌汽车24万台，该汽车公司年产的A品牌汽车占这两种汽车总量的几分之几？
16．一条道路长，在路的一侧每隔插着一面彩旗，两端都插有彩旗。现在要改为每隔插一面彩旗，连两端的彩旗在内共有多少面彩旗可以不移动？
17．有一张长方形纸，长96厘米，宽72厘米，如果要剪成同样大小的正方形且没有剩余，剪出的小正方形边长最大是几厘米？共可剪成多少块？
18．把假分数化成带分数或整数．
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．
【解析】
【分析】
1时＝60分，1千克＝1000克；大单位变小单位乘进率，小单位变大单位除以进率，由此解答即可。
【详解】
45分＝时；
250g＝kg
【点睛】
熟记时间单位、质量单位之间的进率。注意最终结果是最简分数。
2． 1.7 0.83
【解析】
【详解】
略
3． 1 1 1 4
【解析】
【分析】
低级单位化高级单位，要除以单位之间的进率。根据分数与除法的关系，把结果用分数表示，能约分的要约分。
假分数化带分数，用分子除以分母，所得的商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。
1时＝60分，1升＝1000毫升，1千克＝1000克，1米＝100厘米。
【详解】
80÷60＝＝＝1，则80分＝1时；
1200÷1000＝＝＝1，则1200毫升＝1升；
1020÷1000＝＝＝1，则1020克＝1千克；
20÷100＝，则4米20厘米＝4米。
【点睛】
本题考查单位的换算、分数与除法的关系、假分数化带分数等，要牢固掌握相关知识并熟练运用。
4．12；8；0.75
【解析】
【分析】
分数的基本性质：分子与分母同时乘以或除以一个不为0的数，分数的大小不变；所以＝；分数与除法的关系：分数的分子与分母分别是除法的被除数与除数；所以＝12÷16；分数转化为小数时，直接用分子除以分母；所以＝3÷4＝0.75；据此解答。
【详解】
由分析得：12÷16＝＝＝0.75
故答案为：12；8；0.75
【点睛】
本题考查了分数的基本性质、分数与除法的关系以及分数转化为小数；关键是要掌握分数的基本性质、分数与除法的关系以及分数转化为小数的方法。
5．√
【解析】
【分析】
把0.8化成分数，再与比较大小，谁用的时间少就做得快些，据此判断。
【详解】
0.8＝，＜，甲做得快些。
故答案：√。
【点睛】
谁用的时间少就做得快。
6．×
【解析】
【分析】
根据最简分数的的定义进行分析，举例说明即可。
【详解】
是最简分数，8和9都是合数，所以原题说法错误。
【点睛】
本题考查了最简分数，分子和分母互质的分数是最简分数。
7．×
【解析】
【分析】
梨的质量是苹果质量的，是把苹果的质量看成单位“1”，表示的是分率；而苹果的质量比梨的质量轻千克，是具体数量，所以两个不能比较．
【详解】
因为两个表示的意义不同，所以不能比较多少关系．
所以原题干说法错误．
故答案为×．
8．×
【解析】
【分析】
带分数化小数，先将带分数化成假分数，再按照分数化小数的方法将分数化成小数。
【详解】
= =7÷4=1.75
故答案为：×
【点睛】
本题主要考查带分数化小数。
9．×
【解析】
【分析】
假设a、b、c三个数分别为3、2、1，再将其代入和解答即可。
【详解】
假设a、b、c三个数分别为3、2、1；
＝；
＝；
因为＞；
所以＞，原题说法错误；
故答案为：×。
【点睛】
本题采用了假设法，使题目变的具体化，便于比较。
10．×
【解析】
【分析】
本题根据最简分数的定义，即：在分数中，分子与分母只有公因数1即分子与分母互质的分数为最简分数，据此解答即可。
【详解】
在分数中，分子与分母只有公因数1即分子与分母互质的分数为最简分数。
故答案为×。
【点睛】
本题考查了学生对最简分数定义的理解。
11．；
【解析】
【分析】
用女生人数除以男生人数，即可求出女生人数是男生人数的几分之几；用男生人数除以全班人数，即可求出男生人数是全班人数的几分之几。
【详解】
14÷21＝；
21÷（14＋21）
＝21÷35
＝；
答：女生人数是男生人数的，男生人数是全班人数的。
【点睛】
求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答。
12．1，63；10，150；14，42
【解析】
【详解】
试题分析：求最大公约数也就是这几个数的公有质因数的连乘积，最小公倍数是共有质因数与独有质因数的连乘积，由此解决问题即可．
解：（1）7和9互质，所以最大公因数是1，最小公倍数是7×9=63；
（2）30=2×3×5，
50=5×5×2，
所以30和50的最大公因数是2×5=10，最小公倍数是2×5×3×5=150；
（3）14=2×7，
42=7×2×3，
所以14和42的最大公因数是2×7=14，最小公倍数是2×7×3=42；
点评：此题主要考查求两个数的最大公因数与最小公倍数的方法：两个数的公有质因数连乘积是最大公约数，两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；数字大的可以用短除解答．
13．或
【解析】
【详解】
略
14．4厘米
【解析】
【详解】
试题分析：根据题意，就是求12、36、44的最大公约数，可用分解质因数的方法进行计算即可得到答案．
解：12=2×2×3，
36=2×2×3×3，
44=2×2×11，
12、36、44的最大公约数为：2×2=4，
答：每根小棒最长能有4厘米．
点评：解答此题的关键是确定把它们截成同样长的小棒而没有剩余，每根小棒最长的长度就是12、36、44的最大公约数，然后再求公因数的方法进行计算即可．
15．
【解析】
【分析】
求A品牌汽车占这两种汽车总量的几分之几，用A品牌汽车的数量除以这两种汽车总量即可。
【详解】
18÷（18＋24）
＝18÷42
＝
答：汽车公司年产的A品牌汽车占这两种汽车总量的。
【点睛】
本题考查分数与除法，解答本题的关键是掌握求一个数是另一个数的几分之几的方法。
16．6面
【解析】
【分析】
本题可转化为求60以内（包括60）4和6的公倍数的个数，60以内（包括60）4和6的公倍数有12、24、36、48、60共5个，因为不管怎么插第1面彩旗都不移动，所以共有（面）彩旗可以不移动。
【详解】
4与6的最小公倍数是12。
＝5＋1
＝6（面）
答：连两端的彩旗在内共有6面彩旗可以不移动。
【点睛】
此题主要考查最小公倍数的实际应用，注意记得加开端的一面。
17．24厘米 12块
【解析】
【详解】
96＝2×2×2×2×2×3
72＝2×2×2×3×3
96和72的最大公因数是2×2×2×3＝24
96×72÷（24×24）
＝6912÷576
＝12（个）
答：剪出的小正方形边长最大是24厘米；共可剪成12块．
18．2；5；2；5；3
【解析】
【分析】
假分数化成带分数或整数：用假分数的分子除以分母，能整除的商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变．
【详解】
＝2；＝5；＝2；＝5；＝3．
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页