人教版数学五年级下册第一单元《观察物体（三）》单元测试卷（含答案）

人教版数学五年级下册第一单元《观察物体（三）》单元测试卷
一、选择题
1．观察几何体：从上面看到的形状是（ ）．A． B． C． D．
2．小强用同样大的小正方体摆了一个长方体，从上面看的图形是，从正面看是，小强摆这个长方体一共用了（ ）个小正方体。
A．9 B．12 C．18 D．24
3．一个几何体从上面看是，从正面看是。要搭成这样的几何体，要用（ ）个。
A．4 B．5 C．8 D．9
4．一个几何体，从正面看到，从右面看到的，摆成这样的几何体至少需要小正方体（ ）。
A．5个 B．6个 C．7个 D．8个
5．一个用正方体积木拼搭成的几何体，下图是从三个不同方向看到的图形。现在从上面看这个几何体，如果用数字表示这个位置上的小正方体积木的个数，那么正确的是（ ）。
A． B． C． D．
6．观察下图，下面的说法中正确的是( )．
A．从正面和右面观察到的形状相同 B．从上面和左面观察到的形状相同
C．从左面和右面观察到的形状相同 D．从正面和左面观察到的形状相同
7．下面的图形从上面看到的形状是（ ）。
A． B． C．
8．观察下面图形，从正面看到的图形为（ ），从上面看到的图形为（ ），从左面看到的图形为（ ）．
A． B． C．
9．给添一个小正方体变成后，从( )看到的图形不变。
A．前面 B．上面 C．左面 D．后面
二、脱式计算
10．用简便方法计算．
（1）0.125×32×2.5 （2）7.66.6+3.47.6 （3）5.74×99+5.74
三、填空题
11．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
（1）从( )面看从( )面看从( )面看
（2）从( )面看从( )面看从( )面看
（3）从( )面看从( )面看从( )面看
12．一个立体图形从正面看到的形状，从右面看到的形状。搭一个这样的立体图形，最少需要( )个小正方块。
13．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么最多用( )块小正方体．
14．谁看到的汽车图？
仔细想一想，请在汽车图下面的括号里写上名字．
( ) ( ) ( )
15．三个连续奇数的和是33，最小的奇数是( )。
16．下面的三个图分别是从什么方向看到的？填一填。
从( )面看 从( )面看 从( )面看
17．给增加1个小正方体变成 ，从( )面看到的图形不变。
18．用5个同样大小的小正方体摆出了下面的几个几何体．
从左面看是的有_____，从上面看是的_____．
19．用同样大小的正方体摆一个立体图形，从上面看到的是，从左面看到的是，这个立体图形至少需要( )个小正方体才能摆成。
四、判断题
20．从正面看到的形状是 。( )
21．看同一个物体，从不同的方向看到的形状是相同的。( )
22．下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
23．球从哪个方向看形状都一样。( )
24．从同一个位置观察不同的物体，看到的图形可能一样。 ( )
五、连线题
25．下面的三幅图分别是由谁看见的？连一连。
六、作图题
26．下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆出来。（画一画）
27．分别画出下面立体图形从前面、上面和左面看到的形状。
七、口算和估算
28．直接写出得数。
2.4×0.5＝ 2.4÷6＝ 0.4×2＝ 8÷0.2＝
3.04＋7.6＝ 0.32＝ 0.99÷0.1＝ 1.2×0.7＋1.2×2.3＝
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
可以从层数，每一层的行数、列数入手确定小正方体的个数及位置，最后判断其从某个角度看到的形状。
【详解】
一共有2层，最上面一层可以忽略不计，看最下面一层：有3行4列，第1行2个小正方体，第2行2个、第3行3个。
故答案为B.
【点睛】
不要一看到复杂的立体图形就束手无策，按照一定规律来数，做到不重，不漏，就可以圆满解题了。
2．B
【解析】
【分析】
根据从不同方向观察物体和几何体，用观察法，从正面看两层三列；从上面看是两行三列，摆这样一个长方体，需要2×3×2＝12（个），据此解答。
【详解】
由分析知：摆这样一个长方体，需要2×3×2＝12（个）
故选：B
【点睛】
此题考查从不同方向观察物体和几何体，培养学生观察能力。
3．B
【解析】
【分析】
一个几何体从上面看是，从正面看是，如图，数出正方体个数即可。
【详解】
根据分析，要用5个小正方体。
故答案为：B
【点睛】
本题考查了观察物体，要有一定的空间想象能力，或画一画示意图。
4．B
【解析】
【详解】
根据从正面、右面看到的情况，摆成这样的几何体最少需要6个相同的小正方体.这6个小正方体分前、后两排，上、下两层，前排下层3个，上层2个，右齐；后排1个，可与前排下层的任一个对齐.
【点睛】
本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形.
5．A
【解析】
【分析】
根据三视图可确定这个几何体，如图，
【详解】
根据分析，从上面看这个几何体，小正方体积木的个数是。
故答案为：A
【点睛】
三视图可以完整地刻画一个立体图形的形状、大小、方位等所有特征信息。
6．A
【解析】
【详解】
观察图中立方体可知，从正面和右面看到的形状是相同的，都是.
故答案为A.
7．A
【解析】
从上面可以看到两数列，右边一列4个小正方形，左边最下边有一个小正方形。
【详解】
由分析可知从上面看到的形状如下图：
故答案为：A
【点睛】
本题考查了从不同方向观察几何体，要有一定的空间想象能力。
8．CBA
【解析】
【详解】
略
9．C
【解析】
【详解】
两个图形从左面和右面看都是由两个小正方形组成，从上面和前面看到的图形中的小正方形数量不一样，因此从左面看形状不变。
故选：C。
10．10;76;574
【解析】
【详解】
略
11． 左 正 上 上 左 正 正 左 上
【解析】
【详解】
（1）图形由7个正方体组成，从正面看能看到7个正方形共3层，从上到下第1层1个正方形靠右，第2层3个正方形，第3层3个正方形；从左面能看到1列3个正方形；从上面看能看到1行3个正方形。
（2）图形由7个正方体组成，从正面能看到7个正方形共3层，从上到下第1层1个正方形在第3个的位置，第2层2个正方形分别在第1、第3的位置，第3层4个正方形；从左面看能看到1列3个正方形；从上面看能看到1行4个正方形。
（3）图形由5个正方体组成，从正面能看到3个正方形共2层，从上到下第1层1个正方形靠右，第2层2个正方形；从左面看能看到4个正方形共2层，从上到下第1层1个正方形靠左，第2层3个正方形；从上面看能看到4个正方形共2列，从左到右第1列1个正方形居中，第2列3个正方形。
12．4
【解析】
【分析】
综合正面右面看到的形状，这样的小正方块分上下两层，前后两排，上层最少一个，下层前后交错摆（可后侧两边各摆一个，前侧中间摆一个），最少三个。因此至少需要4个小正方块。
【详解】
根据分析，上层最少1个，下层最少3个；
1＋3＝4（个）。
故答案为：4
【点睛】
本题考查了学生从不同的方向观察物体的能力，注意下层可前后交错，搭法不唯一，只要下层从前面看是一行3个正方形即可。可找一些小正方形亲自操作一下。
13．7个
【解析】
【详解】
略
14． 小明 小红 小东
【解析】
【分析】
【详解】
略
15．9
【解析】
【分析】
相邻的两个奇数之间相差2，用33÷3即可求出中间的奇数，再减去2即可求出最小的奇数，据此解答即可。
【详解】
33÷3－2
＝11－2
＝9
【点睛】
明确相邻两个奇数之间相差2以及中间的奇数乘3为三个奇数的总和是解答本题的关键。
16． 上 前或后 左或右
【解析】
【分析】
认真观察图形，根据所给的平面图形，确定是从哪个面看到的即可。
【详解】
是从上面看到的图形。
是从前面或后面看到的图形；
是从左面或右面看到的图形。
【点睛】
此题考查根据立体图形确定三视图，培养了学生的观察能力和空间想象能力。
17．左（或右）
【解析】
【分析】
根据从不同的角度观察立体图形的方法进行观察可知，将变成，从左面或右面看到的图形是一样的；据此解答。
【详解】
由分析得：将变成，从左面或右面看到的图形是一样的。
故答案为：左（或右）
【点睛】
本题考查了从不同的角度观察物体，关键是要掌握从不同的角度观察立体图形的方法，学会分析不同角度观察到的图形的特点，判断出图形是从哪个角度进行观察的。
18． ①、④ ③
【解析】
【详解】
略
19．6
【解析】
【分析】
根据上面看到的图形可知，这个几何体有两排，第一排底层靠左有一个小正方形，第二排底层有三个小正方形；根据左面看到的图形可知，这个几何体有上下两层，第一层和第二层左边各有两个小正方形，据此画图即可。
【详解】
这个立体图形至少需要6个小正方体才能摆成。
【点睛】
本题考查了空间思维能力，从什么方位看，就假设自己站的什么位置。
20．×
【解析】
【分析】
从正面看这个几何体，视线要与该几何体的正面垂直，所以看到的是横着连在一起的两个正方形，即。
【详解】
由分析得：
从正面看到的形状是。这种说法是错误的。
故答案为：×。
【点睛】
本题错在把从正面和从上面看到的形状弄混了。从不同位置观察同一个物体，得到的图形可能是相同的，也可能是不同的。
21．×
【解析】
【分析】
一般地，看同一个物体，从不同的方向观察所看到的形状不完全相同，但对于规则的图形如球体和正方体等，从不同的方向看到的形状却是相同的，据此解答。
【详解】
根据分析可知：看同一个物体，从不同的方向看到的形状不一定相同的。故原题干说法是错误的。
故答案为：×
【点睛】
本题考查了从不同方向观察物体，需要学生们全面考虑，认真判断。
22． × × √ √ × ×
【解析】
略
23．√
【解析】
【分析】
球从不同的方向观察，都是一个圆形，据此判断。
【详解】
一个球从不同的方向看，看到的形状是一样的，此题说法正确。
故答案为：√。
【点睛】
此题主要考查了观察物体的知识，由于球自身结构的特点，无论从哪个方向观察，都是一样的。
24．√
【解析】
【详解】
从同一个位置观察不同的物体，看到的图形可能一样。例如，以下三个立方体
从左面看都是图形。
故答案为：√
25．
【解析】
略
26．
【解析】
略
27．
【解析】
【分析】
从前面看，看到的是两层，下层3个正方形，上层1个正方形在中间；从上面看，看到的也是两层，上层2个正方形，下层2个正方形，上层左边的正方形和下层右边的正方形在一列上；从左面看，看到的也是两层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；据此画图。
【详解】
根据分析画图如下：
【点睛】
本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
28．1.2；0.4；0.8；40；
10.64；0.09；9.9；3.6
【解析】
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页