(冀教版)四年级数学上册PPT课件 除数不接近整十数的笔算除法
文档属性
| 名称 | (冀教版)四年级数学上册PPT课件 除数不接近整十数的笔算除法 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 350.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2012-12-07 07:33:06 | ||
图片预览
文档简介
课件19张PPT。人教课标版四年级数学上册
除数不接近整十数的笔算除法
1、口算。?
25×4 = 15 × 8 = 45 × 4 = 基 本 练 习10012018065740048240÷40 = ? 150÷30= 350÷50 =
79× 5 ≈ 319÷80≈ 240÷32≈ 2、笔算下面各题，并说说计算时你是怎样试商的。
?
245÷72 272÷68例3:
学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，可以坐满几排？还剩几人？ 请同学们自学课本85页例3内容，独立思考下面问题： 自 探 提 示（2）你最喜欢哪一种试商方法？为什么？（3）计算好后还要注意什么？怎样验算？?（4）请你试完成“做一做”的题目，观察它们的除数有什么特点？（5）想一想，除数像26这样的不接近整十数时，用什么方法试商简便些？（1）在计算时你发现除数有什么特点？你是把除数看成几来试商的？例3:
学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，可以坐满几排？还剩几人？3043 6商4小了，需要调商3051 0 有余数除法的验算方法：
除数×商+余数＝被除数 26 × 5 + 10
＝ 130 + 10
＝ 140 采用你喜欢的方法试商，并说说你是怎么想的。 试 一 试 像14、15、16、24、25、 26这样不接近整十数的除数，我们还可以把它看成15、25来商，比较简便。 回顾本节你还有哪些不明白的地方或者你又产生了哪些新的问题，请提出来，我们共同探讨！我当小老师 编 一 编 请根据本节知识编一道习题，考考你的同桌。这道题可以是计算、选择，也可以是判断题和改错题 。 知 识 乐 园
（ ）× 24 < 100
26×（ ） < 150?
25×（ ） < 200
457××200÷36=5(辆) …… 20（人）答：一共需要租6辆车。5 + 1 = 6（辆） 解决生活中的问题 说 一 说：
除数不接近整十数的笔算除法
1、口算。?
25×4 = 15 × 8 = 45 × 4 = 基 本 练 习10012018065740048240÷40 = ? 150÷30= 350÷50 =
79× 5 ≈ 319÷80≈ 240÷32≈ 2、笔算下面各题，并说说计算时你是怎样试商的。
?
245÷72 272÷68例3:
学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，可以坐满几排？还剩几人？ 请同学们自学课本85页例3内容，独立思考下面问题： 自 探 提 示（2）你最喜欢哪一种试商方法？为什么？（3）计算好后还要注意什么？怎样验算？?（4）请你试完成“做一做”的题目，观察它们的除数有什么特点？（5）想一想，除数像26这样的不接近整十数时，用什么方法试商简便些？（1）在计算时你发现除数有什么特点？你是把除数看成几来试商的？例3:
学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，可以坐满几排？还剩几人？3043 6商4小了，需要调商3051 0 有余数除法的验算方法：
除数×商+余数＝被除数 26 × 5 + 10
＝ 130 + 10
＝ 140 采用你喜欢的方法试商，并说说你是怎么想的。 试 一 试 像14、15、16、24、25、 26这样不接近整十数的除数，我们还可以把它看成15、25来商，比较简便。 回顾本节你还有哪些不明白的地方或者你又产生了哪些新的问题，请提出来，我们共同探讨！我当小老师 编 一 编 请根据本节知识编一道习题，考考你的同桌。这道题可以是计算、选择，也可以是判断题和改错题 。 知 识 乐 园
（ ）× 24 < 100
26×（ ） < 150?
25×（ ） < 200
457××200÷36=5(辆) …… 20（人）答：一共需要租6辆车。5 + 1 = 6（辆） 解决生活中的问题 说 一 说：