七年级下册语文苏教版学习导航（十八 黔之驴）

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十八　黔之驴
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读前要热身
柳宗元写诗抒忧愤
柳宗元是唐代的文学家、哲学家。他在小时候就胸怀大志、学习非常勤奋，打算将来为国家为人民做一番大事业。他21岁时中了进士，后来又当上了监察御史。他认为在政治上施展才能实现远大抱负的时刻已经到了，积极地参加以王叔文为首的政治革新集团，和这些进步的官员一起，从事政治、经济、军事等方面的革新，取得了很大的成绩，深受广大人民的拥护。柳宗元因此被提升为礼部员外郎。但是好景不长，由于他们所依靠的唐顺宗体弱多病，不到半年就被保守力量和宦官逼迫退位。保守派重新得势后，进步派首领王叔文被杀，其余人都被贬到边远地区当司马，柳宗元被贬为永州（今湖南南部的零陵县）司马。
柳宗元在永州，虽然没有实权，却使他有机会接触社会下层，了解民间疾苦，同时也使他有机会游览山水名胜。他的诗《江雪》，就是在这时写出的：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这首诗在表面上看是写景的，实际上在景中寄寓了作者的感情。前两句表现的是冰冷严酷的环境，给人一种孤独寂寥之感。后两句写的是在这种环境中孤身垂钓的渔翁，表现了诗人对施展才华，实现抱负的期待。
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◎积累掌握一些文言词汇，翻译文言文。
◎学习细致逼真的心理、动作描写。
◎理解本文的内容和寓意。
知识应储备
作家作品
柳宗元（773～819），字子厚，唐代河东解（今山西运城解州镇）人，世称“柳河东”。柳宗元是唐代著名文学家，与韩愈共同倡导“古文运动”，被后人同列入“唐宋八大家”，并称“韩柳”。他的文学成就是多方面的。他创作的“古文”，包括论说、寓言、传记、山水游记、骚赋等，有很多是具有丰富的现实内容和精湛的艺术技巧的作品。
字音识记
黔（qián）好事者（hào）　船载以入（zài）　窥之（kuī）　慭慭然（yìn）
虎大骇（hài）　远遁（dùn）　噬（shì）　益狎（xiá）　跳踉（liáng）
字形辨析
通假字
止：通“只”。如：技止此耳。
一词多义
词类活用
船：名词作状语，用船。如：船载以入。
蹄：名词作动词，用蹄踢。如：驴不胜怒，蹄之。
古今异义
以为：古义：把……当做。如：以为神。今义：认为。
相知：古义：知道它的底细。如：莫相知。 今义：彼此相交而相互了解。
去：古义：离开。如：乃去。今义：从此地到彼地。
文题解读
本文是一篇寓言，选自《柳河东集》。是其《三戒》之一。《三戒》是作者寓言作品中的代表作，包括《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》。作者认为这三则寓言都可以使人引以为戒，故称“三戒”。
高手支招2感受鉴赏
文本需精研
黔之驴
柳宗元
第一部分开篇即紧扣题目，写明驴的来历，并为故事的展开铺设了背景。接着从虎的角度来写驴的外形——“庞然大物”，虎一时被它表面的形象所迷惑，产生了“以为神”的看法。老虎并没有因此罢休，而是萌发了进一步窥探、了解这个庞然大物的愿望。因此虎“蔽林间窥之”，渐渐跑出来与驴接近，小心谨慎地观察，但终究还是“莫相知”。
第二部分是故事的发展和结局。“他日”，表明虎对驴的观察已有些时日。接着，作者采取了交替写驴和虎的手法，目的是要写老虎通过不断的实践，终于认清驴的本质，最后果断地得出“技止此耳”的结论并把驴吃掉了。这一部分又可分为三个层次：第一层写驴鸣；第二层写老虎对驴的认识已由表面印象深入到本质方面；第三层集中写了老虎对驴发起新的攻势，突出了老虎的聪明和胆识，表现了它的果决和勇猛。
【知识链接】
寓言：是一种文学体裁。是含有劝喻或讽刺意味的故事。结构大都短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。多用借喻手法，借此喻彼，借小喻大，富于智慧哲理。素材多起源于民间传说。西方最著名的寓言有古代希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。
学后须品味
主旨
这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。这篇寓言告诉人们，不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。
文法
1.本文写得真切生动。作者善于通过一系列细节把虎从畏驴到食驴的过程中的心理、动作写得细致逼真，层次清楚；对驴虽着墨不多，却准确地抓住它形体“庞然”和动物本能“鸣”“蹄”来写，形象传神。既着力对虎进行刻画，使一只生性大胆而颇有心计的虎的形象跃然纸上，又恰当地表现了庞然大物而外强中干的驴的形象。
2.这则寓言，语言精练传神，文章仅用124个字，就把老虎惧驴、识驴、吃驴的过程叙述得清楚明白，描绘了它由“大骇”而“大?NC17A?”，由“恐”驴而吃驴的心态和行动，从而把虎的智勇表现出来了。而写驴，虽是“庞然大物”，但只会“鸣”“蹄”“技止此耳”，总共不过二十余字，却把黔驴的愚蠢无能勾画出来了。
结构
探究后争鸣
这篇寓言的题目叫“黔之驴”，然而通篇写驴的笔墨却很少，只有“庞然大物”“一鸣”“不胜怒，蹄之”等十多个字；相反，写虎的笔墨却非常之多，从开始的畏驴，到中间的察驴，再到最后的吃驴都写了。既有不断发展的行动的生动描写，更有不断变化的心理的细致刻画。那么这篇寓言是否有点“文不对题”呢？既然重点写虎，为什么不命题叫“黔之虎”呢？
《黔之驴》是柳宗元在“永贞革新”失败后，他因参加这一进步改革而被贬作永州司马时写的《三戒》中的一篇。所谓“三戒”，就是应该引起世人警戒的三件事。《黔之驴》就是以黔驴的可悲下场，警戒那些“不知推己之本”、毫无自知之明而必将自招祸患的人。联系作者的政治遭遇，讽刺当时无德无能而官高位显、仗势欺人而外强中干的统治集团中的某些上层人物，指出他们必然覆灭的下场，也就不能不是他的写作动机了。显然，要想表现这样的主题思想，关键在于充分揭示黔驴的可悲下场；而黔驴覆灭的可信与否，关键又在于是否能够把虎写活。——这，也许就是作者为什么命题为“驴”而着意写虎的原因了。
高手支招3多维阅读
临江之麋①
柳宗元
临江之人畋②，得麋麑③，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛④之。自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖⑤其舌。
三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉⑥道上，麋至死不悟。
注：①麋（ｍí）：形体较大的一种鹿类动物。②畋（ｔｉáｎ）：打猎。③麑（ｎí）：鹿仔。?④怛?（ｄá）：恐吓。⑤啖（ｄàｎ）：吃，这里是舔的意思。⑥狼藉：散乱。
参考译文：临江有个人出去打猎，得到一只幼麋，就捉回家把它饲养起来。刚踏进家门，群狗一见，嘴边都流出了口水，摇着尾巴，纷纷聚拢过来。猎人大怒，把群狗吓退。从此猎人每天抱了幼麋与狗接近，让狗习惯它，不去伤害幼麋，并逐渐使狗和幼麋一起玩耍。经过了好长一段时间，狗都能听从人的意旨了。幼麋稍为长大后，却忘记了自己是麋类，以为狗是它真正的伙伴，开始和狗嬉戏，显得十分亲昵。狗因为害怕主人，也就很驯顺地和幼麋玩耍，可是又不时舔着自己的舌头，露出馋相。
这样过了三年，一次麋独自己出门，见路上有许多不相识的狗，就跑过去与它们一起嬉戏。这些狗一见麋，又高兴又恼怒，共同把它吃了，骨头撒了一路。但麋至死都没有觉悟到这是怎么回事。
核心提示
麋是“以为犬良我友”的天真、幼稚、思想单纯的形象。它幼小之时便被“临江之人”收养，且与家犬为友日久，稍大，“忘己之麋”乃情理之中，未经教化之麋如何知晓敌友？故而是缺少善恶意识、不辨敌友、是非不分的糊涂虫。同时，它是一个十分奴性的形象，唯主人是从，是一个被主人愚弄的化身。它的死，让我们感到它是可怜的。
我的感悟
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高手支招4素材积累
课内素材挖掘
出自课文的成语
黔驴技穷庞然大物
简析：成语是在长期使用当中总结出来的简洁而精辟的词语或短句。成语中有不少来源于我国古代寓言故事，以上成语就是从《黔之驴》中演化来的。
素材拓展积累
与动物有关的成语
汗马功劳　为虎作伥　杯弓蛇影　对牛弹琴　抱头鼠窜　兔死狐悲
龙飞凤舞　鹤立鸡群　亡羊补牢　骑虎难下　打草惊蛇　虎头蛇尾
画蛇添足　狼吞虎咽　井底之蛙　调虎离山　叶公好龙　鼠目寸光
金蝉脱壳　指鹿为马　鹬蚌相争，渔翁得利
与动物有关的寓言故事
运盐的驴子
驴子背盐过河，滑了一下，跌倒在水中。背上的盐溶化了一些，它站起来时感到轻了许多，心里很高兴。
后来有一回，它背着海绵走到河边的时候，以为在水里打个滚又会使负担减轻，便故意一滑。可是海绵吸足了水，它再也站不起来，便淹死在河里了。
寓意：客观事物是发展变化的，不能凭“老经验”办事，否则就会受到严惩。
高手支招5习题探讨
一　解答思路：这篇寓言的寓意是：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。可由此来找出相关成语。
参考答案：从《黔之驴》中演化出来的成语有：黔驴技穷、庞然大物等。
用这些成语写一段话：貌似庞然大物的恐怖组织，施展出黔驴之技，四处搞枪杀、绑架、劫机等恐怖活动。在这些恐怖活动难以得逞之后，恐怖分子又丧心病狂地搞自杀性爆炸，可见其黔驴技穷。
二　解答思路：体会文中动作描写和语言描写的作用。
参考答案：描写老虎惧驴、识驴、吃驴的动作：虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。“驴一鸣，虎大骇，远遁”，“骇”“遁”进一步刻画了虎的恐惧心理。接下来“稍出近之”“往来视之”“近出前后”直至“荡倚冲冒”而激怒驴，写虎一再试探，处处可见虎的生性大胆和工于心计。最后“跳踉大?NC17A?”“断其喉”“尽其肉”“乃去”等语句，句式短促，节奏鲜明，写出虎干脆利落、志得意满的情态。
描写老虎惧驴、识驴、吃驴的心理：（1）以为神；（2）莫相知；（3）以为且噬己也；（4）觉无异能者；（5）终不敢搏；（6）技止此耳。
三　解答思路：注意文言词语的活用现象及古今含义的区别。
参考答案：1.用船，作为“载”的状语。2.渐渐。3.用蹄子踢，用作动词。4.止，只，仅。耳，罢了。句末助词。5.吃光，用作动词。
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