安徽省滁州市定远县育才学校2021-2022学年高一下学期开学摸底考试历史试题（Word版含答案）

2021-2022学年度第二学期开学摸底考试
高一历史
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题 50分）
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，满分50分）
1．1949年1月，毛泽东指示：“最后，也是最重要的一项，不允许任何外国及联合国干涉中国内政。因为中国是独立国家，中国境内之事，应由中国人民及人民的政府自己解决。如有外国人提到外国政府调解中国内战等事，应完全拒绝之。”该指示
A．奠定了新中国外交的基本立场 B．推动了“一边倒”外交方针的全面实施
C．关闭了与西方国家交往的大门 D．体现了新中国外交的原则性与灵活性
2．西周封建过程中，哪一制度以血缘关系为纽带
A．分封制 B．君主专制 C．行省制 D．郡县制
3．老子劝告统治阶级不要以“智”治国，而要“以无事取天下”，听任社会处于混沌自然的状态，以达到“其政闷闷，其民淳淳”的“治”的境界。老子的这一主张
A．符合没落贵族阶层的意愿 B．反映了新兴地主阶级的诉求
C．对当时社会起到建设性作用 D．与同时期的墨子的思想一致
4．一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世袭和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一转变的积极意义主要在于促使中国古代政治
A．从血缘政治向官僚政治转变 B．从井田制向小农经济转变
C．从分权政治向专制政治转变 D．从军功政治向文治政治转变
5．秦始皇、汉武帝、唐玄宗等古代帝王都曾到泰山举行过封禅大典。《五经通义》云：“易姓而王，致太平，必封泰山，禅梁父，天命以为王，使礼群生，告太平于天下，报群神之功。”这表明，古代帝王泰山封禅的主要用意在于
A．炫耀文治武功 B．报答天地之恩 C．宣扬君权神授 D．祭祀天地神袛
6．钱穆在《国史大纲》里说“孝文明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化”。为此他采取了
A．迁都洛阳 B．和汉族和亲 C．归顺中原王朝 D．接受册封
7．唐朝时，在少数民族地区设立特殊的行政单位，保持或基本保持少数民族原有的社会组织形式和管理机构，任用少数民族地方首领为地方官吏，除在政治上隶属于中央王朝，经济上有朝贡义务外，其余一切事务均由少数民族首领自己管理。这反映出唐朝这一政策
A．加强了对少数民族地区的直接管理 B．有利于民族的交融
C．促进了边疆地区的开发 D．具有因俗而治的特点
8．唐朝时期参加科举考试的人，要经过“考核资叙郡县乡里名籍……”、“刑家之子，工贾殊类”以及部曲、杂户、奴婢等均无权参加科举考试。但是，科举选官的范围较九品中正制要广泛得多，一般地主子弟均有资格参加科举。据此可知
A．科举制不能选拔有用的人才 B．科举制扩大了封建统治基础
C．九品中正制有一定积极作用 D．科举制有益于加强中央集权
9．熙宁七年（1074年），宋神宗开始实行“将兵法”，把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等，混合编组为“将”，下设“指挥”，专门负责本单位军队的训练。这一改革
A．消除了边境威胁 B．有利于提升军队的战斗力
C．实现了富国强兵 D．加强了政府对人民的控制
10．辽国民族众多，契丹族和国内的奚人、畏兀人过着游牧的生活；而处于辽东地区的渤海人、汉人以及后来获取的燕云十六州地区的居民都过着定居的农耕生活。为了适应不同民族的不同需要，辽国实践出一种成熟的“一国两制”的办法进行治理。这种制度是
A．猛安谋克制度 B．金瓶掣签制度 C．均田制度 D．南北面官制度
11．与前代相比，宋朝社会出现了一些重要的新变化，以下表述不符合史实的是
A．门第观念淡化 B．社会成员身份趋于平等
C．国家对社会控制相对放松 D．资本主义萌芽出现
12．王祯《造活字印书法》载：“五代唐明宗长兴二年（931），宰相冯道、李愚请令判国子监田敏，校正《九经》，刻板印卖。朝廷从之……因是天下书籍遂广。”反映了
A．唐朝雕刻印刷术已经普及 B．政府已采用活字印刷技术
C．技术进步推动了文化发展 D．文化传播仅依靠手抄书籍
13．明朝内阁首辅张居正一度深受明神宗信任，达到权倾朝野的程度。在张居正病逝后，皇帝赐予了最高礼仪的葬礼，但两年后却突然查抄张居正的全部家产并流放其家属，至明熹宗又恢复其名誉。明朝皇帝对张居正态度的前后变化，表明
A．相权膨胀对皇权形成威胁 B．官僚体制存在制度性缺陷
C．君臣共治的理念开始瓦解 D．官员的监察体制日趋完备
14．清朝雍正时期获得密奏权的官员达1200多人，密奏内容涉及范围很宽泛，军务、政务、民情、水旱等等。重要政策都是臣下密奏先提出，雍正帝再与臣下反复讨论后做出决策。据此可知密折制
A．提高了行政决策效率 B．增强了行政决策的科学性
C．能有效监察地方官员 D．说明君主专制达到了顶峰
15．“在新疆、云南、贵州等地，盛产铜、锡、银、铅等矿，从康熙中叶到乾隆中叶，上述地区的矿业得到较大发展，商品经济也日益活跃。”这
A．与清朝政府的边疆开发密切相关 B．是清朝边疆资本主义萌芽的体现
C．反映了清朝边疆防御日渐松弛 D．体现了清朝边疆政策趋于完备
16．下表为19世纪中期中国出现的介绍西方历史地理的著作。据此可知，这些著作
A．开始引导国人关注世界形势 B．传播了西方民主共和思想
C．引发了道光皇帝的强烈关注 D．主张学习西方的政治制度
17．随着《马关条约》的签订，中日此前近五十余年间的所有条约一概被废除。中国被迫按照日方要求，在此前与西方列强签订的一系列不平等条约的基础上，与日本陆续签订一系列不平等条约。从这个意义上说，《马关条约》
A．标志着中国近代屈辱史的开端 B．标志着中国完全沦为半殖民地
C．是平等国家间关系的建构开启 D．是日本进行对华侵略的新起点
18．有人评价中国近代某一运动“代表民族情感，但不代表时代的脚步，不是民族觉醒，但促进了民族觉醒。作为一场爱国运动，其植根于经济的保守意识，抵御外侮的愿望同陈旧的天朝观念和华夷之见连在一起……由救国而误国是一种悲剧。”，材料所说运动
A．催生了中国民族资本主义经济 B．达到了中国农民战争的最高峰
C．促进了国人思想空前性的解放 D．粉碎了列强们瓜分中国的迷梦
19．辛亥革命后，出现了一时报纸风起云涌，蔚为大观的景象，1913年全国报社就达五百家，发行总数达4200万份，平均10人就有一份报纸。读报者虽限于少数人士，但报纸发表之意见，由公众的或私人议论，几乎下等之苦力，亦受其宣传。这一现象的出现
A．奠定了近现代公民教育的理论和实践基础 B．标志着中国人民的民族民主意识开始觉醒
C．推动了清末民初社会风俗习惯的根本变革 D．有利于国民的民主精神和公民意识的形成
20．1919年，我国知识界兴起了整理国故运动，认为国故（我国固有的文化）中有“国粹”，也有“国渣”，要“博采参考比较的资料”，把这两者分清楚；治史的目的是“明变、求因与批判这一运动
A．声讨了袁世凯复辟帝制 B．弘扬了传统的史学价值
C．带有绝对化的思想倾向 D．适应了思想解放的潮流
21．中共“一大”通过的第一个决议规定：“党在当前的基本任务是成立产业工会，要派党员到工会去工作。”这说明，中国共产党成立时（ ）
A．注意建立与工人阶级的密切联系 B．确定走新民主主义革命道路
C．重视发动工人参加国民革命运动 D．正确分析了中国的基本国情
22．毛泽东指出：中国人真正懂得独立自主是从遵义会议开始的。遵义会议以前的中国共产党的历史，在很大程度上是一部如何将共产国际实际上也就是苏联共产党的指示贯彻实施的历史。这说明遵义会议
A．彻底的纠正了右倾机会主义错误 B．使中国革命完全摆脱苏联的影响
C．促进了中国共产党政治上的成熟 D．确立毛泽东思想为党的指导思想
23．电视剧《亮剑》成功塑造了八路军独立团团长李云龙和国民党晋绥军某部团长楚云飞的形象。该剧中李云龙和楚云飞共同抗日的情景，你认为出现该情景的原因是
①国共两党的阶级立场相同②抗日民族统一战线的形成
③国共两党坚持的抗战路线基本一致④中日民族矛盾成为当时中国社会的主要矛盾
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
24．抗战时期，华中抗日根据地与日伪展开了货币斗争，在这场斗争中各根据地建立银行、发行抗币，最终驱逐了伪币，排斥了法币，确立了抗币在根据地中的本位币地位，稳定了根据地的市场。据此可知，抗币的发行
A．推动了正面战场抗战的胜利 B．缓解了农村革命根据地的经济压力
C．改变了敌我双方的经济力量 D．增强了民众对抗日民主政权的认同
25．邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的思想理论成果，它们回答的共同主题是
A．社会主义革命问题 B．社会主义建设问题
C．民主革命道路问题 D．执政党的建设问题
第II卷（非选择题 50分）
26．阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一 这是一种先秦时代没有的中央集权制度，皇帝的政令，通过三公九卿，直达…乡、亭、里。这是秦始皇最具历史意义的创制，其起因当然与战国时代的列国纷争有关。为了避免再度出现那种状况，秦始皇断然决定废止封建——封邦建国的制度，用中央集权的帝国体制取代封建制度，其历史意义无论如何估价，都不嫌过分，因为这种帝国体制直延续了两千年。
——樊树志《国史十六讲》
材料二 每个行省内，各个种族，包括蒙古人、色目人、汉人及南人交参任用，蒙古人和色目人地位高，以形成互相牵制、分权制衡之势…行省权力虽然很大，但对属下官吏的管理只是辅助性的，尤其是任命和迁调大权，都掌握在吏部、中书省和枢密院手中。即便是云南、两广、福建等偏远地区，元廷也会每隔三年派官员，会同行省就地迁调官员……从元代开始，行政区划主要以中央军事控制为目的，不惜打破自然地理界限以及经济区域联系，人为地造成犬牙史错和以北制南的统治格局。
——李治安《元史十八讲》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“中央集权体制”在秦朝地方行政制度上的体现。概述秦朝中央对地方官吏管理的举措。
（2）根据材料二，概括元代行省制的特点。结合所学知识，简述行省制的积极影响。
27．阅读材料,完成下列要求。（16分）
材料一 东汉、魏晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁。擅长骑射的勾奴人,逐步由游牧转入农耕生活,发展了治铁和制陶等手工业。山西南部的羯人,大部分都从事农耕,善于织布,喜欢穿青绛色的衣服。西晋时,洛阳贵族官僚,争用胡床、方発等西北各族的家具各族人民与当地汉人错居杂处,汉族人民也学习经营畜牧业。
材料二 钱穆先生在《国史大纲》中写道:“孝文帝明知鲜卑游牧故习,万不足统治中原,又兼自身深受汉化熏染,实对汉文化衷心欣慕,乃努カ要将一个塞北游牧的民族,一气可成,使其整体的汉化。”
（1）根据材料一,概括这一时期民族交融的表现。
（2）根据材料并结合所学知识,简要评价孝文帝“整体的汉化”政策。
28．阅读材料，回答问题。（18分）
材料一 中国经济现代化必须抓住机遇，我们在历史上曾经错失三次重大机遇……第一次是1793年错失第一次工业革命扩散的机遇，……第二次是1842-1860年错失第二次工业革命起步的机遇，……第三次是1957~1976年错失第三次产业革命技术转移的机遇。
——《中国经济现代化报告2005》
材料二 从1953年开始全国围绕苏联援建的156项工程展开全面的工业化建设，156项工程全部是重工业，尤其是国防工业。“一五”期间建立的工矿企业达到了1万个以上．……这些新兴项目的先后建成投产，使中国原有工业结构巨变，也使原有的工业布局明显变化，一定程度上改变了中华人民共和国成立前偏重沿海沿江地区的现状。
——陈争平、兰日旭编著《中国近现代经济史教程》
材料三 1949年以来，中国努力推进现代化的蓝图，是先建设社会主义并进而实现共产主义。它始终是决策的指南。……经过苏联的斯大林主义、1956年后中国的乌托邦主义和1977年中共十一大之后邓小平推行的务实主义的探索，现在已经有人在议论，认为中国将可能成为当代实现现代化的一个样板。邓并不放弃社会主义作为最终目标，但对大量的市场经济的做法予以放行。他说，新的体制是“计划经济和市场经济”的“结合”。
——［美］吉尔伯特·罗兹曼《中国的现代化》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析中国经济现代化过程中三次错失重大机遇的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明中华人民共和国成立初期工业化的特点和积极意义。
（3）根据材料三，指出邓小平“务实主义探索”的突出表现。结合以上材料和所学知识，分析其对中国经济体制的影响。
参考答案
1．A
解答：根据材料可知，材料信息“不允许任何外国及联合国干涉中国内政”“应由中国人民及人民的政府自己解决”强调的是独立自主，反对霸权主义，这为新巾国独立自主的外交方针奠定了基础，A项正确；新中国成立后实行“一边倒”外交方针，排除B项；C项与史实不符，排除C项；材料无法体现新中国外交的灵活性，排除D项。故选A项。
2．A
解答：结合所学知识可知，西周的封建制度指的是分封制，以血缘关系为纽带进行分封，A项正确；西周并未建立君主专制，排除B项；行省制和郡县制均与地域关系为纽带，排除CD项。故选A项。
3．A
解答：老子主张反映了没落贵族阶层的意愿,他对战国以来的社会变革非常不满,但又没有力量去阻止它,因此在政治及对人生的看法上都充满了消极无为的态度。这从材料的关键信息能够体现出来,A项正确，排除B项；老子的思想比较消极,对当时社会的作用有限,排除C项；老子和墨子的思想存在较大差异,排除D项。故选A项。
4．A
解答：根据“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世袭和教育。”可得出秦朝建立的专制主义中央集权制度，改变了以血缘关系为主的权力分配方式，实现从血缘政治向官僚政治转变，A项正确；B项是在春秋时期，排除B项；“专制政治”并不属于积极方面，排除C项；D项与秦始皇无关，排除D项。故选A项。
5．C
解答：抓住题干中“天命以为王”“报群神之功”的信息，可知这是要以天命来神化君权，所以帝王泰山封禅的主要用意在于借封禅神化君权，维护统治，C项正确；材料与炫耀文治武功、报答天地之恩的说法无关，排除AB项；祭祀天地神袛属于材料的表现，排除D项。故选C项。
6．A
解答：结合所学知识，孝文帝为了加强对黄河流域的统治，同时也为了更好地学习汉族文化，孝文帝将都城从平城前往了洛阳，A项正确；孝文帝改革时期，提倡鲜卑族和汉族通婚，而不是和亲，排除B项；北魏政权统一了中原黄河流域，排除C项；北魏政权是当时国内最强大的局部统一政权，不需要接受汉族政权的册封，排除D项。故选A项。
7．D
解答：根据材料可知，唐朝实行开明的民族政策，这一政策在实施过程中具有因俗而治的特点，D项正确；材料中的政策不是加强对对少数民族地区的直接管理，而是让少数民族自己管理自己，排除A项；材料信息没有涉及民族交融，排除B项；材料的重点是强调唐朝民族政策具有因俗而治的特点，而不是促进了边疆地区的开发，排除C项。故选D项。
8．B
解答：根据材料“科举选官的范围较九品中正制要广泛得多，一般地主子弟均有资格参加科举”可知，科举制扩大了选官范围，更多寒门子弟进入政府，进而有利于统治基础的扩大，B项正确；A选项不合题意且明显错误，排除A项；材料反映了科举制扩大了封建统治基础，C、D选项与材料无关，排除CD项。故选B项。
9．B
解答：结合所学知识可知，“专门负责本单位军队的训练”可以提升军队的战斗力，B项正确；消除的就法错误，排除A项；富国强兵没有实现，排除C项；将兵法与控制人民无关，排除D项。故选B项。
10．D
解答：结合所学知识可知，南、北面官制度是辽为了缓和民族矛盾，现固统治而实行的南北分治的双轨政治制度。其实行的原因是由于南北地区的汉族、契丹等族的经济、文化发展水平及人民的生活方式都是不同的。符合材料“一国两制”的说法，D项正确；猛安谋克制度是一种兵民合一组织，排除A项；金瓶掣签制度是藏族认定藏传佛教最高等的大活佛转世灵童的方式，排除B项；北魏时期的均田制度是为了限制土地兼并，与材料无关，排除C项。故选D项。
11．D
解答：根据所学知识可知，明朝中后期在江南的纺织业出现了资本主义萌芽，D项史实错误，符合题意；宋代商品经济繁荣，冲击了传统的门第观念，A项史实正确，不符合题意；宋代商品经济的发展冲击了传统的等级观念，且科举制的完善促进了阶层流动，社会成员身份趋于平等，B项史实正确，不符合题意；宋代实行“不抑兼并”的土地政策，土地买卖频繁，且政府鼓励商业发展，推动商品经济繁荣，这些都体现了国家对社会控制的相对放松 ，C项史实正确，不符合题意。故选D项。
12．C
解答：根据“刻板印卖”可知当时已经出现了雕版印刷术。根据“因是天下书籍遂广”可知雕版印刷术推动了文化的发展，C项正确；材料只能说明当时出现了雕版印刷术，但不能说明已经普及，排除A项；到北宋时期才出现了活字印刷术，排除B项；根据“刻板印卖”可知当时已经出现了雕版印刷术，所以文化传播并不是靠手抄书籍，排除D项。故选C项。
13．B
解答：根据材料及所学知识可知，明朝内阁有相之权,而无相之名,内阁的地位为张居正专权创造了条件,也为其倒台埋下了伏笔,这体现了明朝官僚体制的制度性缺陷,B项正确;明初,丞相制度被废除,排除A项;C项与材料无关,排除C项;材料中没有提到监察体制,D项与题意不符,排除D项。故选B项。
14．B
解答：根据“重要政策都是臣下密奏先提出，雍正帝再与臣下反复讨论后做出决策”可得出推行密折制，皇帝与臣子反复讨论，可以提升决策的科学性，B项正确；材料强调决策的科学性，而不是效率，排除A项；材料没有强调监督官员，排除C项；D项是军机处，排除D项。故选B项。
15．A
解答：清代边疆地区的经济开发与繁荣,与清政府的开发措施有着密切联系，A项正确；材料中并未提及雇佣关系，排除B项；C项错在“边疆防御”，材料并未提及，排除；D项错在“政策趋于完备”，材料无从体现，排除。故选A项。
16．A
解答：根据材料可知，《海国图志》、《康輶纪行》、《瀛寰志略》都是介绍西方历史地理、风土人情的书籍，结合“师夷长技以制夷”、“建议清政府加强沿海与边疆防备”可知作者意在引导人们了解西方，关注世界形势，A项正确；20世纪初资产阶级革命派宣传民主共和思想，排除B项；这些书籍在当时被列为禁书，并未得到统治者的关注，排除C项；这些书籍主张学习西方的技术而非制度，排除D项。故选A项。
17．D
解答：从材料中“在此前与西方列强签订的一系列不平等条约的基础上，与日本陆续签订一系列不平等条约”可知，日本侵华进入新的阶段，D项正确；中国近代史的开端是鸦片战争，排除A项；《辛丑条约》的签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会，排除B项；C项错在“平等”，排除。故选D项。
18．D
解答：根据材料信息“不代表时代的脚步”“爱国运动”“植根于经济的保守意识”“抵御外侮的愿望同陈旧的天朝观念和华夷之见连在一起”可以判定这场爱国运动是义和团运动。义和团运动粉碎了列强瓜分中国的计划，D项正确；ABC三项均非义和团运动的意义或影响，排除。故选D。
19．D
解答：材料体现的是辛亥革命后，推动了报刊业的发展，对于启迪国民的民主意识及培养公民意识发挥了较大作用，D项正确；材料与近代公民教育无关，排除A项；甲午中日战争后，中国人民的民族民主意识开始觉醒，排除B项；当时的社会习俗并未发生根本性变革，排除C项。故选D项。
20．D
解答：根据题干时间“1919年”，可知整理国故运动是为了适应新文化运动时期对儒学的批判而出现的，D项正确；袁世凯复辟帝制发生在1915年，而整理国故运动发生在1919年，排除A项；整理国故运动要求辩证认识我国传统文化，并不是单纯弘扬传统史学的价值，排除B项；从题干中可以看出，整理国故运动要求辩证看待中国传统文化，没有绝对化倾向，排除C项。故选D项。
21．A
解答：根据“党在当前的基本任务是成立产业工会，要派党员到工会去工作。”结合所学可知，中国共产党成立制定党的中心任务是领导工人运动，材料反映了中共注意建立与工人阶级的密切联系，A项正确；材料没有涉及新民主主义革命道路的信息，排除B项；1921年召开中共“一大”，1924年国民革命运动开始，排除C项；中国共产党成立时没有认真分析中国国情，排除D项。故选A项。
22．C
解答：结合所学知识可知，遵义会议中国共产党第一次独立自主的运用马克思主义基本原理解决革命道路中出现的问题，是中共从幼稚走向成熟的标志，C项正确；八七会议纠正的右倾错误，排除A项；B项说法过于绝对，排除；中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，排除D项。故选C项。
23．C
解答：抗战时期国共合作的原因是中日民族矛盾成为当时中国社会的主要矛盾；走向共同抗日是因为建立抗日民族统一战线，故②④正确；国共两党虽然合作抗日，但是代表不同的阶级立场，国民党实行片面抗战路线，中国共产党实行全面抗战路线，故①③错误。C项正确，排除A、B、D项。故选C项。
24．D
解答：材料“确立了抗币在根据地中的本位币地位，稳定了根据地的市场”可知抗币能够稳定经济发展，利于民生，因而能够增强民众对抗日民主政权的认同，故选D项；根据地是敌后抗日根据地，与正面战场的关系并不直接，排除A项；抗币的发行驱逐了伪币，稳定了经济运行，但材料中无法得知抗币发行对生产活动是否有促进作用，因而无法得知是否能够缓解根据地经济压力，排除B项；材料仅可知华中抗日根据地的货币使用情况，无法得知敌我双方整体经济力量的对比，排除C项。故选D项。
25．B
解答：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想都是关于社会主义建设的问题，B项正确；材料涉及的思想是建设方面的思想而非革命的问题，排除A项；民主革命的道路与题干涉及的理论不符，排除C项；三个代表涉及的是执政党的问题，排除D项。故选B项。
26．（1）体现：郡县制。举措：郡县主要官吏都由中央直接任命；由中央进行考核。
（2）特点：行省官员来自不同民族，相互牵制；行省属下官吏受中央控制；形成犬牙交错和以北制南的统治格局。影响：提高了行政效率；现固了多民族国家统一：促进了边疆少数民族地区政治经济和文化的发展；是中国古代地方行政制度的重大变革；是我国省制的开端。
27．（1）表现:北方游牧民族内迁与当地汉人错居杂处;少数民族由游牧转入农耕,发展治铁、制陶、织布等手工业;汉族用少数民族的家具,也学习经营畜牧业等。
（2）评价:缓和了民族矛盾,有利于民族的融合;促进了北魏经济的发展与社会的繁荣:为以后的统一打下基础。
28．（1）第一次：闭关锁国。第二次：清政府的腐败无能；封建顽固势力的阻挠；第三次：帝国主义的敌视、封锁；“左倾”错误。（后两次各答出一点即可，言之有理亦可酌情给分）
（2）特点：苏联的援助；优先发展重工业，尤其是国防工业。意义：中国开始改变工业落后面貌；为社会主义工业化奠定了初步基础。
（3）表现：坚持社会主义制度前提下，计划经济和市场经济相结合。影响：逐步建立社会主义市场经济体制。