【同步提高】部编版语文五年级下册1 古诗三首 同步练习（含答案）

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1　古诗三首
一、看拼音，写词语。
zhòu yè gēng yún sāng shù
zhī xiǎo bō li
二、用“____”画出句子中加点字的正确读音。
1．证人的口供（gòng　gōng）为破案提供（gòng　gōng）了重要的帮助。
2．人民解放军乘风破浪，横（héng　hèng）渡长江，有力地打击了敌人蛮横（héng　hèng）、嚣张的气焰。
三、辨析组词。
衔（ ） 陂（ ） 敲（ ）　　
街（ ） 坡（ ） 鼓（ ）　
稚（ ） 背（ ） 　　
椎（ ） 辈（ ）
四、选择句子中加点字的正确意思。
1．童孙未解供耕织（　　）
A．剖开，分开　
B．理解，懂得　
C．讲明白，分析说明
2．敲成玉磬穿林响（　　）
A．一种打击乐器，形状像曲尺
B．缢杀
C．同“罄”，空，尽
3．短笛无腔信口吹（　　）
A．动物身体中空的部分　　　
B．说话的声音、语调
C．曲调
五、根据意思写诗句。
1．《四时田园杂兴》（其三十一）中，写农人白天到田里锄草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担的诗句是：______________________，______________________。
2．《村晚》中，“______________________，______________________”这两句诗描写了牧童的活动，生动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。
3．古代的孩子的生活是很枯燥乏味的，但他们也会自己制作玩具，自娱自乐，如同《稚子弄冰》中的“_________________，____________________”描述的那样。
六、下列对课文内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．《村晚》把池塘、山、落日与牧童的优哉游哉、随口吹笛融合起来，描绘了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。
B．《四时田园杂兴》（其三十一）描写农村初夏时紧张的劳动氛围，表现了农民生活的繁忙和儿童的天真情趣，读来意趣横生。
C．《稚子弄冰》描写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后进行模仿的情景，这一场景引起唐朝诗人杨万里对丰收的联想。
七、阅读课内古诗《村晚》，完成练习。
村　晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
1．这首诗的作者是______朝诗人__________。
2．通过古诗词的诵读，你的想象力一定非常丰富了，请你展开联想和想象，描绘前两句诗所展现的画面。
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3．这首诗表达了诗人什么样的情感？
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4．你认为诗人写牧童是为了突出什么？说说你的理由。
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八、阅读课外古诗《晚春》，完成练习。
晚　春
[唐]韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花①榆荚②无才思③，惟解漫天作雪飞。
【注释】①杨花：指柳絮。②榆荚：亦称榆钱。榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小，形如钱，荚花呈白色，随风飘落。③才思：才华和能力。
1．“不久归”的意思是：_______________________。
2．下列对这首诗的分析，不正确的一项是（　　）
A．本诗描写的是暮春时节百花稀落、凋零的情景。
B．前两句诗描写了花草树木探知春即将归去，便各施解数吐艳争芳的情景。
C．后两句诗的意思是就连那不起眼的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，犹如漫天飞雪。
D．全诗运用拟人的修辞手法，寥寥几笔便描绘了暮春的勃勃生机。
3．本诗通过“_______”有知、_________________的描写，表达了诗人对_________________________的珍惜和赞美之情。
4．请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的画面。
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1　古诗三首 答案
一、昼夜 耕耘 桑树 知晓 玻璃
二、gòng gōng héng　hèng
三、衔接 陂塘 敲击 稚嫩 后背
逛街 坡度 鼓点 脊椎 辈份
四 1.B 2.A 3.C
五、1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
2.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
3.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
六、C
七、1.宋 雷震
2.（示例）在一个四周长满青草的池塘里，池水高涨，太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，夕阳照射在清凉的粼粼波光中，映红了人脸。
3.（示例）这首诗描写的自然风光优美、人们的生活自由自在，充分表达了诗人对悠然恬静的乡村生活充满着热爱和向往之情。
4.（示例）诗中“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意侧身横坐在牛背上，表现了牧童的天真可爱、悠闲自在。诗人写牧童，就是为了突出生活在这里的人们悠然自在，闲适恬淡。
八、1.不久就要过去了
2.A
3.草木 惜春争艳的场景 春天大好风光
4.（示例）朴素无华的杨花、榆荚随风飘扬，像雪花一般漫天遍野地飞舞。
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