9.2牛顿第一定律教案2021-2022学年苏科版物理八年级下册
文档属性
| 名称 | 9.2牛顿第一定律教案2021-2022学年苏科版物理八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-21 22:26:56 | ||
图片预览
文档简介
《第九章二、牛顿第一定律》教案
学校： 设计教师： 设计时间：
【课题】第九章 二、牛顿第一定律
【教学目标】
1.知识与技能：
（1）理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持。
（2）理解牛顿第一定律，知道它是逻辑推理的结果，不受力的物体是不存在的。
（3）理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度。
2.过程与方法：
（1）培养分析问题的能力，要能透过现象了解事物的本质，不能不加研究、分析而只凭经验，对物理问题决不能主观臆断。正确地认识力和运动的关系。
3.情感态度价值观：
（1）培养科学研究问题的态度
（2）利用生活中的例子来认识惯性与质量的关系。鼓励学生大胆发言，并学以致用。
【教学重难点】
【重点】
（1）理解力和运动的关系
（2）理解牛顿第一定律，知道惯性和质量的关系
【难点】
（1）惯性与质量的关系
（2）描述运动状态改变的难易程度
【教学方法】讲授法、自主阅读、实验探究法
【教学器材】斜面、木板、玻璃板棉布、小车、重物、纸条、水杯、水、鸡蛋、硬纸片、木块、棋子、木尺、空塑料瓶数只。
【教学过程】
一、创设情境 导入新课
我们知道力可以改变物体的运动状态，就是说力能使静止的物体运动，使运动的物体速度加快、减慢或改变物体的运动方向。力和运动有着怎样的联系呢？
有人说：有力作用在物体上，物体就运动，没有力作用在物体上物体就静止。这种说法对吗？如果物体不受力，它将会怎样呢？
二、合作交流 解读探究
演示：如图，运动的小车遇到障碍物停止
这个实验说明什么问题？生活中还有类似的例子吗？
活动：探究阻力对物体运动的影响
小车、足球等物体由运动变为静止，这是什么原因造成的呢？如果是因为受到力的作用，这种力是什么力？
猜想：如果运动着的物体只受阻力的作用，当阻力变小时，物体运动的路程将会发生怎样的变化？
对活动提出如下问题：
（1）实验中是通过怎样的方法来改变小车受到的阻力的？
（2）小车所受的阻力的方向指向哪里？和运动的方向间是什么关系？
（3）为什么要让小车从斜面的同一高度滑下？
指导学生进行实验探究，并将结果填入书中的表格。
结论：小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长，设想小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受到阻力作用，小车将匀速运动下去。
人们常将这个实验称为伽利略理想实验。与此类似的，还有另一个理想实验。在伽利略理想实验的基础上，英国伟大的物理学家，经典力学的奠基人牛顿又经过大量的实验总结出了著名的牛顿第一定律。
（一）、牛顿第一定律：
一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
定律的几点说明：
⑴定律所说的物体不受外力的情况是一种理想情况，在现实中是不存在的。因为在现实在不存在不受力的物体。
⑵定律说明了力和运动的关系：力并不是物体运动的原因，而是物体运动状态发生改变的原因。物体的运动并不需要力来维持，力可以使物体从快变慢，从慢变快，或者改变运动的方向。
（二）、惯性：
我们将物体保持运动状态不变的性质，叫惯性。
指导学生识图9-5并总结：
原来静止的物体具有保持静止状态的性质，原来运动的物体具有保持匀速直线运动的性质。
对于惯性我们到理解如下几点：
①惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，即原来静止的物体具有保持原来静止状态的性质，原来是运动的物体具有保持原来匀速直线运动状态的性质。
②惯性的“惯”可以理解成物体保持原来运动状态的“惯性”或“习惯”。也就是说：物体一但具有了一定的运动状态后就不会轻易改变，除非有外力迫使它改变了原有的运动状态。
③惯性是宇宙中一切物体都具有的性质，任何物体无一例外都具有惯性。
④惯性的概念最初来自于牛顿第一定律，所以牛顿第一定律又叫惯性定律。
惯性的大小只和物体的质量有关，和其他任何因素如是否受力，是运动还是静止，速度的大小等均无关。
活动：观察惯性现象
利用所提供的器材，设计一个说明物体具有惯性的实验，并进行观察。
在学生进行实验的同时一方面要引导学生进行现象的观察，另一方面要引导学生利用上面的步骤对现象产生的原因进行解释，锻炼学生的语言表达能力。
新知应用
知识点1 探究阻力对物体运动的影响
1.在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车.
(1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上 (填“同一”或“不同”)位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小 (填“相同”或“不相同”).
(2)根据实验现象可以得出结论:水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，在水平面上运动的距离越 .
(3)如果水平面绝对光滑，对小车完全没有阻力，则小车将做 运动.
(4)如果要测小车在毛巾表面上运动时所受阻力的大小，正确的做法是 。
知识点2 牛顿第一定律
2.下列关于牛顿第一定律的叙述中，正确的是( )
A.牛顿第一定律是直接由实验得出的 B.牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的
C.牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律
D.牛顿第一定律认为运动物体不受力时会保持静止或匀速运动状态
3.如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态.如果某一天，吊线突然断开的同时，所受外力全部消失，则电灯将( )
A.竖直向下匀速运动 B.竖直向下加速运动 C.保持原来静止状态 D.竖直向上匀速运动
第3题图 第5题图 第6题图
4.小芳春游时荡秋千，荡到最高点时，如果受到的力突然全部消失，下列猜想正确的是( )
A.保持静止状态 B.做匀速直线运动 C.继续来回摆动 D.做匀速圆周运动
5.如图所示，物体沿顺时针方向在竖直平面内做匀速圆周运动，当物体运动到A点时，若一切外力全部消失，则物体将沿 方向做运动 ;当物体运动到B点时，若一切外力全部消失，则物体将沿 方向做 运动.
知识点3 惯性
6.如图，拨动簧片，把光滑小球与支座之间的金属片弹出时，小球没有随金属片飞出.金属片被弹开的原因是受到力的作用，小球未被弹开的原因是在水平方向 (填“受到”或“没有受到”)力的作用，仍保持静止.由此可见物体不受力时具有保持原来的 或 状态的性质，物理学上把物体的这种性质叫作 .
7.关于物体的惯性，下列说法正确的是( )
A.惯性是物体的一种属性 B.物体只有静止时才有惯性
C.物体只有受力作用时才具有惯性 D.物体只有运动时才具有惯性
8.关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是( )
A.拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性
B.一杯水静置在公交车的置物台上，公交车紧急刹车时水向前溢出，说明车有惯性
C.箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性
D.手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性
9.当你坐在一辆正在行驶的汽车中，突然感觉汽车座椅的靠背在向前推你，此时汽车正在( )
A.匀速行驶 B.加速行驶 C.减速行驶 D.正在转弯
10.如图所示，在汽车遇到紧急情况突然刹车时，坐在车里的乘客会向前倾倒甚至摔倒.请用惯性知识解释这一现象.
知识点4 惯性大小与质量的关系
11.大老虎从静止开始加速追赶小羚羊，快追上时，羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉.在此过程中，下列说法正确的是( )
A.老虎静止时没有惯性 B.老虎加速过程惯性增大
C.老虎惯性大不易转弯 D.老虎惯性小不易转弯
12.动车从启动到离站的过程，其惯性( )
A.先不变后变大 B.保持不变 C.先变大后不变 D.逐渐变大
13.一切物体都具有惯性.如图所示的四种物体中，惯性最大的是( )
A.奔驰的骏马 B.飘浮的热气球 C.树枝上的小鸟 D.缓慢进站的动车
14.物体甲的质量为6 kg、速度为4 m/s，物体乙的质量为4 kg、速度为6 m/s.关于这两个物体的惯性，下列说法正确的是( )
A.物体甲的惯性比较大 B.物体乙的惯性比较大 C.一样大 D.无法确定
知识点5 惯性的利用与防止
15.下列生活现象中，属于利用惯性的是()
A.赛车在转弯时滑出赛道 B.高速路上汽车要限速行驶
C.人踩到西瓜皮上易滑倒 D.跳远运动员跳远时要助跑
16.如图所示为一种农业劳动场景叫“扬场”，把打下来的谷物、豆类等用机器、木锨等扬起，借助风力吹掉谷壳和杂草等，分离出干净的籽粒.离开木锨的谷物等由于 会继续向前运动，而谷壳和杂草的质量较小，容易改变 ，会在风力的作用下与谷物分离.
17.沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了，小刚用下面的四句话解释了这一过程:①灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态;②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打;③灰尘与衣服分离落向地面，衣服就干净了;④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来.最合理的排列顺序是( )
A.②④①③ B.②③①④ C.②③④① D.②④③①
18.下列交通提示用语与惯性无关的是( )
A.车辆转弯，请拉好扶手 B.雨天路滑，请减速慢行 C.保持车距 D.靠右行驶
参考答案
1. (1)同一 相同(2)小 远(3)匀速直线
(4)用测力计沿水平方向拉着小车在毛巾表面上做匀速直线运动，读出测力计示数
2. C 3. C 4. A 5. 竖直向下 匀速直线 水平向左 匀速直线
6. 没有受到 静止匀 速直线运动 惯性7. A 8. B 9. B
10.原来乘客与汽车一起向前运动，当紧急刹车时，乘客的下半身随车停止(或减速)，而上半身由于惯性仍保持原来的运动状态，继续向前运动，所以乘客会向前倾甚至摔倒.
11. C 12. B 13. D 14. A 15. D
16. 惯性 运动状态17. A 18. D
【课后作业】
一、选择题
1.下列说法错误的是( )
A.标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故
B.短跑运动员到达终点时不能立刻停下来是自身惯性的表现
C.跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩
D.质量越大的物体惯性越大
2.如图所示，甲、乙两位同学坐在向左匀速行驶的列车上，在他们之间的水平桌面上有一个静止的鸡蛋.如果列车突然刹车，则桌上的鸡蛋( )
A.向甲滚动 B.向乙滚动 C.静止不动 D.在原地转动
第2题图第5 题图第7题图
3.匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是(不计空气阻力)( )
A.将立即加速下降 B.减速上升一段距离后再加速下降
C.由于惯性，将继续匀速上升 D.匀速上升一段距离后再加速下降
4.自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于( )
A.运动快，所以惯性大，因此难停下来
B.刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来
C.由于惯性，即使紧急刹车，自行车也需要向前运动一段距离才能停下来
D.刹车时来不及克服惯性，所以难停下来
5.如图是汽车拉力赛途经的一段“S”形弯道，为了更安全，现场观众应站的位置是图中的( )
A.甲区、乙区 B.甲区、丁区 C.乙区、丙区 D.丙区、丁区
6.从一架沿水平方向匀速飞行的飞机上先后落下三颗炸弹，在不计空气阻力的条件下，在炸弹未落地之前，站在地面上的人看到的飞机和三颗炸弹的运动情况是( )
7.质量分别为m和M的两个物体甲和乙，其中M>m，将它们放在水平且光滑的车板上，如图所示，车以速度:向右运动，当车突然停止运动时，则( )
A.甲、乙两物体都静止
B.甲物体运动得快，乙物体运动得慢，两物体相撞
C.乙物体运动得快，甲物体运动得慢，两物体间距离加大
D.甲、乙两物体都以原来的速度向右运动，它们之间距离不变
8.如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮将会 ;如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会 .(均填“向右倾倒”“向左倾倒”或“保持静止”)
第8题图 第9题图 第10题图
9.运输液体货物的槽车，液体上有气泡，如图所示，当车向右开动时，气泡将向 运动；刹车时，气泡将向 运动，其原因是 具有惯性.
10.在沿直线运动的火车车厢里，水平光滑的桌面上有一轻弹簧，一端与车厢相连，另一端与小球相连，如图所示.当弹簧处于原长时，火车处于 运动状态;若某时刻乘客看到弹簧正在变长，则火车处于 (填“刹车”或“加速”)状态.弹簧变长是小球具有 的缘故.
11.调皮的小明随父母乘船去长岛旅游，来到船上，他高兴地跳了起来(如图所示).由于船在行进中，所以父母很担心小明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿，并没有发生什么危险，这是因为 .
第11题图 第11题图
12.实验的成功率受到许多因素的影响.如图所示为“观察惯性现象”的活动，在抽出纸条的过程中，为了使文具盒仍保持原来的静止状态，请你从实验的器材选择和操作两方面，至少提出三条合理建议.
参考答案：
1. C 2. A 3.B 4. C 5. C 6. B 7. D
8. 向左倾倒 保持静止9. 右 左 液体10. 匀速直线 加速 惯性
11.小明具有惯性，跳起来后，水平方向保持与船相同速度运动，在水平方向小明相对于船静止
12. (1)从器材选择的角度分析:
①铅笔盒:质量适当大些，与桌面接触部分尽量粗糙;
②纸条:韧性要好(实验过程中不会断裂)，表面要光滑，较薄，较窄;
③桌面:表面尽量粗糙.
(2)从操作的角度分析:
①尽可能减小纸与铅笔盒的接触面积;②抽出纸条的速度尽可能快;
③铅笔盒平放(重心要尽量低些);④纸条留在桌面的长度适当小些.
第1页共3页
学校： 设计教师： 设计时间：
【课题】第九章 二、牛顿第一定律
【教学目标】
1.知识与技能：
（1）理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持。
（2）理解牛顿第一定律，知道它是逻辑推理的结果，不受力的物体是不存在的。
（3）理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度。
2.过程与方法：
（1）培养分析问题的能力，要能透过现象了解事物的本质，不能不加研究、分析而只凭经验，对物理问题决不能主观臆断。正确地认识力和运动的关系。
3.情感态度价值观：
（1）培养科学研究问题的态度
（2）利用生活中的例子来认识惯性与质量的关系。鼓励学生大胆发言，并学以致用。
【教学重难点】
【重点】
（1）理解力和运动的关系
（2）理解牛顿第一定律，知道惯性和质量的关系
【难点】
（1）惯性与质量的关系
（2）描述运动状态改变的难易程度
【教学方法】讲授法、自主阅读、实验探究法
【教学器材】斜面、木板、玻璃板棉布、小车、重物、纸条、水杯、水、鸡蛋、硬纸片、木块、棋子、木尺、空塑料瓶数只。
【教学过程】
一、创设情境 导入新课
我们知道力可以改变物体的运动状态，就是说力能使静止的物体运动，使运动的物体速度加快、减慢或改变物体的运动方向。力和运动有着怎样的联系呢？
有人说：有力作用在物体上，物体就运动，没有力作用在物体上物体就静止。这种说法对吗？如果物体不受力，它将会怎样呢？
二、合作交流 解读探究
演示：如图，运动的小车遇到障碍物停止
这个实验说明什么问题？生活中还有类似的例子吗？
活动：探究阻力对物体运动的影响
小车、足球等物体由运动变为静止，这是什么原因造成的呢？如果是因为受到力的作用，这种力是什么力？
猜想：如果运动着的物体只受阻力的作用，当阻力变小时，物体运动的路程将会发生怎样的变化？
对活动提出如下问题：
（1）实验中是通过怎样的方法来改变小车受到的阻力的？
（2）小车所受的阻力的方向指向哪里？和运动的方向间是什么关系？
（3）为什么要让小车从斜面的同一高度滑下？
指导学生进行实验探究，并将结果填入书中的表格。
结论：小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长，设想小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受到阻力作用，小车将匀速运动下去。
人们常将这个实验称为伽利略理想实验。与此类似的，还有另一个理想实验。在伽利略理想实验的基础上，英国伟大的物理学家，经典力学的奠基人牛顿又经过大量的实验总结出了著名的牛顿第一定律。
（一）、牛顿第一定律：
一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
定律的几点说明：
⑴定律所说的物体不受外力的情况是一种理想情况，在现实中是不存在的。因为在现实在不存在不受力的物体。
⑵定律说明了力和运动的关系：力并不是物体运动的原因，而是物体运动状态发生改变的原因。物体的运动并不需要力来维持，力可以使物体从快变慢，从慢变快，或者改变运动的方向。
（二）、惯性：
我们将物体保持运动状态不变的性质，叫惯性。
指导学生识图9-5并总结：
原来静止的物体具有保持静止状态的性质，原来运动的物体具有保持匀速直线运动的性质。
对于惯性我们到理解如下几点：
①惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，即原来静止的物体具有保持原来静止状态的性质，原来是运动的物体具有保持原来匀速直线运动状态的性质。
②惯性的“惯”可以理解成物体保持原来运动状态的“惯性”或“习惯”。也就是说：物体一但具有了一定的运动状态后就不会轻易改变，除非有外力迫使它改变了原有的运动状态。
③惯性是宇宙中一切物体都具有的性质，任何物体无一例外都具有惯性。
④惯性的概念最初来自于牛顿第一定律，所以牛顿第一定律又叫惯性定律。
惯性的大小只和物体的质量有关，和其他任何因素如是否受力，是运动还是静止，速度的大小等均无关。
活动：观察惯性现象
利用所提供的器材，设计一个说明物体具有惯性的实验，并进行观察。
在学生进行实验的同时一方面要引导学生进行现象的观察，另一方面要引导学生利用上面的步骤对现象产生的原因进行解释，锻炼学生的语言表达能力。
新知应用
知识点1 探究阻力对物体运动的影响
1.在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车.
(1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上 (填“同一”或“不同”)位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小 (填“相同”或“不相同”).
(2)根据实验现象可以得出结论:水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，在水平面上运动的距离越 .
(3)如果水平面绝对光滑，对小车完全没有阻力，则小车将做 运动.
(4)如果要测小车在毛巾表面上运动时所受阻力的大小，正确的做法是 。
知识点2 牛顿第一定律
2.下列关于牛顿第一定律的叙述中，正确的是( )
A.牛顿第一定律是直接由实验得出的 B.牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的
C.牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律
D.牛顿第一定律认为运动物体不受力时会保持静止或匀速运动状态
3.如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态.如果某一天，吊线突然断开的同时，所受外力全部消失，则电灯将( )
A.竖直向下匀速运动 B.竖直向下加速运动 C.保持原来静止状态 D.竖直向上匀速运动
第3题图 第5题图 第6题图
4.小芳春游时荡秋千，荡到最高点时，如果受到的力突然全部消失，下列猜想正确的是( )
A.保持静止状态 B.做匀速直线运动 C.继续来回摆动 D.做匀速圆周运动
5.如图所示，物体沿顺时针方向在竖直平面内做匀速圆周运动，当物体运动到A点时，若一切外力全部消失，则物体将沿 方向做运动 ;当物体运动到B点时，若一切外力全部消失，则物体将沿 方向做 运动.
知识点3 惯性
6.如图，拨动簧片，把光滑小球与支座之间的金属片弹出时，小球没有随金属片飞出.金属片被弹开的原因是受到力的作用，小球未被弹开的原因是在水平方向 (填“受到”或“没有受到”)力的作用，仍保持静止.由此可见物体不受力时具有保持原来的 或 状态的性质，物理学上把物体的这种性质叫作 .
7.关于物体的惯性，下列说法正确的是( )
A.惯性是物体的一种属性 B.物体只有静止时才有惯性
C.物体只有受力作用时才具有惯性 D.物体只有运动时才具有惯性
8.关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是( )
A.拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性
B.一杯水静置在公交车的置物台上，公交车紧急刹车时水向前溢出，说明车有惯性
C.箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性
D.手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性
9.当你坐在一辆正在行驶的汽车中，突然感觉汽车座椅的靠背在向前推你，此时汽车正在( )
A.匀速行驶 B.加速行驶 C.减速行驶 D.正在转弯
10.如图所示，在汽车遇到紧急情况突然刹车时，坐在车里的乘客会向前倾倒甚至摔倒.请用惯性知识解释这一现象.
知识点4 惯性大小与质量的关系
11.大老虎从静止开始加速追赶小羚羊，快追上时，羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉.在此过程中，下列说法正确的是( )
A.老虎静止时没有惯性 B.老虎加速过程惯性增大
C.老虎惯性大不易转弯 D.老虎惯性小不易转弯
12.动车从启动到离站的过程，其惯性( )
A.先不变后变大 B.保持不变 C.先变大后不变 D.逐渐变大
13.一切物体都具有惯性.如图所示的四种物体中，惯性最大的是( )
A.奔驰的骏马 B.飘浮的热气球 C.树枝上的小鸟 D.缓慢进站的动车
14.物体甲的质量为6 kg、速度为4 m/s，物体乙的质量为4 kg、速度为6 m/s.关于这两个物体的惯性，下列说法正确的是( )
A.物体甲的惯性比较大 B.物体乙的惯性比较大 C.一样大 D.无法确定
知识点5 惯性的利用与防止
15.下列生活现象中，属于利用惯性的是()
A.赛车在转弯时滑出赛道 B.高速路上汽车要限速行驶
C.人踩到西瓜皮上易滑倒 D.跳远运动员跳远时要助跑
16.如图所示为一种农业劳动场景叫“扬场”，把打下来的谷物、豆类等用机器、木锨等扬起，借助风力吹掉谷壳和杂草等，分离出干净的籽粒.离开木锨的谷物等由于 会继续向前运动，而谷壳和杂草的质量较小，容易改变 ，会在风力的作用下与谷物分离.
17.沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了，小刚用下面的四句话解释了这一过程:①灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态;②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打;③灰尘与衣服分离落向地面，衣服就干净了;④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来.最合理的排列顺序是( )
A.②④①③ B.②③①④ C.②③④① D.②④③①
18.下列交通提示用语与惯性无关的是( )
A.车辆转弯，请拉好扶手 B.雨天路滑，请减速慢行 C.保持车距 D.靠右行驶
参考答案
1. (1)同一 相同(2)小 远(3)匀速直线
(4)用测力计沿水平方向拉着小车在毛巾表面上做匀速直线运动，读出测力计示数
2. C 3. C 4. A 5. 竖直向下 匀速直线 水平向左 匀速直线
6. 没有受到 静止匀 速直线运动 惯性7. A 8. B 9. B
10.原来乘客与汽车一起向前运动，当紧急刹车时，乘客的下半身随车停止(或减速)，而上半身由于惯性仍保持原来的运动状态，继续向前运动，所以乘客会向前倾甚至摔倒.
11. C 12. B 13. D 14. A 15. D
16. 惯性 运动状态17. A 18. D
【课后作业】
一、选择题
1.下列说法错误的是( )
A.标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故
B.短跑运动员到达终点时不能立刻停下来是自身惯性的表现
C.跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩
D.质量越大的物体惯性越大
2.如图所示，甲、乙两位同学坐在向左匀速行驶的列车上，在他们之间的水平桌面上有一个静止的鸡蛋.如果列车突然刹车，则桌上的鸡蛋( )
A.向甲滚动 B.向乙滚动 C.静止不动 D.在原地转动
第2题图第5 题图第7题图
3.匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是(不计空气阻力)( )
A.将立即加速下降 B.减速上升一段距离后再加速下降
C.由于惯性，将继续匀速上升 D.匀速上升一段距离后再加速下降
4.自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于( )
A.运动快，所以惯性大，因此难停下来
B.刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来
C.由于惯性，即使紧急刹车，自行车也需要向前运动一段距离才能停下来
D.刹车时来不及克服惯性，所以难停下来
5.如图是汽车拉力赛途经的一段“S”形弯道，为了更安全，现场观众应站的位置是图中的( )
A.甲区、乙区 B.甲区、丁区 C.乙区、丙区 D.丙区、丁区
6.从一架沿水平方向匀速飞行的飞机上先后落下三颗炸弹，在不计空气阻力的条件下，在炸弹未落地之前，站在地面上的人看到的飞机和三颗炸弹的运动情况是( )
7.质量分别为m和M的两个物体甲和乙，其中M>m，将它们放在水平且光滑的车板上，如图所示，车以速度:向右运动，当车突然停止运动时，则( )
A.甲、乙两物体都静止
B.甲物体运动得快，乙物体运动得慢，两物体相撞
C.乙物体运动得快，甲物体运动得慢，两物体间距离加大
D.甲、乙两物体都以原来的速度向右运动，它们之间距离不变
8.如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮将会 ;如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会 .(均填“向右倾倒”“向左倾倒”或“保持静止”)
第8题图 第9题图 第10题图
9.运输液体货物的槽车，液体上有气泡，如图所示，当车向右开动时，气泡将向 运动；刹车时，气泡将向 运动，其原因是 具有惯性.
10.在沿直线运动的火车车厢里，水平光滑的桌面上有一轻弹簧，一端与车厢相连，另一端与小球相连，如图所示.当弹簧处于原长时，火车处于 运动状态;若某时刻乘客看到弹簧正在变长，则火车处于 (填“刹车”或“加速”)状态.弹簧变长是小球具有 的缘故.
11.调皮的小明随父母乘船去长岛旅游，来到船上，他高兴地跳了起来(如图所示).由于船在行进中，所以父母很担心小明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿，并没有发生什么危险，这是因为 .
第11题图 第11题图
12.实验的成功率受到许多因素的影响.如图所示为“观察惯性现象”的活动，在抽出纸条的过程中，为了使文具盒仍保持原来的静止状态，请你从实验的器材选择和操作两方面，至少提出三条合理建议.
参考答案：
1. C 2. A 3.B 4. C 5. C 6. B 7. D
8. 向左倾倒 保持静止9. 右 左 液体10. 匀速直线 加速 惯性
11.小明具有惯性，跳起来后，水平方向保持与船相同速度运动，在水平方向小明相对于船静止
12. (1)从器材选择的角度分析:
①铅笔盒:质量适当大些，与桌面接触部分尽量粗糙;
②纸条:韧性要好(实验过程中不会断裂)，表面要光滑，较薄，较窄;
③桌面:表面尽量粗糙.
(2)从操作的角度分析:
①尽可能减小纸与铅笔盒的接触面积;②抽出纸条的速度尽可能快;
③铅笔盒平放(重心要尽量低些);④纸条留在桌面的长度适当小些.
第1页共3页