10.5物体的浮与沉教案2021-2022学年苏科版物理八年级下册

《第十章五、物体的浮与沉》教案
学校： 设计教师： 设计时间：
【课题】第十章五、物体的浮与沉
【教学目标】
1.知识与技能：
（1）通过实验观察知道物体浸没在液体中可能出现的状态
（2）观察物体上浮与下沉、悬浮的现象，寻找使物体浮与沉的方法；通过学习让学生知道物体在液体中的浮沉是由该物体在液体中所受的浮力及其重力之间的大小关系决定：知道F＞G、F＝G、F＜G这三个表达式的含义
（3）理解物体的浮沉条件，能应用浮沉条件解释一些简单的问题，知道物体的浮沉条件在日常生活中的基本应用．
2.过程与方法
（1）通过探究，了解控制物体浮沉的方法，
（2）通过探究和分析，理解物体浮沉的条件，并通过交流与合作得出结论，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力
3.情感、态度与价值观
（1）通过阅读“生活、物理，社会”：了解物体浮沉条件在科学研究和生产实际中的应用培养学生的民族自豪感，激发学生的爱国热情
（2）通过对潜水艇的浮沉原理的应用，让学生体验生活、物理、社会的紧密联系，让学生知道学有所用，使学生热爱科学从而更认真地学习科学
（3）通过分组活动培养学生之间相互协作的精神：通过制作，培养学生热爱物理的兴趣
【教学重难点】
重点 1．观察物体的浮与沉现象，知道物体的浮沉条件．
2．物体浮沉条件的应用
难点 1. 物体的浮沉条件及应用
【教学方法】实验探究法、讨论法、论证法、观察法
【教学器材】弹簧测力计、大号量筒、水、小木块、小石块、小塑料块、橡皮泥、鸡蛋、盐、玻璃棒、小铁块、螺丝帽、铁钉、配适当重物的小小玻璃瓶
【教学过程】
一．新课导入
运用多媒体课件，来创设教学情境。
看一看：热气球升空
让学生观看多媒体视频——热气球升空，借此激发学生的探究欲望。
说明以上内容都跟本节课要研究的问题“物体的浮与沉”有关。
二、新课学习
（一）活动10.10探究怎样使物体上浮或下沉
猜一猜：
把一些物品，如橡皮泥、硬币、泡沫塑料、小玻璃瓶和自备的各种小物体，浸没在水中松手后，它们如何运动？
试一试：
通过动手探究得出结论：
上浮的物体有：泡沫塑料、密封的小玻璃瓶、蜡块……
下沉的物体有：实心橡皮泥、硬币、内装许多配重的小玻璃瓶……
议一议：怎样使下沉的物体浮起来？怎样使漂浮的物体沉下去？
做一做：带着问题继续进行探究。
想一想：对各组采取的措施，用交流的方法汇集起来，通过讨论，引导学生从重力和浮力的关系归纳出所采用的方法的实质。
得出：物体的上浮或下沉是由重力和浮力的相互关系决定的。因此，使物体液体中上浮的方法有两种：
其一是减小重力。如，减少玻璃瓶中的配重、或在体积不变的情况下，将实心物体挖成空心；
其二是增大物体受到的浮力。如，增大物体排开液体的体积，或增大液体的密度（向水中撒盐）。
所采用方法的实质是：改变了物体的重力或浮力。
（二）活动 探究物体浮沉的条件
首先根据活动10.10实验结论：可以通过改变物体所受重力和浮力的大小来控制物体的浮与沉来提出问题。
思考1：物体浸没在液体中时，若它的重力等于浮力，可能出现什么情况？
可能静止在液体中的任何位置，这种状态叫悬浮。
物体上浮和下沉时，它受到的重力与浮力各有什么关系？
猜一猜：让学生对上述问题进行猜想。各种猜想都可。
做一做：测量物体受到的重力和浮力探究物体浮沉的条件。
设计实验方案：测出浮力和重力进行比较。
实验器材：弹簧测力计、量筒、水、小瓶、配重物。
本活动的教学目标是通过自主探究归纳出物体的浮沉条件。本活动中物体和重力是用弹簧测力计称出来的。它是影响本实验准确度的主要因素。
议一议
1．怎样测量物体所受的重力？（用弹簧秤测）
2.怎样利用提供的器材测量或计算物体上浮、下沉、漂浮时受到的浮力？
实验设计中可能学生不能达到这一要求，引导学生从实验设计的几个问题展开讨论，逐一得到结论，为实验步骤的设计创造必要的条件。
交流总结得出实验步骤：
（1）用调节好的弹簧测力计称出小瓶的重力G。
（2）向量筒中装入一定数量的水，记下水的体积V1。
（3）把小瓶放入量筒中，观察小瓶所处的状态，并记下水面的位置V2。
（4）由公式F浮＝ρ水g（V2－V1）计算小瓶所受的浮力，并将数据填入实验数据记录表相应的位置。
（5）改变小瓶中配重的数量，使小瓶处于下沉状态。用测力计测出其重力和浮力的大小（浮力大小用测V排算也可）并填入表格。
（6）对数据进行分析得出结论。
当物体所受重力大于浮力时，物体下沉；
当物体所受重力小于浮力时，物体上浮；
当物体所受重力等于浮力时，物体漂浮。这就是物体浮沉的条件。
思考2：除通过改变物体的质量、体积使物体浮沉外，另外有什么方法使物体上浮或下沉。
三、新知应用
1．有关物体浮沉的下列说法中，正确的是( )
A．当物体漂浮时，它所受的浮力大于它的重力
B．当物体上浮时，它所受的浮力大于它的重力
C．当物体悬浮时，它所受的浮力小于它的重力
D．当物体下沉时，它所受的浮力等于它的重力
2．关于浮沉条件的应用，下列说法中正确的是( )
A．潜水艇上浮过程中受到的浮力变大
B．气象用探测气球里所充气体的密度小于空气的密度
C．密度计上的刻度示数从下到上逐渐变大
D．密度计放在不同液体中所受浮力的大小与液体密度有关
3．如图1所示，用力挤压大塑料瓶的侧面，观察到漂浮在水面上的小瓶（浮沉子）下沉，松开手后，小瓶重新浮上水面．有关此现象的解释正确的是 ( )
A．挤压大塑料瓶，瓶内气体压强增大，将小瓶压沉水底
B．松手后，小瓶体积增大，浮力小于重力，小瓶上浮
(
图
1
) C．松手后，瓶内气体压强减小，小瓶重新浮出水面
D．挤压大塑料瓶，水进入小瓶，重力大于浮力小瓶下沉
4．放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图2所示．则（ ）
A．甲容器中液体的密度较大
B．乙容器底部受到液体的压强较大
C．甲容器中物块排开液体的重力较大
(
图
2
) D．乙容器中物块受到液体的浮力较大
5．—个重30N、体积为0.002m3的物体用绳子悬挂着，现将物体浸没在烧杯的水中，水未溢出，物体受到的浮力是_______N．物体浸入水后，水对杯底的压强_______（增大／不变／减小），释放绳子后，物体将_______．(g取10 N/kg)
6．俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中会下沉．若西瓜的质量大于李子，则漂浮的西瓜受到的浮力_______下沉的李子受到的浮力，西瓜的密度_______李子的密度．（大于／等于／小于）
参考答案一
B2.B 3.D 4.B 5.20　增大　下沉　6．大于　小于
【课后作业】
1．一艘轮船从长江驶入大海，下列分析正确的是（　　）
A．浮力变小，船体上浮一些 B．浮力变大，船体下沉一些
C．浮力不变，船体下沉一些 D．浮力不变，船体上浮一些
2．在水平桌面上，有两个相同圆柱形容器，内盛相等质量的盐水，将同一鸡蛋分别放入其中，鸡蛋静止时如图所示．鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，盐水对容器底部压强分别为p1和p2．则（　　）
(
图
1
)
A．F1＞F2、p1＞p2 B．F1=F2、p1＞p2 C．F1＜F2、p1=p2 D．F1=F2、p1=p2
3．把体积为2×10﹣3m3、重为12N的物块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别为（g取10N/kg）（　　）
A．漂浮，F浮=20N B．漂浮，F浮=12N C．沉底，F浮=20N D．沉底，F浮=12N
4．一物块轻轻放入盛满煤油的大烧杯中，静止后有160g煤油溢出；将其轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有180g水溢出，已知煤油的密度是0.8×103kg/m3，则物块在水中静止时的状态及物块的密度分别是（　　）
A．下沉，1.1×103kg/m3 B．漂浮，0.85×103kg/m3
C．悬浮，1.0×103kg/m3 D．漂浮，0.90×103kg/m3
5．甲．乙两物体的密度相同，甲的体积是乙的2倍．将它们叠放在水槽里的水中，水面恰好与甲的上表面相平，如图2所示．现将乙物体取下，当甲物体静止时，甲物体将（　　）
A．沉在水槽的底部
B．悬浮在原位置
(
图
2
)C．漂浮，水下部分高度与甲的高度之比为1：2
D．漂浮，露出水面部分的体积与甲的体积之比为1：3
6．如图3所示，a、b是两种物质质量与体积的关系图象，分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中．松手稳定后（　　）
A．乙漂浮，乙受到的浮力小 B．甲漂浮，甲受到的浮力大
(
图
3
)C．乙下沉，甲受到的浮力大 D．甲下沉，乙受到的浮力大
7．用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为　　N，放手后物体将　　 （填“上浮”或“下沉”），待物体静止时所受浮力为　　N．
8．潜水艇对保卫我国的南海起着重要的作用．如图4所示，潜水艇在水中处于悬浮状态，此时其所受浮力与重力的大小关系为：F浮　　G（填“＞”、“＜”或“=”）．当压缩空气将水舱中的水排出一部分时，潜水艇将　　（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．
(
图
5
) (
图
4
)
9．如图5，一重为0.5N的鸡蛋沉在水底，向水中加入食盐并搅拌，鸡蛋仍沉在水底，此过程中鸡蛋受到的浮力　　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；继续加入食盐并搅拌，鸡蛋上浮，最终静止时排开盐水的重力　　0.5N（选填“＞”、“＜”或“=”）．
10．一艘远洋轮船装上货物后，发现船下沉了一些，则它受到的浮力　　（选填“变大”、“变小”或“不变”）．当船由内河驶入大海后，船受到浮力　　（选填“变大”、“变小”或“不变”），船相对于水面将　　（选填“上浮”、“下沉”或“不变”）．
11．把边长为1m的正方体木块放在水中，有的体积露出液面，则木块的密度为　　kg/m3；木块在水中受到的浮力为　　N．
12．一个质量为160g、体积为200cm3的物体，将它完全浸没在水里，松手后，物体将　　（选填“上浮”“悬浮”或“下沉”）．（g取10N/kg）
(
图
6
)13．如图6所示，把一木块放入水中，静止时木块有的体积浸入水中，木块的密度为　　kg/m3；如果把该木块放入密度为0.8×103kg/m3的酒精中，静止时，如图所示．那么该木块下表面受到水的压强p水与受到酒精的压强p酒 的关系为p水　　p酒 （填“大于”、“等于”、“小于”）．
14.将一根体积为6×10﹣4m3、重为5N的空心金属球浸没在水中，受到的浮力为　　N（g取10N/kg），松手后小球会　　（填“上浮”“下沉”或“悬浮”）．
15. 体积为54 cm3的空心铝球，放入水中时恰好在水中悬浮，则铝球在水中受到的浮力为多大 铝球空心部分的体积为多少立方厘米 ( ρ铝 = 2. 7 ×103 kg/m3 , g取10 N/kg)
16.某冰块中有一小石块，冰和石块的总质量是55 g，将它们放在盛有水的圆柱形容器中恰好悬浮于水中(如图7甲所示).当冰全部熔化后，容器里的水面下降了
0. 5 cm(如图7乙所示)，若容器的底面积为10 cm2，已知ρ冰= 0. 9 ×103kg/m3, ρ水=1. 0 ×103kg/m3.问:
(1)冰块中冰的体积是多少
(2)石块的质量是多少
(3)石块的密度是多少
(
图
7
)
参考答案二
1.D 2.D 3.B 4.D 5.D 6.A
7. 8；上浮；5 8. =；上浮 9. 变大；=
变大，不变，上浮 11. 600；6000． 12. 上浮
0.6×103；等于 14 . 6；上浮
15 .铝球悬浮在水中.
所受浮力,
,
,
.
16.设整个冰块的体积为V，其中冰的体积为V1，石块的体积为V2;冰和石块的总质量为m，其中冰的质量为m1，石块的质量为m2;容器的底面积为S，水面下降高度为△h.
(1)由，得V1=50 cm3.
(2) ,
故m2=m－m1=10 g.
(3)由,
得V=55 cm3 ,V2=V－V1 =5 cm3.所以石块的密度