Unit 2 Lesson 8 First, Second, Third 教案

冀教版(三年级起点) 四年级下册教学设计
Lesson 8 First, Second, Third
教学目标:
1.了解基数词和序数词所表示的意义，掌握基数词变序数词的规律。
2.会读并试记序数词第1至第12。
3.了解序数词在句中的用法，并能初步运用。
4.通过多样的活动，激发学生学习英语的兴趣，使学生在英语课堂中不断体验成功，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。
教学重难点：
1、掌握序数词变化的规律，能够正确地读出来。
2、序数词的英文拼写及实际运用。
教学准备：
教学课件、视频、作业纸、单词卡片等。
教学过程：
Ⅰ.Warming up
Have a chant: Shake,shake up, Shake,shake,down...
Ⅱ. Class opening and review
Sing the song: Twelve months
T:How many months are there in a year Which is the first / second / third month (引题，并逐个板书first，second，third ) 学生初步了解序数词的含义。板书补充课题，并幻灯片出示。
Ⅲ.Learning Aims：
T: Now let’s know about the learning aims.(出示学习目标)
IV. Learning concepts：
1.Challenge 1：learn and try to use the ordinal numbers：first、second、third. (学习序数词first、second、third，并初步运用。)
（1）课件出示第一部分图片，讨论图片引出词汇。
（2）简单讲解序数词的含义及用法，并出示单词卡，多种形式读单词（领读、男基数词女序数词对读、两人对读等），后板贴单词卡。
（3）播放课文读音视频，学生跟读句子。
2.Challenge 2：learn more ordinal numbers . (学习更多的序数词)
（1）老师逐次呈现序数词4至10，小组交流总结规律，老师小结并板书序数词fifth、eighth、ninth、twelfth等。
（2）学生根据已经总结的规律，试说出11至19 的序数词。
（3）观看赛跑视频，指名试说: ...is the first....(要求学生记住任意一名同学的名次，并说一说)
(4)老师简单讲解整十数序数词的规律，并作总结（出示创编好的口诀，学生试记。）
（5）完成作业纸Activity 1，并找不同层次学生展示(或两人组交换检查)。
3. Challenge 3：match and say
（1）课件出示Months of the year, 教师举例：January is the first month.（2）学生两人组完成课本上的月份和序数词连线题（连一连、读一读）。
（3）课件打乱顺序抖动部分月份单词，指名说一说（重点关注能力偏弱学生）。
V. Have a short examine（随堂检测 ）
1.Have a race （单词分类比赛）：分别从不同的小组找出9名同学，组成3队，上台完成单词分类，根据所用时间和得分情况，总结名次（用所学序数词）。
2.独立完成作业纸Activity 2，并指名汇报。
VI. How am I doing (自我评价)
板书设计 ：
Lesson 8 First, second, Third
first second third
May fifth
August is the eighth month.
September ninth
December twelfth
四年级（3）班 姓名：
Activity1:Try to write
试写出下列词的基数词或序数词，并读一读