(共21张PPT)
部编版语文七年级下册
2
0
2
2
游 山 西 村
陆游
1.自由朗读诗歌，读准字音
2.听录音，美读诗歌，读准节奏
游 山 西 村
陆游
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。
山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。
箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
请同学分享，用诗中的一个字概括你的读后感受。
诵古诗，说感受
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠/简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
游 山 西 村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
识韵脚，体会情感
1.请同学们圈出这首诗歌的韵脚
2.这首诗歌的韵脚表达了什么感情吗？
陆游是南宋著名的爱国诗人。他的诗抒发了抗金爱国的情怀，一度得到孝宗的赏识，所以入朝当了军器少监。但朝中的投降派百般排挤他，不断上书皇帝，诬陷他终日赏花吟诗，不务正业，皇帝偏听偏信，结果陆游被弃。
陆游怀着满腔的愤怒，回到老家绍兴闲居。一天，陆游前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍听说陆游来访，都热情地接待他，陆游心情愉悦，他诗兴大发，写下诗篇《游山西村》。
知背景， 读明情感
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
诗人为何还没离开山西村，就想着“拄杖无时夜叩门”？这里有什么东西值得诗人那么留恋呢？
若许：如果这样。
闲乘月：有空闲时趁着月光前来。
无时：没有一定的时间，即随时。
叩（kòu）门：敲门。
注释
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
再次朗读诗歌，圈化诗人留恋之处。
诵古诗，读懂诗意
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
朴素的农家自酿腊酒，杀鸡宰猪殷勤待客
腊酒：腊月里酿造的酒。
足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。
豚：小猪，诗中代指猪肉。
农家丰年，待客热情
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
柳色深绿，花色红艳。
经山涉水，柳暗花明，美丽的乡村风光
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
箫鼓：吹箫打鼓。
春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。
古风存：保留着淳朴古代风俗。
注释
春社歌舞，人情淳朴。
西村
陆游
乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。
高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
荿林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。
一首清诗记今夕，细云新月耿黄昏。
一样写西村，一样景色优美，为何这首没有那么有名？
诗中有这样两句成为了千古名句：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
请同学们试着给这句话加上感叹词，表现诗人的心情：
感叹词：啊、哎、呀、 唉 、哟、 喂、 嗯、 吗、 嘿 、 咦 、哇 、嘻、 哈........
山重水复哎疑无路呀，柳暗花明又一村。
蕴含无奈
山重水复疑无路， 咦 柳暗花明又一村。
蕴含惊喜
山重水复疑无路吗？ 柳暗花明又一村。
设问，蕴含哲理
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
这句话为何成为千古名句？请同学们说说对这句话的理解。
山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。
这句诗歌给我们什么启示？
经过坎坷曲折之后，往往会有坦途。遇到困难时不言弃，定会柳暗花明。
既有繁华盛景，又以哲思启发读者，景美、意美兼备。
精骛八极，心游万仞
THANK YOU
谢
谢教学设计
学校 年级 七年级下册 学科 语文
课题 《游山西村》 教时 1课时 日期 2022.1.16
一、教学内容:《游山西村》 二、教学目标： 1.美读诗歌，感受诗歌的韵律美 2.分析农村中值得诗人留恋之处，感悟诗歌的景色美和民风美 3.在反复诵读中，感受民风的淳朴和蕴含的哲理。 教学重点：分析农村中值得诗人留恋之处，感悟诗歌的景色美和民风美。在反复诵读中，感受民风的淳朴和蕴含的哲理。 教学难点：在反复诵读中，感受民风的淳朴和蕴含的哲理。 六、教学准备：ppt
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动
一.美读，读好节奏 引导学生朗读诗歌 自由朗读诗歌，读准字音 听录音，美读诗歌，读准节奏
二.诵古诗，说感受 引导学生思考：用诗中的一个字概括你的读后感受。 同学分享读后感受
三.识韵脚，体会情感 引导学生圈化韵脚和体会诗人感受 圈出这首诗歌的韵脚 思考：这首诗歌的韵脚表达了什么感情吗？
四.知背景， 读明情感 补充背景资料 明确作者写作情感
五.诵古诗，读懂诗意 引导再次朗读诗歌，圈化诗人留恋之处。 明确留恋之处： 1.农家丰年，待客热情 2.美丽的乡村风光 3.春社歌舞，人情淳朴。
六.精读，品名句 1.请同学们试着给“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”加上感叹词，表现诗人的心情： 2.这句话为何成为千古名句？请同学们说说对这句话的理解。 3.思考：这句诗歌给我们什么启示？ 思考，明确： 经过坎坷曲折之后，往往会有坦途。遇到困难时不言弃，定会柳暗花明。
作业 背诵两首诗歌
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
