部编版语文五年级下册第四单元学习力提升知识点名师梳理

部编版语文五年级下册第四单元学习力提升知识点名师梳理
（此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步）
哈喽，孩子们好！
美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
人文主题：
家国情怀。本单元共编排四篇课文，包括《古诗三首》《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》。《古诗三首》让我们在诗句中感受古人的情怀，体会他们对国家的担忧。《青山处处埋忠骨》让我们认识到革命领袖毛泽东既有常人的情感，更具伟人的胸怀。《军神》中我们会认识革命先驱刘伯承元帅，体会他的钢铁意志。《清贫》让我们感受到革命烈士舍己为公的高尚品质。
语文要素：
体会人物的内心活动。本单元学习的文章：通过课文中的动作、语言、神态等描写，体会人物的内心。
一、汉字考点
易读错的字
摩天（mó） 遗民（yí） 蓟北（jì） 五千仞岳（rèn yuè）
漫卷（juǎn） 巫峡（wū） 襄阳（xiāng） 妻子愁何在（zǐ）
涕泪（tì） 摩天(mó) 万仞山（rèn） 　满衣裳（cháng）
年龄(líng) 土匪(fěi) 药剂(jì)　　 吭声(kēng)　
崭新(zhǎn) 难堪(kān) 拟定(nǐ) 终不还(huán)
祥瑞(ruì) 奔赴（fù） 计谋（móu） 踌躇（chóu chú）
奔赴(fù) 特殊 (shū) 黯然（àn） 朝鲜（cháo）
眷恋（juàn） 锻炼（duàn） 签字（qiān） 情不自禁 (jīn)
筹集（chóu） 矜持（jīn） 被俘（fǔ） 企望（qǐ）
金镯（zhuó） 汗褂（guà） 沃土(wò)　　　 深山坞（wū wù）
裤裆（dānɡ） 凶恶（è） 恐吓（hè） 奢侈（chǐ）
缝上（féng） 参谋(móu) 绷带(bēnɡ) 由衷(zhōnɡ)
堪(kān)称 土匪(fěi) 汗裤褂(gud) 山坞(wu)
必考多音字：
吓　裳舍　 　 禁
晕 　 骨 强 鲜　　
易写错的字
千仞　山岳　拟定　参谋　损失　锻炼　眷恋　奔赴　特殊　尊重　
签字　诊所 年龄　审视　施行　吭声　崭新　由衷　 慈祥　荣幸　
“仞”:右部“刀”的左边不要忘了加点。
“龄”:右部是“令”,不是“今”。
“祥”:左部是“礻”,不是“衤”。
“炼”:右部第三笔是横折钩,不要写成“东”。
易考形近字组词：
　
二、词语考点
近义词
孤~独　 故人~友人　惊疑~惊奇　 从容~镇定 保藏~保存 失望~绝望
遥~远　 柔和~温和 惊异~惊奇　 损失~亏损　 眷恋~留恋　踌躇~迟疑
清贫~贫寒　奢侈~奢华 威吓~恐吓　 企望~盼望　搜寻~寻找 情不自禁~不由自主　
反义词
暗 明　 朝 夕　 镇定 慌乱　 柔和 粗暴　 拒绝 同意　 崭新 破旧　
新 旧　 晓 晚　 熟练 生疏 相信 怀疑 清醒 糊涂 慈祥 凶狠　
友好 敌对　繁忙 清闲 特殊 普通　 尊重 轻视　 踌躇 果断 朴素 奢侈
清贫 富裕 凶恶 和善 不幸 幸运　失望 希望 洁白 乌黑 情不自禁 无动于衷
字词理解
①从军行:乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。
② 穿金甲：穿：磨破。 终不还： 还：回家。
③秋夜将晓：将晓：快要天亮。
④三万里河:指黄河。“三万里”形容很长。
⑤五千仞岳:指华山。“仞” 长度单位。“五千仞”形容很高。
⑥摩天:碰到天，形容极高。
⑦遗民泪尽:遗民指在金统治地区的原宋朝百姓。尽：完。
⑧胡尘:指金统治地区的风沙，这里借指金政权。
⑨王师: 指南宋朝廷的军队。
⑩蓟北:泛指唐朝蓟州北部地区，当时叛军盘踞的地方。
⑧却看妻子愁何在： 却看:回头看；妻子:妻子和孩子。
⑨青春作伴:青春，指春天。
⑩即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 即：立即。便：就。
情不自禁 禁：能忍受。
矜持不苟:矜持:庄重;严肃。苟:随便。
词语归类
ABAB式词语:久仰久仰 失敬失敬　幸会幸会　 承让承让　献丑献丑
形容人物神态的词语:汗珠滚滚　汗如雨下 若有所思 眉开眼笑 神采奕奕 垂头丧气
一×不×的词语:一声不吭 一丝不苟 一尘不染 一文不值 一言不发 一成不变
三、句子考点
好句积累
1.动作、神态描写
病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
这句话中的动作和神态描写,都表明了刘伯承正在忍受着巨大的痛苦。我们从中体会到刘伯承钢铁般坚强的意志力。
2.心理描写
当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学,回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗 这次怎么会……
这里写的是毛泽东回忆岸英和自己的一次次分离及其原因,从中反映出了岸英的成长经历。这一次,儿子真的不能回来了吗 毛泽东感到十分震惊,简直不敢相信也不愿意相信这是真的,表现了毛泽东无比悲痛的心情。
3.比喻句
你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!
运用了比喻的修辞手法,把刘伯承比作钢板,因为他有坚强的意志力,是军人的楷模。
4.反问句
但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天
这句话运用反问的语气,表达了作者对富翁们的蔑视。
常考句型
1.读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。
焦急地等人 期待落空 久别重逢
①烈日当头，太阳退去一丝慵懒，炙热地灼烧着大地。她的儿子正在考场。6月的气温犹如烤火，母亲在焦急地等待,那目光紧紧锁定于那寬敞的大门，仿佛下一秒就能看到他——心中盼望的那个熟悉的身影。她的心太迫切，只恨时间不能快进，钟楼上的表针机械地走着，滴答,滴答……
②“那本畅销书卖完了!”听到妈妈说完这句话，他一下子瘫坐在沙发上,脸上顿时显出失望的神情:“啊 怎么会这样 我已经期待很久了。”
③看到丽丽从汽车上走下来，莎莎的眼睛马上亮了，立刻扑上去，一把抱住了她:“你终于来啦，我快想死你了!”两人紧紧地拥抱了很久，才挽着手离开。
2.平时遇到不顺心的事我都能一笑而过， 可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。这个句子用对比的手法写出了“这件事”的严重性，对于“我”的打击很大，难以承受。
仿写:
过去，对于同学们的误解，她总是微笑着心平气和地解释，今天这件事情让她一改往日的做法，怒目圆睁，暴跳如雷，旁边的人看了，个个心里捏着一把汗。
难句理解：
1.“从见到这封电报起，毛泽东同志整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”此时毛泽东心里非常悲痛，甚至不相信这是真的。
2.“从见到这封电报起，毛泽东同志整整一天没说一句话，只是一支接着支地吸着烟。”是动作描写。从毛泽东同志一支接着一支吸烟的动作可以看出他失去爱子后内心的悲痛。
3.“哪个战士的血肉之躯不是父母所生 不能因为我，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗 岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”是语言描写。毛泽东同志由自己的儿子想到更多在战场上的志愿军烈土，虽然自己内心痛苦万分，但仍然丛大局出发,做出尊重朝鲜人民意愿的艰难决定。
4.“他不由自主地站了起来,仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”是神态描写。从这个神态描写中，我们可以体会到毛泽东同志此时内心的复杂，他正面临着艰难的抉择。
5.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话出自清代龚自珍的组诗《己亥杂诗》。“忠骨”在本文中指的是毛岸英烈士的遗骨；“何须” 指为什么要，含有“用不着、不用”的意思。毛泽东同志借用古人的名句，表明了自己的心志，意思是说革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸骨运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地又有何妨。这既是对毛岸英烈上的高度评价，又表明了他对儿子遗骨安葬问题的态度，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。
6.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谣长说:“参谋长，请把这个任务交给我吧!”此时黄继光内心对敌人充满了仇恨，并决心摧毁敌人的火力点。
7.将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说:“同志……”停了一下，又说:”孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”此时将军心潮澎湃，面对战士们的关心，他怎么舍得独自吃下这来之不易的青菜，此情此景，这哪里是白己的战士，这是自己的孩子。
四、课文内容背诵片段
日积月累：
凉州词 [唐]王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
五、单元词语过关（听写）
摩天 遗民 万仞 山岳 涕泪
拟定 参谋 损失 锻炼 慰问 情不自禁 眷恋 奔赴 繁忙
特殊 尊重 签字 下意识 姓彭 瑞雪 搞好 重庆 肥沃
诊所 年龄 土匪 熟练 绷带 惊疑 审视 一针见血 施行
清醒 颤抖 一声不吭 崭新 由衷 苍白 慈祥 肃然起敬
荣幸 伤势 麻醉剂 从容镇定
六、单元课文过关
1.《从军行》表现了边塞将士誓死杀敌的气概。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了作者爱国和忧国忧民的思想感情。《闻官军收河南河北》是杜甫写的一首七言律诗，表达了诗人强烈的爱国之情。
2.《从军行》作者王昌龄，盛唐边塞诗人。“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”诗人从西部边疆的自然风光写起，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”以守边将士的豪迈气概结尾，情景交融，表达了诗人对守卫边疆将士的歌颂与赞美之情。本诗通过描写戍边将士的艰苦生活，表现了他们不畏艰苦、誓死杀敌报国的豪情壮志。
3.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”意思是:守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不扛败敌人，誓不返回家乡。诗人通过写将士们“不破楼兰终不还”的誓言，表达了对将士们誓死卫国、不完成任务决不罢体的豪情壮志的赞美之情。
4.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是南宋爱国诗人陆游写的。写大好河山，陷于敌手，及沦陷区百姓疾苦，以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情，表现了作者的悲愤与感慨。
5.“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”意思是:遗民在金人的压迫下眼泪已流尽，他们希望王师北伐盼了一年又一年。诗人通过写遗民盼望王师北伐，表达了对南宋统治者的失望与埋怨之情。
6.《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的。主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分喜悦，收拾行装立即还乡的事。表现了诗人真挚的爱国情怀。
7.“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”意思是:即刻乘船从巴峡穿过巫峡，顺流而下转过襄阳回到洛阳。诗人通过想象自己顺流而下直达故乡的情景，表现了自己归心似箭的心情，表达了对祖国强烈的热爱之情。
8. 《青山处处埋忠骨》主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后，毛泽东极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东对儿子的深厚情感，博大的胸怀。
9.《青山处处埋忠骨》分两个部分，第一部分写毛泽东同志惊悉长子毛岸英在朝鲜前
线牺牲后极度悲痛的心情。第二部分写毛泽东强忍悲痛，做出将岸英安葬在朝鲜的决定。
10.青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》
11. 《军神》记叙了刘伯承在沃克医生开设的诊所做眼部手术时，拒绝使用麻醉剂，
以自己钢铁般的意志和超凡的忍耐力赢得了沃克医生赞叹的故事，塑造了刘伯承刚毅果敢的“军神”形象。课文以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚忍不拔的钢铁般的意志。 刘伯承是十大元帅之一,我知道十大元帅中还有 贺龙 、 徐向前 、 彭德怀 等。
12.刘伯承，拒用麻药、笑谈刀数，被沃克医生称为“一个真正的男子汉、 一块会说
话的钢板、军神 ”。这是因为刘伯承即使身受重伤，动手术时也不 使用麻醉剂 ，忍受
剧痛。这是一位 坚韧不拔，拥有顽强意志的军人。
13.沃克医生从刘伯承的伤势及他的从容镇定中看出他绝对不是一位邮局职员，一是
因为只有军人，才能承受这么重的伤势。二是这么重的伤势，刘伯承仍然镇定自若，拒绝
使用麻醉剂时态度坚决。手术中忍着剧烈的疼痛，却数出了医生的刀数。这种钢铁般的意
志即使是军人，也未必都具备，所以沃克医生称刘伯承为“军神”。
145.《清贫》选自《可爱的中国》，作者方志敏。课文记叙了方志敏同志被俘时两个国民党士兵搜其身而一无所获，坦荡地表白矜持不苟、舍己为公是共产党员的美德，指出清贫、洁白朴素的生活是革命者战无不胜的力量源泉。
15.《清贫》是无产阶级革命家方志敏同志于1935年在狱中写下的。详细记叙了方志敏被俘后，两个国民党士兵想从他身上发洋财，结果一无所获的“趣事”。表现了方志敏甘于清贫的可贵品质、坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。
16.国方兵士 贪得无厌和追求功名利禄 ，方志敏 清贫的人生信念 和 克己奉公。
17.《丰碑》是一篇感人至深的文章，讲述了在风雪交加的行军途中，红军的一位军需处长因衣服过于单薄而被冻死的感人故事，表现了军需处长一心为公、舍己为人的崇高品质。这篇文章与《军神》一样都赞扬了老一辈革命家的崇高品质，都通过侧而描写来表现主要人物。《军神》通过对沃克医生的动作、神态、语言描写来衬托刘伯承的坚强意志，《丰碑》通过对军长的动作、神态、语言描写来衬托军需处长舍己为人的精神。
18.抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解。
19.《凉州词》作者是唐朝诗人王之涣。这是一首表现戍守边疆的士兵思念家乡的诗
作。诗的前两句写看到的景象，描绘了边地广漠壮阔的风光。后两句先写听到的声音，有人正用羌笛吹奏着《折杨柳》，这不禁勾起戍边士兵们的思乡之愁。因为“柳”和“留”谐音，所以古人常常在别离的时候折柳相赠表示留念。全诗笔调苍凉悲壮，虽写悲凉但并不消极颓废，表现了盛唐时期的诗人宽广豁达的胸襟。
20.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗。开头两句交代了送别的人物、地点、时间、目的地，老朋友孟浩然告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、阳光明媚的三月去扬州。后两句写李白看到的场景，孤船帆影渐渐远去，消失在天际，只看见长江向遥远的天边滚滚奔流。全诗无一字抒情，感情都藏在所写景物之中，更加使人体会到诗人对友人离去的恋恋不舍之情。
七．考点拓展
1.杜甫(712-770年)，字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合
称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
2.爱国诗：生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
八、考点提示
1.《古诗三首》重点词句常以填空、选择的形式出现。
2.《军神》第16~25自然段常作为课内阅读出现。另外,沃克医生的情绪变化也经常考到。
3.《青山处处埋忠骨》第6自然段作为课内阅读出现的情况较多。第9自然段经常作为重点句子赏析出现。
4.《清贫》第9、10自然段经常作为课内阅读出现。另外,作者的品质作为填空题出现。
5.人物描写方法是考试中常见的考点。常见的考查形式:
(1)写出下列句子中所运用的描写方法;(2)根据所给的描写方法来描写人物形象。