八年级下册语文苏教版学习导航（二十二 散步）

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二十二 散步
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读前热身
爱的回报
一个还在上中学的女孩，因为母亲得了重病，为了减轻家庭负担，就希望利用暑假时间打工挣点钱。她来到一家公司应聘，那家公司看了她的简历没怎么考虑就拒绝了她。女孩收回自己的材料，用手掌撑了一下椅子站起来，觉得手被扎了一下。低头一看原来椅子上有一颗钉子露出了头。她见桌子上有一条镇纸石，于是拿起来用它将钉子敲平，然后转身离去。可是几分钟后，公司经理却派人将她追了回来。她被聘用了。
一个在爱中长大的人，他最好的回报也是爱。当爱促使一个人去做他很难做到的事情时，这足以证明爱的力量！
而在一件很细小的、与自己无关的事情上也能体现出对别人体贴和关心的人，他所受到的爱的教育无疑是成功的。
淘宝路标
1.整体感知课文内容，理解景物描写的作用。
2.感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美。
3.培养尊老爱幼，珍爱亲情，珍爱生命的情感。
知识储备
作者作品
莫怀戚，重庆人，1966年初中毕业，到四川内江插队。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学中文系教授。1980年开始文学创作。著有《莫怀戚中短篇小说选》。
文题解读
散步的意思是随便走走，是一种休息方式。本文主要写的就是作者一家三代四口人的一次散步经历。所以文题就是文中主要内容的高度概括，也是文章的线索，作者通过把散步中几个相关的细节连缀起来，从而揭示了一家三代人互敬互爱这个主题。
高手支招② 感受鉴赏
文本精研
散 步
莫怀戚
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。[连用两个“我的”，意在强调“我”与“母亲”“妻子和儿子”之间的挚爱情谊，并非赘词。]
本段点题：交代散步的地点和一家四口人之间的相互关系。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
本段追叙“我”说服母亲出来散步的经过和缘由。写出了母子间几十年来互相尊重，相处和谐的关系，充满着骨肉之间的浓重深情。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。[一个“熬”字形象地写出了老母亲面对漫长的酷冬，在身体和精神方面所经受的磨难之多。]
这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。[“这一切”指代前面两句写的有总有分、有远有近、有动有静、有声有色的“南方初春物景图”，并由此想到生命，是希望母亲能健康长寿。]
第一部分（第1—4段），一家人整个散步过程中的前奏曲，初步展示“我”和母亲的关系这条主线。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”[这句话写出了儿子的天真可爱、聪明智慧，话里充满了生活的情趣。]我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”[走大路方便老人。“我”理所当然地照顾母亲，反映了对母亲的尊敬和孝顺。]
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”[“走大路”“走小路”这两处细节描写，具体体现了一个幸福的家庭在散步中互敬互爱的融洽气氛。]她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。[叙事中穿插景物描写，展现春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望。]“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。[母亲的这一要求，则再次表明母亲和“我”的至亲关系，也为下文的收束作了铺垫。]
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。[全文推向了高潮，突出了一家人尊老爱幼的动人情景。]但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。[作为中年人，“我”和妻子肩负着承前启后的重任，对生活有一种高度的使命感。]
第二部分（第5—8段），一家人散步过程中的发展和高潮，充分展示了“我”和母亲的关系这条主线。
学后品味
主旨
课文以“我”为中心人物，以“我”和母亲的关系为主线，渐次展现了一家四口祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。
文法
1.课文构思巧妙，结构精巧。作者选取“散步”这生活的一角，以“我”和母亲的关系为主线，逐步展现了一家四口祖孙三代人和睦、亲爱的关系。首先点明散步对象；接着写散步时出现意见分歧；进而写祖母顺从孙儿意见走小路；最后写“我”背母亲，妻背儿子的动人情景。层层展现了一家人互敬互爱的关系。
2.选取平凡小事，以小见大立意。本文所写的“散步”是件小事，作者又只写了几个细节，没有铺开来写，但由于不是停留在表现人之常情上，而是开掘出张扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意，所以，写得既明快又含蓄，既浅显又深刻，读来使人引起共鸣，掩卷催人玩味深思。
结构
探究争鸣
有人说，文章中作者对早春景物的描写偏多，请你对此谈谈看法。
景物描写的作用，主要是烘托和渲染气氛，还能为文章中的人物提供活动的环境。本文的景物描写也正是为散步提供了一个美妙的背景，让我们也感到春的气息扑面而来。
我的观点________________________________________________________________________
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高手支招③ 多维阅读
父子情
舒 乙
老舍
“慈母”这个词讲得通，对“慈父”这个词我老觉着别扭。依我看，上一代中国男人不大能和这个词挂上钩，他们大都严厉有余而慈爱不足。我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，所以是个复杂的父亲。
我童年时代的记忆中第一次真正出现父亲，是在我两岁的时候，在济南齐鲁大学常柏路的房子里。不过，说起来有点泄气，这次记忆中的父亲正在撒尿。母亲带我到便所去撒尿，尿不出，父亲走了进来，做示范，母亲说：“小乙，尿泡泡，爸也尿泡泡，你看，你们俩一样！”于是，我第一次看见了父亲，而且明白了，我和他一样。
在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》。他很少到重庆去，最高兴的时候是朋友们来北碚看望他。只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样，跟着他的脚印，我走了两年多，直到他去了美国。现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。
再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。
我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！
直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了他的爱的价值。
核心提示
这是一篇深情地回忆父亲用独特的方法教育自己成才的妙文。它让我们看到了一个实施独特教育的先驱光彩照人的形象，听到了一曲感人肺腑的独特教育的成功赞歌。
高手支招④ 素材积累
课内素材挖掘
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
简析：这段话展现了一家人之间互敬互爱、和睦融洽的关系。
素材拓展积累
★描写亲情的词语
寸草春晖 天伦之乐 骨肉至亲 骨肉相连
舐犊情深 深情厚意 老牛舐犊 情投意合
★描写亲情的古诗
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。——曹植《七步诗》
高手支招⑤ 习题探讨
一、解答思路：这两个想像性句子，既夸张，又幽默，淋漓尽致而又贴切地表达了“寻常事”中的“不寻常”。分析其含义要结合本文的主旨来分析。
参考答案：在严重历史关头，民族领袖的决策和取向，影响着民族的命运和社会的发展。“我”是家庭的主脑，如果处理不好母亲、妻子、儿子三者之间的“分歧”，也会影响家庭和谐，“我”对家庭重大的责任感，表达了“我”对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情。当“我”背着母亲，妻子背着儿子走小路散步时，“慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。母亲代表过去，儿子代表未来，对过去要珍惜，对未来要珍爱，对一个家庭来说，确实几乎是全部。作者把它想像成“整个世界”也是很贴切的，从而深切地抒发了“我”和妻子对生活的使命感。
二、解答思路：文句对称，是文意对举的反映。要对照两句话的内容来理解其表达作用。
参考答案：①我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。
②儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
好处：祖孙对举，表明祖孙之间既有不同的要求，又有共同的特点；夫妻对举，表明双方既各有所为，又共同为家尽力尽心。语句大致对称，以优美整齐的形式强化了亲情，且富于趣味。
三、解答思路：谈体验不求表达统一，但必须是从自己的实践中悟出的自己的独特感受，即有真情实感。
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