(共17张PPT)
不等式的简单变形
比一比:
解方程:.
(1) 2x-1=5 (2) 3x-4=5x-5
移项
合并同类项
系数化1
解: (1) . 2x-1 = 5 (2). 3x-4 = 5x-5
2x = 5+1 3x-5x = -5+4
2x = 6 -2x = -1
x = 3 x =
不等式的性质
不等式的性质1:若a>b 则 a+c>b+c a-c>b-c
若a其中 c 可以是一个数也可以是一个整式
不等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,不等号的方向不变。
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练习:已知 a > b,用不等号填空。
① a + 2 b + 2 ② a - 3 b - 3
③ a + b b + b ④ a +b 2b
不等式的性质2:若a>b, 并且 c>0 则 ac>bc a/c>b/c
若a0 则 ac不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变。
探索:不等式8>2的两边都乘以或除以同一个不为0的数,比较所得的结果,并用“<”或“>”填空:
8× 3 2× 3 8÷ 2 2÷ 2
8× 0.4 2×0. 4 8÷ 4 2÷ 4
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练习:已知 a > b,用不等号填空
2a 2b (2) a b
(3) 7a 7b (4) 3a 3b
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不等式的性质3:若a>b, 并且 c<0 则 ac若abc a/c>b/c
不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变。
探索:不等式8>2的两边都乘以或除以同一个不为0的数,比较所得的结果,并用“<”或“>”填空:
8×( -3 ) 2×( -3 ) 8÷(- 2 ) 2÷( -2 )
8× ( -4 ) 2× ( -4 ) 8÷ (-4 ) 2÷ (-4 )
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练习:已知 a > b,用不等号填空。
-2a -2b (2) - 7a - 7b
(3) - a - b (4) 4 - a 4- b
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例题1. 解不等式:
(1) x-7 < 8 (2) 3x < 2x-3
解:(1)不等式的两边都加上7,不等号方向不变
所以 x - 7 + 7 < 8 + 7
x < 15
(2)不等式的两边都减去2x,不等号方向不变
所以 3x - 2x < 2x – 3 - 2x
x < -3
所以 x < 9
例题2. 解不等式:
(1) -4x+3 > 8-5x (2) 7x-4 < 5+6x
解: (1) -4x+3 > 8-5x
移项得 5x-4x > 8-3
所以 x > 5
(2) 7x-4 < 5+6x
移项得 7x-6x < 5+4
例题3. 解不等式:
x >-3 (2)–2x < 6 (3) 2x < -6
(1) x > -3
x > -6
2 × x > -3×2
解:不等式的两边都乘以 2(或除以 ),不等号的方向不变
(2) –2x < 6
(3) 2x < -6
解:不等式的两边都除以(-2),不等号的方向改变
解:不等式的两边都除以 2 ,不等号的方向不变
–2x ÷(-2) > 6 ÷(-2)
2x ÷ 2 < -6 ÷ 2
x > -3
x < -3
(1) –1 < -2x
解:不等式的两边都除以(-2),不等号的方向改变
-1 ÷(-2)> -2x ÷ (-2)
例题4. 解不等式:
(1) –1 < -2x (2) - - x >
(3) 3x+4 ≥ 7x (4) 2x-6 > 4x-5
> x
即 x <
(2) – x >
解:不等式的两边都乘以(- ),不等号的方向改变
(- )×( – x )< (- )×
所以 x < -
9
4
(3) 3x+4 ≥ 7x
解:移项得 3x-7x ≥ -4
-4x ≥ -4
不等式的两边都除以(-4),不等号的方向改变
-4x ÷(-4) ≤ -4 ÷(-4)
所以 x ≤ 1
(4) 2x - 6 > 4x - 5
解:移项得 2x - 4x > -5 + 6
-2x > 1
不等式的两边都除以(-2),不等号的方向改变
-2x÷(-2) < 1÷(-2)
所以 x < -
已知不等式 (m-1)x > m-1 的解集为 x < 1 ,求m的范围。
解:因为不等式 (m-1)x > m - 1 的解集为 x < 1
所以 ( m-1) < 0
所以 m < 1
考考你
3. 方程与不等式性质的异同。
1. 不等式的三个性质。
2. 不等式性质3中不等号的变号问题。
不等式的基本性质
方程的基本性质
相同处
相同处
不同处
方程两边都乘以(或除以)同一个负数,方程仍成立
不等式与方程的性质比较
方程两边加上(减去)同一个数成同一个整式,方程仍成立
方程两边都乘以(或除以)同一个正数,方程仍成立
不等式的两边加上(或减去)同一个数或同一个整式,不等号的方向不变
个正数不等式的两边都乘以(或除以)同一,不等号的方向不变
不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变
再 见