23纸船和风筝（课件）（25张）

(共25张PPT)
课题：《纸船和风筝》
难点名称：读懂故事内容，感受交朋友和友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感受。
二年级-上册-第八单元
导入
纸船在水上漂，风筝在天上飞，他们带着祝福，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。让两位小伙伴成为了好朋友，他们之间发生了什么样的故事呢，请同学们和老师一起走进课文。
松鼠
小熊
扎风筝
松鼠
抓住
折纸船
草莓
漂哇漂
但是
愿意
哭了
取下
幸福
乐坏了
课前检测
请同学们朗读课文思考以下几个问题:
1.松鼠和小熊是怎样成为朋友的？
2.他们之间发生了什么矛盾呢？
3.后来他们是怎样做的？结果怎样呢？
自读提示
松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折纸船
小熊放风筝
漂哇漂
飘哇飘
“漂”表示浮在液体上面不沉下去，与液体有关。“飘”表示随风飞动或摆动，与风有关。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘。
飘到了松鼠家门口。
扎：zā
zhā
zhá
扎风筝
扎实 扎针
挣扎
多 音 字
zhé
折：
shé
zhē
折纸
折腾
折本儿
多 音 字
纸船里放着一个小松果，
松果上挂着一张纸条，上面
写着：“祝你快乐！”
风筝上挂着一个草莓，风
筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
小熊拿起纸船一看乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看也乐坏了。
思考：“乐坏了”从中让你感受到了什么？
品读感悟：
默读课文说说你从什么地方感受到了他们的心情。
和 让他们俩成了好朋友。
纸船 风筝
liǎ
可是有一天，他们俩为了一点
小事吵了一架。山顶上再也看不到
飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂
流的纸船了。
松鼠和小熊
矛盾很深。友情破裂。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
阅读思考：
此时他们俩的心情怎样？在没有对方的日子里又是怎么过的呢？
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
小熊很难过——扎风筝
松鼠也很难过——折纸船
两人都很难过，都不想失去对方这个朋友，但谁
都没有勇气先开口和好。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴地哭了。
“高兴地哭了”，为什么这样？
松鼠之所以“高兴地哭了”，那是他为重获友谊而流出激动、兴奋的泪水。
想一想：他两个和好之后会说些什么呢？
例如 小熊说：小松鼠，你好吗？我还想和你做朋友。
小松鼠说：小熊，你能原谅我吗？我不想失去 你这个朋友……
扩 展 练 习
本文讲的是松鼠和小熊之间发生的感人的友情故事，告诉我们：我们要学会用一颗真诚、宽容的心去对待朋友，呵护友谊。当感情产生矛盾时我们要率先伸出友谊之手，宽容和谅解才是最好的解决办法。
同学们，你跟你的朋友吵过架吗？后来你又是怎么做的呢？四人小组交流讨论，请同学上台讲给大家听一听吧！
讨论交流
致同学们：
学会宽容，世界会变的更加广阔;忘却计较，人生才会永远快乐。
结
束
语
1、回家后把《纸船和风筝》的故事讲给父母听。
2、给自己的好朋友制作一张卡片，把想说的话写在祝福卡上！
课后作业