2.3制取氧气课件—2021-2022学年九年级化学人教版上册(共36张PPT内嵌视频)

(共36张PPT)
制取氧气
制作者：杨芳
九年级上册化学
人教版
制取氧气
工业制法
实验室制法
加热高锰酸钾
分解过氧化氢
加热氯酸钾
课堂练习
氧气的工业制法就是通过分离液态空气制取氧气，直接使用空气为原料，先将空气液化，再使用分离液态空气法制取氧气
由于液态氮的沸点比液态氧的沸点要低，因此蒸发时，液态氮会先蒸发出来变成氮气(可收集起来，工业制取氮气也使用此法)，剩下的主要就是液态氧了。
液态氧经提纯后，加压并贮存在蓝色的钢瓶中
1、加热高锰酸钾制取氧气
实验2-5
把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子紧试管。
（1）加热试管，用排水法收集一瓶氧气（如图2-14）。
（2）把带有火星的木条伸入集气瓶中，观察有什么现象发生。
编号 现象
（1） 试管中暗紫色渐渐消失，集气瓶中有气泡冒出
（2） 带火星木条复燃
高锰酸钾是一种暗紫色的固体，它受热时，分解出氧气，同时还有锰酸钾和二氧化锰生成：
反应式：
高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰氧+氧气
分解过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用
1、实验
（1）在试管中加入5 mL5％的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃？
（2）微微加热装有过氧化氢溶液的试管，有什么现象发生 把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。
（3）在另一支试管小加入5 mL5％的过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。
注意！
仔细观察反应前后的二氧化锰
分析与讨论
① 在实验（1）和（2）中木条是否复燃？发生这种现象的原因可能是什么？
② 在实验（3）的重复实验中，反应发生后二氧化锰有无变化？
③ 综合分析实验（1）~（3）中所观察到的现象，你认为二氧化锰在过氧化氢分解的反应中起了什么作用？
实验编号 现象 分析 (1) 液面有少量气泡冒出，带火星木条不能复燃 分解出的氧气很少 (2) 试管里液面有大量气泡冒出，带火星木条复燃 二氧化锰使分解速度加快，分解出大量的氧气 (3) 试管里液面有气泡冒出，带火星木条复燃 反应只消耗过氧化氢，不消耗二氧化锰
结论 二氧化锰能加速过氧化氢的分解，而本身的质量和化学性质不发生变化
什么叫催化剂？
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。
2、过氧化氢分解氧气的反应：
过氧化氢 水＋氧气
所以，二氧化锰在反应中做催化剂，反应前后，二氧化锰质量没有发生变化。
二氧化锰
实验室里还可以通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，除生成氧气外，同时还有一种叫氯化钾的物质生成。二氧化锰在这一反应中也是催化剂。
加热氯酸钾固体制取氧气
这个反应可表示为：
氯酸钾 氯化钾 + 氧气
二氧化锰
分析上述三个制取氧气的反应，它们有什么共同特征？与化合反应有什么不同？
讨论
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应。
什么是分解反应？
1、在用过氧化氧溶液制取氧气这个实验中，有二氧化锰不加热即可产生氧气，没有二氧化锰加热过氧化氢溶液也能产生氧气，可见二氧化锰不是一种必须有的物质，它也就不是一种反应物。
课堂小结
2、在化学反应中，一种反应生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应。
3、实验室里可用加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气。
4、在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。催化剂在生产中有重要应用。
课堂练习
1．下列方法中不属于化学变化制取氧气的是（ ）
A.分离液态空气制氧气　
B.加热高锰酸钾制氧气
C.加热过氧化氢制取氧气　　D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
2．下列物质中含有氧气的是（ ）
A．二氧化锰
B．氯酸钾
C．空气
D．氧化镁
3、用双氧水制取氧气时，若忘记二氧化锰，其结果是（ ）
A、不放出氧气
B、放出氧气速率慢
C、放出氧气总量会减少
D、放出的氧气不纯
4、下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（ ）
A、硫在空气中燃烧
B、石蜡在空气中燃烧
C、过氧化氢分解生成水和氧气 D、铁丝在空气中燃烧
5、在化学反应中，催化剂（ ）
A、质量减小
B、在反应后化学性质发生了变化
C、质量增加
D、能改变其它物质的化学反应速率
谢谢观看