7.2.2基因在亲子代间的传递课件(共32张PPT)2021-2022学年人教版八年级生物下册
文档属性
| 名称 | 7.2.2基因在亲子代间的传递课件(共32张PPT)2021-2022学年人教版八年级生物下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-22 11:55:32 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
课前提问
1.什么叫遗传？什么叫变异？
2.什么叫性状？什么叫相对性状？
3.转基因生物的获得说明了什么？
4.性状的表达是有哪两个因素共同作用的结果？
第二节
基因在亲子代间的传递
1.描述染色体、DNA、基因之间的关系。
2.描述生殖过程中染色体的变化。
3.说出基因经过生殖细胞在亲子代间的传递。
学习目标
亲代的基因是通过什么过程传递给子代的呢？
生殖过程
思考
人和动物体发育的起点又是什么？
人体或动物体
受精卵
因此，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
亲代
子代
思考
01
一、基因、DNA和染色体
1.DNA是主要的遗传物质，携带着大量的遗传信息。
2.DNA是长长的链状结构，像一个螺旋形的梯子。
DNA
思考：DNA主要存在于其中哪个结构？
细胞核
基因
基因是有遗传效应的DNA片段。
基因控制生物的性状。
概念：
作用：
一个DNA分子上有很多个基因。
1.染色体容易被碱性染料染成深色。
2.染色体由DNA和蛋白质构成。
3.在生物的体细胞中，染色体成对存在，一条来自父方，一条来自母方。
染色体
大小、形态相似
32对
20对
12对
4对
10对
23对
每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
人体体细胞内染色体
21三体综合征
人的染色体数目和形态异常情况！
缺失一段
猫叫综合征
每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？
不是，染色体上不同区段的不同颜色
表示其成分差异，每条染色体上的
基因数目远多于颜色区域数目。
思考
如果我们用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？
不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。
思考
基因、DNA和染色体的关系
染色体是成对的
DNA是 的
在体细胞中
基因是 的
成对
成对
基因A
基因a
基因B
基因b
思考
1、染色体、DNA、基因三者之间的位置关系？
染色体
DNA
蛋白质
基因1
基因3
、、、
基因2
基因
DNA
染色体
2、染色体、 DNA、基因三者之间的数量关系？
数量关系：一条染色体→ 个DNA → 个基因
1
多
3、染色体、DNA、基因中哪一个是主要的遗传物质？
4、染色体、DNA、基因中哪一个是遗传物质的载体，哪一个是遗传信息的载体？
DNA
染色体
DNA
1、下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是（ ）
每条DNA分子上会有很多个基因
每条染色体上会有很多个DNA分子
每条染色体上会有很多个蛋白质分子
成对的基因位于成对的染色体上
B
2、人的体细胞中染色体数目是（ ）
A.5对 B.20条 C.14对 D.23对
3、下列有关染色体、DNA和基因关系的叙述，错误的是（ ）
A.DNA位于染色体上 B.一条染色体含有一个DNA分子
C.基因是DNA分子上具有遗传效应的片段
D.染色体是由DNA和基因组成的
D
D
练一练
练一练
4、一般来说，生物体内体细胞的染色体是（ ）
A . 单个的 B . 有时成对，有时成单
C . 成对的 D . 大都单个
5、下列各项中，属于遗传物质的是（ ）
A . 细胞核 B . 染色体 C . DNA D . 蛋白质
6、下列关于人的体细胞内染色体和DNA分子数目的叙述中，正确的是（ ）
A . 人的体细胞中有23对染色体，包含23个DNA分子
B . 人的体细胞中有46对染色体，包含46个DNA分子
C . 人的体细胞中有23对染色体，包含46个DNA分子
D . 人的体细胞中有46对染色体，包含23个DNA分子
C
C
C
01
二、基因经精子或卵细胞的传递
回顾七上有关细胞分裂的知识，细胞中的染色体怎样保持恒定的？通过细胞分裂产生的新细胞和原来的细胞中染色体形态和数目是一样的吗？
复制加倍，平均分配
一样的
那么人体产生生殖细胞（卵细胞和精子）也是这样的吗？
46+46=
92
92+92=
184
……
父
母
子
子
媳
孙
1883年，比利时胚胎学家比耐登对体细胞只有 染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有 染色体（由每一对里的 组成），而受精卵则又恢复到 染色体。
2对
2条
1条
2对
马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化
A
A
B
B
a
a
b
b
雄性体细胞
雌性体细胞
精子
受精卵
A
B
a
b
A
a
B
b
卵细胞
马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化
A
A
B
B
a
a
b
b
雄性体细胞
雌性体细胞
精子
受精卵
A
B
a
b
A
a
B
b
卵细胞
从这个研究中，请你推测马蛔虫的精子或卵细胞中的染色体数目与其体细胞中的染色体数目有何数量关系？
生殖细胞中染色体数目减半是任意减半吗？
每一对染色体
各有一条进入精子或卵细胞
来自父方
来自母方
请写出染色体变化的规律 （用n、2n表示）
亲代体细胞 （ ）
生殖细胞（ ）
子代体细胞 （ ）
2n
n
2n
在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，但不是任意的一半，而是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。这对遗传有什么意义？
保证了生物后代所含有的染色体的数量与亲代保持一致。
思考
请填出表中空格里的染色体数目。
生物体 体细胞中 精子或卵细胞中 受精卵中
马 64条
家蝇 6条
苹果 34条
鸡 18条
玉米 20条
32条
64条
12条
12条
34条
17条
9条
18条
20条
10条
本节小结
基因、DNA、染色体
和 是基因在亲子代间传递的桥梁。
中，染色体、DNA、基因 存在；
中，染色体、DNA、基因数目 ，而且不是任意的一半，是每对中各有一条进入精子或卵细胞。
生殖细胞
卵细胞
体细胞
成对
精子
减半
1.判断题：
（1）子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。（ ）
（2）子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方。（ ）
（3）人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的。（ ）
（4）子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方。（ ）
课后练习
2.下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是：
A.每条DNA分子上会有很多个基因
B.每条染色体上会有很多个DNA分子
C.每条染色体上会有很多个蛋白质分子
D.基因是具有遗传效应的DNA片段
课后练习
3.玉米、水稻和马的体细胞中染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还是成双成吗？
体细胞 精子 卵细胞
玉米 20 10 10
水稻 24 12 12
马 64 32 32
不成对
课后练习
4.为什么无性生殖的后代个体之间十分相像？这与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？
答：无性生殖后代的遗传物质来自同一亲本，后代能较稳定地保持亲本的遗传性状，个体之间十分相像，这与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。
课后练习
课前提问
1.什么叫遗传？什么叫变异？
2.什么叫性状？什么叫相对性状？
3.转基因生物的获得说明了什么？
4.性状的表达是有哪两个因素共同作用的结果？
第二节
基因在亲子代间的传递
1.描述染色体、DNA、基因之间的关系。
2.描述生殖过程中染色体的变化。
3.说出基因经过生殖细胞在亲子代间的传递。
学习目标
亲代的基因是通过什么过程传递给子代的呢？
生殖过程
思考
人和动物体发育的起点又是什么？
人体或动物体
受精卵
因此，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
亲代
子代
思考
01
一、基因、DNA和染色体
1.DNA是主要的遗传物质，携带着大量的遗传信息。
2.DNA是长长的链状结构，像一个螺旋形的梯子。
DNA
思考：DNA主要存在于其中哪个结构？
细胞核
基因
基因是有遗传效应的DNA片段。
基因控制生物的性状。
概念：
作用：
一个DNA分子上有很多个基因。
1.染色体容易被碱性染料染成深色。
2.染色体由DNA和蛋白质构成。
3.在生物的体细胞中，染色体成对存在，一条来自父方，一条来自母方。
染色体
大小、形态相似
32对
20对
12对
4对
10对
23对
每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
人体体细胞内染色体
21三体综合征
人的染色体数目和形态异常情况！
缺失一段
猫叫综合征
每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？
不是，染色体上不同区段的不同颜色
表示其成分差异，每条染色体上的
基因数目远多于颜色区域数目。
思考
如果我们用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？
不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。
思考
基因、DNA和染色体的关系
染色体是成对的
DNA是 的
在体细胞中
基因是 的
成对
成对
基因A
基因a
基因B
基因b
思考
1、染色体、DNA、基因三者之间的位置关系？
染色体
DNA
蛋白质
基因1
基因3
、、、
基因2
基因
DNA
染色体
2、染色体、 DNA、基因三者之间的数量关系？
数量关系：一条染色体→ 个DNA → 个基因
1
多
3、染色体、DNA、基因中哪一个是主要的遗传物质？
4、染色体、DNA、基因中哪一个是遗传物质的载体，哪一个是遗传信息的载体？
DNA
染色体
DNA
1、下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是（ ）
每条DNA分子上会有很多个基因
每条染色体上会有很多个DNA分子
每条染色体上会有很多个蛋白质分子
成对的基因位于成对的染色体上
B
2、人的体细胞中染色体数目是（ ）
A.5对 B.20条 C.14对 D.23对
3、下列有关染色体、DNA和基因关系的叙述，错误的是（ ）
A.DNA位于染色体上 B.一条染色体含有一个DNA分子
C.基因是DNA分子上具有遗传效应的片段
D.染色体是由DNA和基因组成的
D
D
练一练
练一练
4、一般来说，生物体内体细胞的染色体是（ ）
A . 单个的 B . 有时成对，有时成单
C . 成对的 D . 大都单个
5、下列各项中，属于遗传物质的是（ ）
A . 细胞核 B . 染色体 C . DNA D . 蛋白质
6、下列关于人的体细胞内染色体和DNA分子数目的叙述中，正确的是（ ）
A . 人的体细胞中有23对染色体，包含23个DNA分子
B . 人的体细胞中有46对染色体，包含46个DNA分子
C . 人的体细胞中有23对染色体，包含46个DNA分子
D . 人的体细胞中有46对染色体，包含23个DNA分子
C
C
C
01
二、基因经精子或卵细胞的传递
回顾七上有关细胞分裂的知识，细胞中的染色体怎样保持恒定的？通过细胞分裂产生的新细胞和原来的细胞中染色体形态和数目是一样的吗？
复制加倍，平均分配
一样的
那么人体产生生殖细胞（卵细胞和精子）也是这样的吗？
46+46=
92
92+92=
184
……
父
母
子
子
媳
孙
1883年，比利时胚胎学家比耐登对体细胞只有 染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有 染色体（由每一对里的 组成），而受精卵则又恢复到 染色体。
2对
2条
1条
2对
马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化
A
A
B
B
a
a
b
b
雄性体细胞
雌性体细胞
精子
受精卵
A
B
a
b
A
a
B
b
卵细胞
马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化
A
A
B
B
a
a
b
b
雄性体细胞
雌性体细胞
精子
受精卵
A
B
a
b
A
a
B
b
卵细胞
从这个研究中，请你推测马蛔虫的精子或卵细胞中的染色体数目与其体细胞中的染色体数目有何数量关系？
生殖细胞中染色体数目减半是任意减半吗？
每一对染色体
各有一条进入精子或卵细胞
来自父方
来自母方
请写出染色体变化的规律 （用n、2n表示）
亲代体细胞 （ ）
生殖细胞（ ）
子代体细胞 （ ）
2n
n
2n
在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，但不是任意的一半，而是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。这对遗传有什么意义？
保证了生物后代所含有的染色体的数量与亲代保持一致。
思考
请填出表中空格里的染色体数目。
生物体 体细胞中 精子或卵细胞中 受精卵中
马 64条
家蝇 6条
苹果 34条
鸡 18条
玉米 20条
32条
64条
12条
12条
34条
17条
9条
18条
20条
10条
本节小结
基因、DNA、染色体
和 是基因在亲子代间传递的桥梁。
中，染色体、DNA、基因 存在；
中，染色体、DNA、基因数目 ，而且不是任意的一半，是每对中各有一条进入精子或卵细胞。
生殖细胞
卵细胞
体细胞
成对
精子
减半
1.判断题：
（1）子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。（ ）
（2）子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方。（ ）
（3）人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的。（ ）
（4）子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方。（ ）
课后练习
2.下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是：
A.每条DNA分子上会有很多个基因
B.每条染色体上会有很多个DNA分子
C.每条染色体上会有很多个蛋白质分子
D.基因是具有遗传效应的DNA片段
课后练习
3.玉米、水稻和马的体细胞中染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还是成双成吗？
体细胞 精子 卵细胞
玉米 20 10 10
水稻 24 12 12
马 64 32 32
不成对
课后练习
4.为什么无性生殖的后代个体之间十分相像？这与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？
答：无性生殖后代的遗传物质来自同一亲本，后代能较稳定地保持亲本的遗传性状，个体之间十分相像，这与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。
课后练习