第4课咯咯哒小鸡的一家（教案）- 音乐二年级上册

《小鸡的一家》教学设计
一'教学目标
1、通过听、唱、演大胆自信地用自己的声音和形体表现 《小鸡的一家》，从而表现出对小动物的喜爱之情。
2、 能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏。
二' 教学意图
歌曲《小鸡的一家》，把公鸡、母鸡、小鸡一家幸福的情 形生动地表现出来。这首歌曲都是低年级学生十分喜爱演唱 和表现的内容，能够模仿并分角色进行合作表演，非常直 观的对活泼、欢快的音乐做出反应，并且通过动物活泼可爱 的形象充分表达歌曲情绪。
三、教材分析
《小鸡的一家》是一首有角色特点、适合低年级学生演唱 和表演的歌曲。大调式，2/4拍，一段体。歌曲旋律简单、活 泼、容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和 小鸡宝宝各尽其职的有趣场景。给我们讲述了一个小鸡一家 和睦相处、快乐生活的故事。
四' 教学重难点：
1、重点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能 够快乐的演唱歌曲。
2、难点：歌曲中的休止符的正确唱法，并能为歌曲编 创简单的舞蹈动作。
五' 教学工具
多媒体课件、打击乐器
六、教学过程
《小鸡的一家》教案
教材分析：
《小鸡的一家》是一首有角色特点、适合低年级学生演唱 和表演的歌曲。大调式，2/4拍，一段体。歌曲旋律简单、活 泼、容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和 小鸡宝宝各尽其职的有趣场景。给我们讲述了一个小鸡一家 和睦相处、快乐生活的故事。
教学过程：
1、 导入
同学们喜欢做游戏吗？我们一起来做个节奏游戏，我 问你答，比一比谁的小耳朵最灵。
在大屏幕上，用猜谜语的方法，把小鸡的一家三口展 示出来。
2、 学习新课
初识歌曲
(1 )聆听歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？
听歌曲的拍号？歌曲的强弱规律，强弱规律如何
表不
3、演唱歌曲
(1 )聆听音乐，听小鸡一家三口的叫声。
大公鸡：喔喔喔
老母鸡：咯咯咯
花小鸡：叽叽叽 跟着老师的节奏练习，初步掌握三种叫声的咬字和吐 字，做到轻巧有弹性。
(2 )教师范唱。
(3 )学生用lu和la哼唱歌曲。
(4)学生小声跟音乐演唱歌曲。
(5 )师生接唱歌曲。生生接唱歌曲。
(6 )分组演唱歌曲。
(7)用碰钟和串铃为歌曲伴奏。
4、编创活动
(1 )大公鸡也手掌放头顶来表现，双手张开放在脖子 前方往右边张开。
(2)老母鸡跳出草窝怎么办？两只手臂展开往后伸展 做出跳出草窝的动作。
小鸡宝宝跑动跳西怎么做？把两只小手打开往上 翘一点，左边两下右边两下。
老师和学生一起跳一起唱。
全班同学跟着音乐跳一遍。
分组，用自己喜欢的方式表现歌曲。
七、 总结
结语：今天我们学习了《小鸡的一家》，并和老师一起 感受到了它们和睦相处的快乐，也希望我们班同学能像它 们一样团结友爱，成为相亲相爱的一家人。
八、 教学反思
对于二年级的学生来说，他们有着好奇、好动、模仿力 强的身心特点，要利用他们的身心特点，，采用各种灵活 的教学手段从而更好，并且通过边演唱歌曲，边用动作和 打击乐器进行表现。在这堂课中，我感到我的语言和专业程 度还不够精炼，我会在以后更加努力和老师们好好学习， 使学生们在课堂上快乐地享受着音乐带来的乐趣。