第1课 春景 春雨蒙蒙地下（教案） 音乐五年级下册

春雨蒙蒙地下
【教材分析】
《春雨蒙蒙地下》是影片《绿色钱包》中的一首插曲。曲调细腻流畅，描绘了绵绵的春雨，使冬 眠的万物复苏，也隐喻着春雨滋润着少年儿童的心田。这首歌以景抒情，情景交融，淳朴而富有 诗意。歌曲为2/4拍，宫、徵交替调式，一段体结构。曲调由弱起开始，中间不断岀现跨小节的切 分节奏，使音乐充满生气和活力。象声词“刷刷刷刷”处的二声部手法及其间奏的插入，十分形象 生动。尾声时“刷刷刷刷”再现，三次重复及力度的减弱，最后结束在徵音上，给人以曲终意未尽 之感，令人寻味。
【学情分析】
五年级的学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上 能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的 学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学 生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高， 还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。教师应该根据具体情况因材 施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上 的闪光点，培养他们的感情。
【教学目标】
1、 知识目标：指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律，做到音准和谐，音量均衡， 音色统一。
2、 能力目标充分发挥学生的想象力，培养音乐感受与鉴赏的能力，通过賞析、歌唱保持学生对 音乐的兴趣，培养学生的综合能力。
3、 情感目标：引导学生感受歌曲的内在美，能用优美舒展的歌声由衷的赞美春雨，并抒发热爱 春天，热爱生命，热爱生活的真挚感情。
【教学童难点】
1、 指导学生聆听，用连贯、平稳的气息歌唱。
2、 注意掌握歌曲的弱起节奏，乐句间的换气，切分节奏
3、通过聆听，学生能主动学习，掌握歌曲旋律，体验同伴之间的友爱之情。
【教学过程】
创设情境，感受体验
课前师生问好，欢迎同学们进入音乐课堂
导语：同学们请看大屏幕鸟语花香莺歌燕舞是属于哪个季节？你们喜欢春天吗？
师：老师也非常喜欢听春姑娘也唱着歌跳着舞向我们走来了
师：是啊，春姑娘来了，她的使者春雨也悄悄地来了，人们都说“诗情画意”在这淅淅沥沥的小 雨里，今天，就让我们跟随春姑娘的脚步，去聆听春雨的声音吧。（学生充分的置身其中，感受 和体验春雨的美，从而大大的调动学生的学习兴趣）
二、学习歌曲，合作探究
了解歌曲背景
初听歌曲
师：歌曲听完了，你听后，有怎样的感受？
师：是的同学们，这首歌是一段体结构，整体带给我们的感受是比较优美抒情富有诗意
再听歌曲，并小声跟着哼唱（加深印象）
学习切分音
师：歌曲好听吗？旋律美不美？这样优美动听的旋律里包含了一个非常重要的音乐知识，请看
（出示切分音）
师：老师示范，同学们听出来了吗？有什么特点？谁来说？
（师生练习学生尝试，老师指导）
师：同学们，旋律在进行中，由于音乐的需要，改变原有强弱规律这就叫切分音
师：同学们这种切分音叫小节内大切分。还有一种跨小节切分，我们一起来感受下
学以致用视唱旋律
师：同学们请看大屏幕，仔细观察，仔细观察这两条旋律里，有没有我们刚刚学习的切分音？ 哪位同学找到了 ？（生答师评价）
师：把我们的切分音放在旋律里会带给我们怎样的感受？（跟琴视唱旋律谈感受）
弱起小节
同学们这首歌在旋律当中有一个弱起小节，你们发现了吗？还记得怎么唱吗？怎样点拍准确？
（生答师评并练习弱起小节）
演唱歌曲
同学们发现了吗？今天的这首歌也有很多切分音，你们能把他们唱准确吗？（生）那老师来考 考你们，（歌唱指导巩固练习切分音唱法）
同学们请看这里，你们发现了吗？这是一个（弱起小节）还记得怎么唱吗？（弱拍起唱）怎样 点拍准确？（生答师评并练习弱起小节）
听！春雨又下起来了，一夜春雨染绿了大地催开了万紫千红就让我们用最真挚的情感来唱 起春雨这首动听的歌吧！（注意唱的时候呼吸要平稳声音要连贯圆润）
8.感受二声部
想象春雨落在不同的地方，有远有近有高有低音乐中我们常常用二声部表达这种意境，同学 们像尝试下吗？（师指导分声部练习）
师：绵长的春雨越下越小听（注意由原来的mp中弱变成pp最弱
（师：指导生唱）越下越小（（师：指导生唱）小雨滴再小点，
三拓展提升，自制乐器伴奏
师：同学们看这些都是？（生：打击乐器，）如果让你选择一样打击乐器为我们的歌曲伴奏， 你们会选择什么？（生：沙锤）
师：那用在哪一部分哪？对就是刚才我们唱的这两条乐句。
师：课前已经让同学们以小组为单位，用简单的材料制作了沙锤，哪个小组想来展示下（各小 组展示师评价）
师：咱们每个组的自制沙锤都很棒，大家很会利用生活中比较常见的材料来制作乐器，生活中 也能找到优美的旋律，看来咱们的音乐就来源于我们的生活。老师也捜集了一些我们来了解下 师:同学们，你们想不想用自制的沙锤为春雨伴奏哪？让我们加入沙锤来奏响“春天的交响曲”吧
【小组合作编创提升】
师：同学们，春雨是一首优美的诗，春雨是一幅多彩的画，春雨更是一首动听的歌下面请12 组的同学为舞蹈组小组讨论编创简单的舞蹈动作3 4组的同学为器乐组为舞蹈伴奏（随音乐边 唱边律动）
【兑结】
今天你们优美动听的歌声，让王老师仿佛看到了五彩斑斓的春天，听到了细绵的春雨，就像诗
圣杜甫杜甫在诗中描述的那样“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”
【作业】
师：今天的音乐课就上到这里，课下请同学们把这首动听的歌，唱给爸爸妈妈听，同学们再见! 板书
春雨蒙蒙地下
1=F
切分音2 X x_
X X I X-跨小节切分