第4课 咯咯哒 母鸡叫咯咯（教案） 音乐二年级上册

《母鸡叫咯咯》教学设计
教材分析
《母鸡叫咯咯》是一首活泼可爱的德国民歌，歌曲巧妙地运用同音方 法形象的模仿出母鸡生蛋的啼叫声。歌词生动地描绘了母鸡生蛋时“脖 兴模样。歌曲简单易学，富有童趣。
学情分析
二年级学生具有以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强和自律4 用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴』 学来掌握本节课的重难点，极大地激发学习音乐的兴趣。
教学目标
1、 情感态度与价值观：通过听、唱、说、演、能大胆自信地用自己白 《母鸡叫咯咯》，从而表现出对小动物的喜爱之情。
2、 过程与方法：釆用情景式教学法，并利用歌唱与乐器相结合的 体验、感受音乐。
3、 知识与技能：用轻松、自然地声音演唱《母鸡叫咯咯》。
教学重点、难点
能用充满快乐和自豪的情感演唱歌曲《母鸡叫咯咯》
教具准备
多媒体、响板、沙锤、串铃、钢琴、等。
教学过程：
一、 课前律动
师：欢迎大家来到马老师的音乐课堂。今天阳光明媚，老师请大家到 好？
生：好。
（同学们搭上老师的小火车，一起出发吧！播放歌曲《火车开了》，5
二、 课堂导入，揭示课题。
师：来到了 “欢乐农场”，老师摇身变成了农场主。看一下农场里的/、 帮我清点一下牧场里的小动物吧。
土：号 J o
师：母鸡到哪里去了？让我们发个短信问一下。
（母鸡回信：亲爱的农场主，我要参加欢乐农场的歌唱比赛，在忙着， 帮忙学习我的歌曲，加入我的战队，优秀的歌唱者还可以拿到奖杯哦! 生：愿意
师：母鸡让我们学习的歌曲叫什么？
生：《母鸡叫咯咯》。（师出示课题）
三、学习歌曲
初听歌曲
师：歌曲中的母鸡在干什么？生答。
再听歌曲
师：母鸡下蛋后的心情是怎样的？（高兴、快乐、自豪、兴奋... ） 师：为什么高兴？生答。
师指导：母鸡生蛋可以孵出小鸡，鸡妈妈就有了自己的宝宝，鸡蛋也I 吃了可以增加营养，茁壮成长。所以鸡妈妈兴奋的向人报喜。
复听歌曲
（1）母鸡在下蛋后是怎样叫的？
(2)模仿母鸡的叫声，并用六面凳拍出声势感受母鸡下蛋后的欢快心情
1=C 2/4 X X X X X X X X X x| X X x|
咯咯 咯咯 咯咯 哒 咯咯 哒 咯咯 哒
1=C 2/4
X X X X X X X X X X X X X
母鸡 母鸡 叫咯 咯 叫咯 咯 叫咯 咯
X X X X X X X X X X X -
母鸡 母鸡 叫咯 咯 鸡蛋 已 生 落
4.复听歌曲
(1)母鸡除了咯咯叫以外， 还用了那两个动作向人报喜？(生答)
(2)模仿母鸡 “脖子伸伸， 两翼扑扑 ，， 的动作 ,并重点教唱。
5,完整展示
全体同学用自己的声音和形体来表现歌曲《母鸡叫咯咯》。
歌曲和小乐器结合，完美展现歌曲。母鸡回到农场。
四、 创编歌词
小牛、小羊、小狗邀请大家创编歌词，参加“欢乐农场”演唱会
学生分组创编歌词，并完美展示。
五、 拓展延伸，课堂小结
由于人类的大肆捕杀，可爱的小动物数量越来越少，有些已经濒M 灭绝的动物化为一级保护动物。如：金丝猴，大熊猫，东北虎，丹顶& 们的生活变得丰富多彩，动物的存在更让我们的人生从此不再寂寞。R 就在行动中。从今天开始，让我们热爱大自然，保护小动物们吧！