西师版二年级下册数学《1.1.3 数数 练习课》表格式教案

1.1.3 数数 练习课
学习内容 教科书第6页练习一第1题到第4题。
育人目标 1.能正确的数出万以内的数，知道万以内数的组成。 2.正确的利用万以内数表达生活中的较大数，培养学生的数感。 3.在参与数学活动中，培养合作与探究意识。
学习重难点 重点：能正确的数出万以内的数。 难点：数“翻坎数”。
教学过程
环节 教师活动 学生活动 五育融合育人点提示
课题导入 同学们，关于数数，我们学习了些什么呢？ 交流反馈
基本练习 今天老师带来了四道挑战题，分别是百分题，两百分题、三百分题和四百分题。每答完一题可以给自己加分，看看今天谁的分数最高。 1.课件出示：百分题（练习一第1题） 2.课件出示：两百分题题（练习一第2题） 出示：三百九十九，学生依次往后数3个数。 交流：三百九十九过了是几？你是怎么想的？和同桌说说。 小组数数接龙活动，完成练习一第2题其余的小题（有困难的可借助计数器来数数）。 3. 课件出示：三百分题（练习一第3题） 4. 课件出示：四百分题（练习一第4题） 小结：千位上是几就是几个千，百位上是几就是几个百、、、、、、。 独立完成 集体订正 合作完成 交流反馈 独立完成 集体订正 通过学生动手操作，激发学生学习数学的积极性。
综合练习 同学们算算现在你们已得了多少分了？你们真是聪明的孩子，那现在我们就进入千分题吧！千分题组每做对一题得5000分。现在挑战开始。 课件出示： 1.填空题（全正确了给自己记上5000分） （1）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（ ），第四位上的8表示8个（ ）； (2）492是（ ）位数，最高位是（ ）位，10000是( )位数，最高位是（ ）位； (3)5087=（ ）+( )+( )+ ( ) （4)1596、1597、（ ）、（ ）、（ ）。 2.最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ） 最大的三位数是（ ），最小的三位数是（ ） 议一议：你发现了什么？ 拓展：说一说：算算这一轮的总分是多少分？（一万分）不错，现在我们进入万分题组。交流：生活中有哪些较大的数？ 独立完成 说说发现 交流反馈
课堂小结 同学们通过这节课的练习你高兴吗 你又有什么收获？ 交流反馈
板书设计
教学反思