科学(教育科学出版社 六年级|下册) 第一单元 4 怎样放得更大 教案
第一单元 微小世界
第4课时 怎样放得更大 教案
学情分析
学生在使用放大镜观察的过程中会逐渐意识到放大镜放大的倍数是有限的，能看清物体的程度也是有限的。因此，仅仅使用放大镜观察是不够的。怎样才能把物体看得更清楚呢？与显微镜没有问世前的人们一样，学生在本堂课中也面临着上述的问题。
教师将引导学生用两个放大镜组合的方式来制作简易的显微镜，以获得更加清楚的视野。在这一过程中，学生将体验科学家们走过的探索之路，收获深入思考带来的喜悦，提高动手能力和研究兴趣。
教学目标
1.学习用凸透镜制作简易显微镜；
2.能够使用简易显微镜观察周围的物体。
三、重点难点
【教学重点】
制作并使用简易显微镜。
【教学难点】
知道两个凸透镜组合能够使物体放得更大。
四、教学过程
一、新课聚焦
1.师：一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体放得更大呢？（学生自由回答）
教师展示早期复式显微镜照片：
师：在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来能够明显提高放大能力。大家知道是为什么吗？（学生自由回答）
师：这是因为一个凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了。这就是早期的显微镜。
2.教师展示各种类型显微镜的照片：
师：显微镜是个了不起的发明，它使人类的视野一下子拓宽了许多。
设计意图：本堂课以问答互动和图片展示的形式展开，用各种各样的显微镜吸引学生的关注，同时引出本节课的主体——显微镜。
二、新知扬帆
活动一：制作简易显微镜。
1.教师动画演示用两个凸透镜观察：
师：找两个放大倍数不同的凸透镜，调整它们之间的距离来观察物体，直到看得最清楚为止。
2.师：移开一个凸透镜，比较一下两次看到的物体有什么不同，反复对比几次。
学生进行活动。
师：大家两次看到的物体图像有什么不同？（学生自由回答）
3.教师动画演示简易显微镜的制作方法：
①在纸筒的一侧纵切一条缝，缝的宽窄和凸透镜镜柄的粗细大致相同；
②把凸透镜从纸筒的一端放入，让柄从缝中伸出；
③将物镜在纸筒的底端几厘米的地方固定；
④调整目镜与物镜的距离，当出现物体最大、最清晰的图像时停止移动，将目镜固定。
学生进行制作。
活动二：用简易显微镜观察。
4.师：用自制的显微镜观察周围的物体。
学生进行活动。
5.师：你们有哪些新发现？和同学一起分享交流。（学生自由回答）
设计意图：该板块以学生实践、观察为主，通过用一个凸透镜观察和用简易显微镜观察的对比，学生将直观地感受到两者的区别。这些活动引领学生走进用显微镜观察的新奇世界，为后面的学习打下基础，也有助于提高学生对身边事物观察探索的积极性。
三、学海深究
1.观看视频：列文虎克与显微镜。
师：列文虎克制成了世界上最早的可以放大270倍的金属结构显微镜。他首次发现微生物，最早记录肌纤维、微血管中的血流。对人类认识世界作出伟大贡献。
2.教师展示罗伯特胡克相关照片：
师：英国科学家罗伯特胡克用显微镜发现了所有生命的基本组成部分——细胞，从而被公认为是显微镜历史上最重要的事件。
3.教师展示电子显微镜相关照片：
师：德国物理学家恩斯特·鲁斯卡在20世纪30年代研制出第一台电子显微镜。电子显微镜可把物体放大到200万倍。
4.教师展示扫描隧道显微镜相关照片：
师：扫描隧道显微镜在材料科学、生命科学等领域的研究中有着重大的意义和广泛的应用前景，被国际科学界公认为20世纪80年代世界十大科技成就之一。
5.师（小结）：显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微观世界。
设计意图：这一环节以知识讲解为主，教师通过几种典型显微镜的发明应用来讲述显微镜的发展历程，补充了课本内容，有助于开拓学生眼界，提高研究兴趣。
四、视野开阔
1.教师展示显微镜下的植物照片：
2.教师展示显微镜下的细菌与病毒：
3.教师展示显微镜下的晶体：
4.观看视频：男孩和他的原子。
师：《男孩和他的原子》堪称世界上最“小”的电影，因为它是由IBM研究院的科学家借助扫描隧道显微镜操纵摆放原子，并逐帧记录，制作完成。
设计意图：该板块配以丰富的图片来辅助教学，以一部微电影从不一样的角度展示了显微镜的应用，科学家们的奇思妙想令人惊叹，也能够提高学生对观察微小世界的兴趣。
五、新知巩固
1.填空题。
（1）在17世纪，人们发现把两个 组合起来明显提高了放大能力。
（2）一个凸透镜能够把另一个凸透镜的像进一步 ，这就是早期的 。
设计意图：该板块结合课堂重要知识点，检查学生的学习掌握情况，有助于巩固本课新学的知识，强化认识。
【答案】
1.（1）凸透镜 （2）放大；显微镜
第 2 页科学(教育科学出版社 六年级|下册) 第一单元 4 怎样放得更大 学案
第一单元 微小世界
第4课时 怎样放得更大
学案
班级： 课时： 课型：
一、学习目标
1.学习用凸透镜制作简易显微镜；
2.能够使用简易显微镜观察周围的物体。
二、学习重点难点
学习重点
制作并使用简易显微镜。
学习难点
知道两个凸透镜组合能够使物体放得更大。
三、知识构建
【自主学习】
1.一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体放得更大呢？写下你的思考。
【合作探究】
活动一：制作简易显微镜。
1.制作简易显微镜需要准备两个放大倍数不同的 。
2.先用两个放大倍数不同的凸透镜，调整它们之间的距离来观察物体。再将一个凸透镜移开，比较一下两次看到的物体有什么不同？写下你的感受。
3.简易显微镜中位于纸筒上方的凸透镜被称为 ，位于纸筒下方的凸透镜被称为 。
4.用自制的简易显微镜观察周围的物体，把你的发现记录下来。
（二）了解显微镜的发展。
1. 制成了世界上最早的可以放大270倍的金属结构显微镜，对人类认识世界作出伟大贡献。
2.英国科学家罗伯特胡克用显微镜发现了所有生命的基本组成部分—— ，从而被公认为是显微镜历史上最重要的事件。
3.德国物理学家恩斯特·鲁斯卡在20世纪30年代研制出第一台 ，可把物体放大到200万倍。
4.显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的 。
三、层级练习
【随堂练习 新知巩固】
（一）填空题。
1.在17世纪，人们发现把两个 组合起来明显提高了放大能力。
2.一个凸透镜能够把另一个凸透镜的像进一步 ，这就是早期的 。
3.如图所示，青苔看起来就像绿茸茸的“地毯”，在 下看，简直就像是一片丛林。
（二）判断题。
1.电子显微镜可以把物体图像放大到200万倍。（ ）
2.用显微镜观察物体，比用放大镜观察物体看到的信息更多。 （ ）
3.生物学家列文虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。 （ ）
4.显微镜的发明，是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微观世界。 （ ）
5.显微镜的放大倍数是无限的。 （ ）
（三）选择题。
1.下列方法中，能使观察到的图像最大的是（ ）。
A.调整凸透镜与被观察物体之间的距离
B.调整凸透镜与观察者眼睛之间的距离
C.调整两个放大倍数不同的凸透镜之间的距离
2.下图是花粉和花粉管，要观察到花的这些结构必须使用的工具是（ ）。
A.放大镜 B.光学显微镜
C.电子显微镜 D.扫描隧道显微镜
3.下列观察工具中，放大倍数最大的是（ ）；放大倍数最小的是（ ）。
A.放大镜 B.光学显微镜 C.电子显微镜
4.有关显微镜发展历史的过程正确的是（ ）。
A.放大镜——电子显微镜——光学显微镜——扫描隧道显微镜
B.放大镜——光学显微镜——扫描隧道显微镜——电子显微镜
C.放大镜——光学显微镜——电子显微镜——扫描隧道显微镜
四、参考答案
【自主学习】
1.略
【合作探究】
（一）1.凸透镜 2.略 3.目镜；物镜 4.略
（二）1.列文虎克 2.细胞 3.电子显微镜
4.微观世界
【层级练习】
【随堂练习 新知巩固】
（一）1.凸透镜 2.放大；显微镜 3.显微镜
（二）√√√√×
（三）CBCAC科学（教育科学出版社 六年级|下册） 第一单元 第4课时 作业
第一单元 微小世界
第4课时 怎样放得更大 课后作业
班级：____ 姓名：_____ 难易度:★★☆
填空题。
1. 世界上第一架显微镜是荷兰生物学家_________发明的，可放大近_________倍。
2. 电子显微镜已经可以把物体的像放大到_________倍，它已成为现代科学技术中不可缺少的重要工具。
3. 2020年爆发的新冠肺炎疫情，严重威胁着人类的身体健康和生命安全。如图所示是科研工作人员在_____________下观察到的新型冠状病毒。
二、判断题。
1. 适度调节显微镜两块凸透镜之间的距离，可获得更清晰的图像。 （ ）
2. 放大镜的发明让我们看到了微生物和细胞。（ ）
3. 科学家要研究新型冠状病毒，应选用扫描隧道显微镜比较合适。 （ ）
4. 观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了许多仅靠肉眼无法发现的自然界的秘密。 （ ）
三、选择题。
1. 我们制作的简易显微镜的镜片（ ）。
A. 两块都是凸透镜
B. 两块都是凹透镜
C. 一块凸透镜和一块凹透镜
2. 下列选项不能用放大镜观察到的是（ ）。
A. 蟋蟀的“耳朵”在足的内侧
B. 昆虫的复眼
C. 埃博拉病毒
3. 把简易显微镜的制作步骤按照先后顺序排列，正确的是（ ）。
a.将调整好距离的两个放大镜固定
b.准备两个放大镜
c.找到物体最清晰的图像
d.调整两个放大镜之间的距离
A. bdca B. bacd C. bcda
4. （ ）是目前为止放大倍数最高的显微镜。
A. 扫描隧道显微镜 B. 光学显微镜
C. 电子显微镜
四、连线题。
请将我们想要观察到的物体信息与所选择的观察工具进行连线。
病毒的样子 肉眼
食盐晶体的形状 光学显微镜
池塘里的微生物 电子显微镜
一朵花的颜色和形状 放大镜
五、实验题。
小柯正在制作一个简易显微镜，请你根据所学的知识帮助他完成制作步骤。
制作步骤：
1. 选用合适的__________（和放大镜的镜片直径相当，又达到一定的长度），在一侧纵切一条缝，缝的宽窄和放大镜镜柄的粗细差不多。
2. 把__________从纸筒的一端放入，柄从缝中伸出，这样放大镜既被纸筒卡住也可以上下移动。
3. 说明：__________（填“目镜”或“物镜”）最好在纸筒的底端上边几厘米的地方固定，只移动__________（填“目镜”或“物镜”），纸筒要有3~4倍焦距的长度。
注意事项：观察时要注意把观察对象放在光线比较强的地方，还可以用手电筒或用镜子反光的方法增加观察对象的亮度。
六、综合题。
我国科学家在1993年首次利用超真空扫描隧道显微镜技术，在一块晶体硅的表面直接移动硅原子写下了“中国”二字，这标志着我国科研已经达到操纵原子的世界先进水平。
1. 扫描隧道显微镜和电子显微镜相比，（ ）放大的倍数更大。
A．扫描隧道显微镜 B．电子显微镜
2. 我们（ ）用肉眼观察到晶体硅表面的“中国”二字。
A．能 B．不能
3. 在超真空扫描隧道显微镜发明以前，（ ）就已经使人们了解了组成物质的极小微粒——原子。
A．电子显微镜 B．光学显微镜
【参考答案】
课后作业
1.列文虎克；270 2.200万 3.（电子）显微镜
√××√
ACAA
1.纸筒 2.放大镜 3.物镜；目镜
1.A 2.B 3.A
