部编版语文五年级上册第三单元综合能力提升测试卷 （含答案解析）

部编版语文五年级上册第三单元综合能力提升测试卷
一、选择题
1．姜夔的“暗香”“疏影”两词牌是取自于谁的诗句：( )
A．王安石
B．林逋
C．梅尧臣
2．下列诗句中与乡村田园景色无关的一项是（ ）。
A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 B．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D．绿树村边合，青山郭外斜。
3．下列关于隶书的说法有误的一项是(　　)。
A．隶书通行于战国晚期，形成于两汉。
B．隶书将篆书圆转的线条改为了直笔或方笔。
C．隶书的象形意味已经完全消失，它的笔画简化，书写方便。
D．隶书中，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。
4．“张果老”是下列哪一个故事里的人物（ ）
A．牛郎织女 B．八仙过海 C．田螺姑娘 D．梁山伯与祝英台
5．下列说法中，错误的一项是（ ）
A．《母鸡》的作者是“人民艺术家”老舍。
B．变色龙是指善于变化和伪装的人。
C．“在石像旁边，她种了一株像玫瑰花那样红的垂柳”是比喻句。
D．“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”写的是初夏的景色。
6．下列不属于丰子恺作品中的乐园故事是（ ）
A．儿童乐园 B．动漫乐园 C．故事乐园 D．艺术乐园
7．将下列关联词填在句中括号处，最恰当的是哪一项？（ ）
（ ）我们有缺点，（ ）不怕别人批评指出。不管是什么人，（ ）你说得对，我们（ ）改正。
A．只要 就 无论 都 B．如果 就 虽然 但是
C．只要 就 虽然 但是 D．如果 就 只要 就
8．下列句子没有语病的一项是（ ）。
A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。
B．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。
C．庆祝国庆演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。
D．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果
9．唐僧是哪个朝代的人物，这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子。（ ）
A．宋朝 B．明朝 C．秦朝 D．唐朝
二、填空题
10．品读诗句，按要求完成练习。
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
（1）从“在我的窗前，有一棵白桦”中，可以感受到作者与白桦之间_________________的关系。
（2）诗句中“__________”一词写出雪中白桦的颜色美，“__________”字把树当作人来写，把白桦落满雪花的样子写活了。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是( )。
A．高洁 B．高傲 C．孤独 D．挺拔
11．我的积累。
1．不敢高声语，________________。
2． ________________，疑是银河落九天。
3．远远望去，那巨石真像_________站在______，伸着手臂指向前方。
三、语言表达
12．主题交流。
在一次讲故事比赛中，青青和丹丹两个人都进入了决赛，最终，青青获得了一等奖，而丹丹却因发挥失常没有获得奖项。如果你是青青，面对没有得奖的好朋友丹丹，你将如何安慰她？
_____________________________________
四、句型转换
13．按要求写句子。
1．可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？(改为肯定句)
____________________
2．小妹妹的脸蛋红彤彤的。(改为比喻句)
_____________________
3．小刚学习很努力。 小刚成绩很优秀。(用关联词语把两句话合成一句话)
________________________
五、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
夏天的雨后
逢到夏天，我们都欢迎下雨。只等雨点一停，我们就跑到外面去。
拾蝉、捉青蛙是雨后有味的事情。蝉经了雨，被冲到地上，伏在草丛里不能飞，很容易被拾到。拾了几只回来，放在笼里，可以随时听它们叫。青蛙平时难得到岸上来，雨后大概因为快活的缘故，多数蹲在草丛中呱呱地叫着。它们非常机警，跳跃也极灵活，一听见声响就急忙跳进水里。得轻轻地走近去，眼快手准，出其不意地把它抓住。有时脚踏不稳，被苔滑倒，沾了一身泥水；等爬起来，青蛙早就溜走了。
雨后钓鱼，那就更有趣了。镜子一样平的河水澄清碧绿，有时起一些细碎的波纹。杨柳的枝条倒挂下来拂着河面，鸟儿唱着轻快的歌，水草散出一种清爽的气息。我们一面下钓，一面玩赏这种画境，快活得说不出来。我们对于钓鱼并不在行。有时看见浮子动了，急忙提起，却一无所有。有时提起得迟了，被鱼儿白吃了饵去。有时鱼儿已经上了钩，却因提起的方法不对，重又落在河里。然而有时也会钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家。
14．逢到夏天，“我们”都______________下雨。雨后，“我们”喜欢做的三件事是______________、______________和______________。
15．画“_____”的句子中，孩子们滑倒了，也没捉住青蛙。他们会懊恼还是会快活？为什么？
__________________________________________________________________________
16．作者是通过___________、___________这两个方面的内容，把“雨后钓鱼，那就更有趣了”这句话写清楚的。（填序号）
A．河边美丽的景色 B．钓鱼的快活 C．钓到大鱼的过程
17．本文记叙了夏天雨后的趣事，如果让我来写，我会写____________天______________后______________的趣事。
课内阅读。
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
18．这一句话作者按照从 _________到_______的顺序，抓住了小燕子的______、___和__进行描写，写出了小燕子___________的外形特点。
19．“凑成了那样可爱的活泼的小燕子”句中的“凑”能不能换成“组”呢？为什么？
_______________________。
六、书面表达
20．习作园地。
题目：　 　，再见
要求与提示：（1）先把题目补充完整，横线上可以填懒惰、骄傲、任性、游戏、眼镜等词语。（2）通过具体事例来说明你要与“它”再见的原因与经过。（3）语句通顺，表达出真情实感，不少于350字。（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
略
2．C
【解析】
略
3．A
【解析】
略
4．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对文学常识的积累。
张果老在民间可谓大名顶顶，妇孺皆知的人物。在著名的传说故事“八仙过海”里，也只有他和吕洞宾为历史上真实存在的两个仙人。张果老曾倒骑毛驴云游四方，敲打着渔鼓筒扳，在民间传唱道情，劝化世人。于是，人们便将张果老说成是唱道情的祖师爷。世人耳熟能详的歇后语：“骑驴看唱本——走着瞧”，就是出自张果老。在石家庄井陉有一个仅一百多户人家，风光秀美的小山村——“乏驴岭”，就有一段关于张果路过此地的传说。
5．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了文化与文学常识、修辞手法的掌握、诗句的识记能力，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
A、B、D选项正确；
C．有误，比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。本句有比喻词，但是没有喻体，不是比喻句。
6．B
【解析】
【详解】
略
7．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
“有取点”与“不怕别人批评指出”是假设关系，可以用“如果……就……”相连。
“你说得对”与“改正”是条件关系，可以用“只要……就……”相连。
8．B
【解析】
略
9．D
【解析】
【详解】
本题考查学生对文学常识的识记。唐僧是唐朝人，历史上确有其人。 玄奘（602年~664年），唐代著名高僧，法相宗创始人，洛州缑氏（今河南洛阳偃师）人，其先颍川人 ，俗家姓名“陈祎”，法名“玄奘”，被尊称为“三藏法师”，后世俗称“唐僧”，与鸠摩罗什、真谛并称为中国佛教三大翻译家。
10． 朝夕相伴、极为亲密 银霜 披 A
【解析】
【详解】
（1）本道题考查了学生诗歌内容的理解。阅读诗句：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。从这句诗可以感受到作者与白桦之间朝夕相伴、极为亲密的关系。
（2）考查了诗句的理解。阅读诗歌可知，白桦树生长在“我”的窗前，“银霜”写出雪中白桦的颜色美。“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；“披”字把桦树拟人化了，突出白桦的高洁。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是：高洁。
11． 恐惊天上人 飞流直下三千尺 一位仙人 高高的山峰上
【解析】
略
12．示例：丹丹，别泄气！比赛最重要的是过程，只要你参与了，你就是最棒的。希望你继续努力，下一次你一定会成功的！
【解析】
略
13． 可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故。 小妹妹的脸蛋像苹果一样红彤彤的。 因为小刚学习很努力，所以他成绩很优秀。
【解析】
【详解】
略
14． 欢迎 拾蝉 捉青蛙 钓鱼
15．他们会快活。因为雨后捉青蛙本就是件快乐的事情，快乐的是捉的过程，不是一定要捉到什么。
16．A B
17． 冬 雪 打雪仗
【解析】
【分析】
14．
本题考查整体感知文章能力。文章第一句话点明了，“我们”欢迎下雨。第2自然段写的是拾蝉、捉青蛙，第3自然段写的是钓鱼。第2和第3自然段的第一句话都直接点明了该段话的中心。
15．
本题考查理解句子。结合全文内容，体会作者的情感。作者描写的都是下雨后的趣事，孩子们的乐趣在于去做这件事，而不在于是否捉到青蛙，所以无论结果如何，他们都是快活的。
16．
本题考查对文章内容的把握。短文最后一个自然段写了雨后钓鱼的乐趣，认真阅读，概括出两个方面的内容。第2和第3句话描写了河边的美丽景色，这使“我们”感到快活无比，第5~9句话详细描写了钓鱼的快活，因此选项A和选项B是正确的。作者并没有描写钓到大鱼的过程，所以选项C是错误的。
17．
本题考查个性化的表达。写出你会写什么季节怎样的趣事即可。示例：春天雨后捡蘑菇的趣事。
18． 部分 整体 羽毛 翅膀 尾巴 可爱活泼
19．不能，因为“凑”字使燕子的形象跃然纸上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美
【解析】
18．本题考查课文内容理解。从羽毛、尾巴、翅膀到整只燕子，这是部分到整体的描写顺序。
19．本题考查关键字的作用。从“凑”字表达的情感角度作答。
20．范文：
懒惰，再见
我并不是从小就能把所有事做得有条有理。小时候的我，有些傲娇，也有些懒散……
小时候，只要母亲不在，我的房间就像是被抢劫了一样。
衣物东丢一件，西丢一件。到处都是衣服，也分不清哪些是干净的，哪些是脏的。理个衣服，叠也不叠就直接塞进了衣柜里。进房间，走一步能看到一件黑丝睡衣，走二步能看到一套白色运动衣，走三步能看到一条蓝色休闲裤……房间里好似是过季衣服大甩卖，不分牌子、质量、季节。
每当母亲出差回来时，第一件事就是整理我的房间。整理时，还不忘唠叨几句：“你呀你，真是让我头疼。”
我渐渐在母亲的唠叨声中长大了。
我对自己房间的美感度急速下降，看着它都不舒服。
我开始有了一些自尊，不好意思让母亲帮我收拾。
于是，我只好自己动起了手。
我尽量把一切都做的井然有序。衣服整整齐齐的，拿也方便，放也方便。床铺理得就像没用过一样，好似一缕纱巾那么光滑。书理得只要看一眼，就知道拿哪本。甚至连台灯，我也抹得一尘不染。
我甚至对自己苛刻，就算再半夜十一点做完功课，只要发现有一本书有卷角，我也会抵抗疲劳，一页一页把它理好。
母亲“改行”了，她从“职员”变成了“总监”。
我告别了当初的懒散生活，不知是母亲的心灵手巧吸引了我，还是我不好意思再像小时候厚脸皮了。
再见，那个当初的小懒人。
【解析】
【详解】
本题考查书面表达的能力。此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如果我们想写好这篇文章，可以从以下方面展开思考。首先，这次习作的题目要理解，它的关键词在后面“再见”两个字，表示跟什么道别，不再怎么样了。而且题目做了提示，横线上可以填懒惰、骄傲、任性、游戏、眼镜等词语。从这些词语可以看出，是要跟不良习惯、缺点或毛病等说“再见”，也即改正缺点或不良习惯的意思。理解了题目的意思，作文就不难写了，只要将这件事的原因、经过和结果写清楚就可以了，注意语句通顺、连贯，一气呵成。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页