部编版语文五年级下册古诗三首练习卷 （含答案）

部编版语文五年级下册1 古诗三首练习卷
一、选择题
1．《江畔独步寻花》中，表现诗人欣赏桃花争奇斗艳的诗句是（ ）
A．黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
B．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
2．下列词语中，加点字的读音有误的一项是（　　）
A．登山（dēng）　匆忙（cōng） B．演奏（zhòu）　迷雾 （wù）
C．追赶（zhuī）　黑暗（àn） D．可惜（xī）　血丝（xuè）
3．天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。写的什么季节的景色。（ ）
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
4．在诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”中，“一水”与“两山”，“护田”与“排闼”，“将绿绕”与“送青来”两两相对，与此类似的诗句是（ ）
A．如今直上银河去，同到牵牛织女家。
B．两个黄醇鸣翠柳，一行白鹭上青天。
C．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
D．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
5．唐代诗人元稹爱菊的原因是（ ）
A．化作春泥更护花
B．此花开尽更无花
C．白草红叶黄花
D．千朵万朵压枝低
二、诗词曲鉴赏
阅读古诗，完成练习。
赠刘景文
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
， 。
6．将古诗《赠刘景文》补充完整。
7．“______”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象，“_______”与“_______”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的景象，含蓄地赞扬了______________。
8．诗中写了______、菊花两种花，写了_________、_________两种水果。
9．诗中的“擎雨盖”指的是_________。“君”指的是_________。
补充诗句，回答问题。
锄（ ）（ ）当午，汗滴（ ）下（ ）。谁知盘（ ）餐，粒粒皆辛苦。
10．补充诗句，回答问题。
11．这首诗告诉我们（ ）
A．要珍惜时间 B．要爱惜粮食
三、填空题
12．按要求写词语。
近义词：穷( ) 毕竟( ) 风光( )
反义词：晓( )碧( ) 同( )
13．按拼音写汉字
hū xiào shū shì nù hǒu
________ ________ ________
14．辨字组词
防( ) 言( ) 苦( )
仿( ) 信( ) 若( )
15．根据诗词标题，填一填选一选。
1．《宿新市徐公店》中“宿”的意思是_________，它跟( )项中“宿”的读音、意思都相同。
A．星宿 B．风餐露宿 C．住一宿 D．宿疾
2．《四时田园杂兴（其二十五）》中，“杂兴”的意思是__________，“兴”在这里读_________，我能用读这个音的“兴”字写两个成语：__________、________。
3．《清平乐·村居》中，“清平乐”是( )，“村居”是( )。
A．诗题 B．词题 C．词牌名 D．副标题
四、书面表达
16．把《饮湖上初晴后雨》这首诗改写成一篇简短的小故事。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查对古诗的理解能力。
江畔独步寻花（其五）原诗：杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主②，可③爱深红爱浅红？
译文：黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，春天给人一种困倦让人想倚着春风小憩的感觉。江畔盛开的那一簇无主的桃花映入眼帘，究竟是爱深红色的还是更爱浅红色的呢？
结合译文可知“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。这里叠用爱字，爱深红，爱浅红，爱这爱那，应接不暇。“开无主”就是自由自在地开，尽量地开，大开特开，所以表现诗人欣赏桃花争奇斗艳的诗句是：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
2．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等的区别，平时要多读，多练。
B 加点字读音有误，“演奏”的“奏”应读“zòu”。
3．C
【解析】
略
4．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查诗词名句的理解。
“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了对偶的修辞，“一水”与“两山”，“护田”与“排闼”，“将绿绕”与“送青来”两两相对。
对偶，在不同的领域有着不同的诠释。在词语中，它是一种修辞方法，用字数相等、结构相同、平仄相对的一对语句表达相反或相关的意思 。
A项，“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”意思是：到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。运用了用典的修辞手法。因为这两句运用了“汉使穷河源”和“牛郎织女”的典故噢。
B项，这句话意思是：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。这句话运用的是对偶的修辞方法，“两个”对“一行”，“黄鹂”对“白鹭”，“鸣”对“上”，“翠柳”对“青天”。
C项， 这句话意思是：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那望湖楼的湖水碧波如镜，明媚温柔。 用了比喻的修辞，形容湖面像天空一般开阔而且平静。
D项，这句话意思是：到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。 这句话运用了夸张的手法。
所以B选项正确。
5．B
【解析】
【详解】
略
6．一年好景君须记 正是橙黄橘绿时
7． 荷尽 已无 犹有 刘景文的品格和秉性
8． 荷花 橙子 橘子
9． 荷叶 刘景文
【解析】
【分析】
6．
本题考查古诗默写。
北宋苏轼的《赠刘景文》，原诗：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
7．
本题考查了学生对于诗歌的积累与理解。
完成此类题目不难，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会，通过朗读、感悟，才能体会到。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝：意思是荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。本句中作者抓住“荷尽”“菊残”两处景物描绘出秋末冬初的萧瑟景象。荷花已残，菊花仍在开放，“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。
8．
本题考查了学生对于诗歌内容的理解、分析能力。
由第一句“荷尽已无擎雨盖”可知是荷花。根据“最是橙黄橘绿时”可知是：橙子、橘子。
9．
本题考查了学生对于诗歌内容的理解、分析能力。
“荷尽已无擎雨盖”的意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了。由此可知“擎雨盖”指的是荷叶。这首诗是诗人写赠给好友刘景文的，因此“君”指的是刘景文。
10．禾 日 禾 土 中
11．B
【解析】
略
12． 尽 到底 风景 暮 红 异
【解析】
【详解】
略
13． 呼啸； 舒适； 怒吼
【解析】
【详解】
略
14． 预防 寓言 辛苦 仿照 相信 如若
【解析】
【详解】
略
15． 住宿 B 随兴而写的诗 xìng 兴致勃勃 兴高采烈 C B
【解析】
【详解】
1．同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，结合题目中的释义选择。
“宿”
[sù]住，过夜，夜里睡觉：住～。平素，素有的：～愿。～志。～疾。～敌。～心。
[xiǔ]夜：一～。两～。
[xiù]星座：星～。
《宿新市徐公店》中“宿”的意思是住宿，读音为“sù”。
故“风餐露宿”的“宿”读“sù”，意思是住宿。
2．考查了诗词的翻译、汉字读音、成语。诗歌翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
此句出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，题目的意思是：四季随兴而写的诗。“兴”多音字，xìng兴致；兴趣。可组词：随兴。；xīng兴盛；流行。可组词：复兴。故在这里读xìng。用读这个音的“兴”字再组两个词：兴致勃勃、兴高采烈。
3．考查了对作家、作品及诗歌题材等文学常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。
《清平乐·村居》是宋代辛弃疾所作的一首词，结合平时对古代文化常识的学习可知，“清平乐”是 词牌名，“村居”是 词题。
16．改写《饮湖上初晴后雨》一天，苏轼和他的朋友一起来到西湖划船、吟诗、喝酒作乐……他当时，晴空万里，西湖十分美丽，他们尽情地一边喝酒一边欣赏着西湖的美丽景色。
在太阳的映照下，西湖呈现出了翠绿的颜色，湖面上波光粼粼，波光艳丽，看起来特别美。微风把岸边花草树木的清香送到船上，是那么让人心醉……
他们玩得兴致正浓时，天上却飘下了丝丝细雨。朋友遗憾地要离开时，却发现在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，显得更加奇妙。苏轼端起酒杯一饮而尽，连声赞叹：“西湖不仅晴天十分美丽迷人，就连雨天也是那么奇妙诱人啊！”朋友听了，若有所思地说：“西湖的美胜过春秋时期越国的美女西施呀！”苏轼笑着说说：“要是把西湖比做天生丽质的绝代美女西施的话，那就太贴切了！西施不管是谈雅的装饰还是浓艳华丽的打扮，都显得十分美丽。而西湖则是不管晴天还是雨天都显得很奇特、美丽。”
望着眼前美丽、奇特的景象，苏轼诗兴大发，他乘兴写下了一首绝世好诗“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相。”即兴为诗歌提名为——《饮湖上初晴后雨》。
【解析】
【详解】
略
答案第1页，共2页
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