部编版语文五年级下册草船借箭练习卷 （含答案）

部编版语文五年级下册5 草船借箭练习卷
一、填空题
1．根据所学习的内容填空。
1．《凡卡》恰当的运用了_______（顺叙 倒叙 插叙）的写作手法，在写信的同时插入了回忆与爷爷守夜、砍圣诞树等农村生活情景，反衬出凡卡在沙皇俄国莫斯科学徒生活的________，激起了读者对凡卡的同情，增加了文章的感染力。
2．杜甫“漫卷诗书喜欲狂”的“喜”是因为（用诗题或诗句作答）_____________。陆游作诗临终前写《示儿》，他的“悲”是因为（用诗句作答）_____________；杜甫的“喜”与陆游的“悲”是因为他们都有着______________。
3．课余时间我读了几本长篇小说，我向大家推荐《__________》，作者是：_________， 故事中的_______（谁）给我印象很深，因为_________________。
4．古往今来，梅花一直是高洁的象征。它不慕虚名，傲视严寒。为此：王安石在梅花中用“__________，__________。”来描绘它；王冕在墨梅中用“_________，__________。”来赞誉它；陆游在咏梅中用“_________，_________。”来夸奖它；毛泽东在咏梅中用“__________，_________。”来刻画它。
2．读拼音，写词语。
（1）瞧，那一缕hóng xiá( )抹红了méng lóng( )jì jìng( )的天空。
（2）那一颗颗tú mǎn( )银霜的bái huà( )挺立在道路两旁，就像一名名交警zhǐ huī( )着所有的车辆有序前行。
3．精彩回放。
1.通过这一个学期的学习，我认识了____的诸葛亮，____的武松，__________的小嘎子，____的严监生，____的刘伯承。
2.中国是诗歌的国度,读《稚子弄冰》中的“_____，_____ ”,我体会到了小孩子玩冰的快乐；读《闻官军收河南河北》中的“______，______”，我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。
4．填空。
“虽然报酬极低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。”
这句话把_______________比作 ___________。读了这句话，我们仿佛看到了沃尔特·迪斯尼_______的情景。
二、信息匹配
5．给下面的“漫”字选择正确的解释。
漫:①满，遍；②没有限制，没有约束；③水过满，漾出来。
1．海水渐渐漫上来。 ( )
2．漫山遍野盛开着野花。 ( )
3．无论做什么事我们都要认真，决不能漫不经心。( )
6．给下列句子选择正确的字，打“√”。
1．我们龙泉小学的植物（园 圆）里有一个（园 圆）形的花坛，花坛里的花可美丽了。
2．研（yán）学旅行的路上，一队队（戴 带）着红领巾的小学生，在老师的（戴 带）领下，整齐有序地走着。
3．爷爷拿来一杆大（秤 称），（秤 称）了几条鱼。
4．小明用一（支 只）笔画了一（支 只）鸡。
7．我把词语送回家。
残酷　残暴
（1）在侵华战争中，( )的日本强盗杀害的中国同胞不计其数。
（2）敌人折磨革命同志的手段十分( )。
欣赏　观赏　鉴赏
（3）他打开收音机，( )着音乐。
（4）收藏文物，首先要有( )文物的一些知识和能力。
（5）我经常站在阳台上，( )远处的风景。
三、现代文阅读
阅读《珍贵的教科书》片段，回答问题。
一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”真是个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来。
指导员接着说：“同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！”
在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“快把书发给我们吧！”
书还在印刷所呢 指导员微笑着说 因为情况紧急 印刷所准备转移 所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来
“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。最后决定让我跟指导员去印刷所取书。
书领到了。我和指导员每人背上一捆，高兴地跨着大步往回走，恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。
8．根据课文内容解释下面词语。
兴高采烈——_______________________________
振奋人心——__________________________
9．给选文第4自然段加上标点符号。
10．当听到指导员说有书的消息时，大家的心情是_________、___________的。可以从这些地方看出来：__________________、___________________。
11．从“恨不得一步赶回村子”一句中，可以知道他们当时心里是怎样想的？
_______________________________________
12．联系课文后面的内容，请你说一说为什么把书称为“珍贵的教科书”。
_________________________________
课外阅读。
话说三国时魏国的名将司马懿占领了街亭以后，亲自带领十五万大军向西城来了。这一天，诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事，忽然有探子飞马来报：“司马懿带领十五万人马朝西城打来。”这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官。他所带的五千士兵有一半去运送粮草了，只剩一半在城中，听说司马懿的兵来了，全都吓得心惊胆战，不知怎么办才好。诸葛亮到城头一看，果然尘土飞扬，魏兵分两路向西城杀来。诸葛亮传下命令，叫人把所有的旗子都藏起来，城里的人不许随便出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口派二十个老兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，如果魏兵到了，不要惊慌失措。诸葛亮吩咐完了，自己把鹤毛大氅一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童登上了城楼，坐在城楼上弹琴。
13．当司马懿率军直奔西城的时候，诸葛亮面临着怎样的状况？用“_____”画出相关语句。
14．面对司马懿率军攻来的情况，下列不属于诸葛亮所做的准备的是（ ）
A．全副武装，准备迎战 B．藏起旗子
C．老兵扮百姓打扫街道 D．自己登城焚香弹琴
15．你从这个故事中感受到诸葛亮是什么样的人？
____________________________________
16．读完短文，我知道这个故事的名称是“_________”。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 插叙 孤独与痛苦 剑外忽传收蓟北 但悲不见九州同 强烈的爱国之心 平凡的世界 路遥 孙少平 他的形象非常饱满、生动。一个穷困的农村青年，然而他又是有知识的农村青年。务实，勇于听从精神的召唤。无论是吃着高粱面馍、喝着剩菜汤的高中生活，还是下地务农的农民生活，甚至走出土地后的打工生活，孙少平身上都昂扬着精神的高傲、挥洒着灵魂的矜持。物质的匮乏和精神的充盈让孙少平的生活始终五味杂陈。 墙角数枝梅 凌寒独自开 不要人夸颜色好 只留清气满乾坤 零落成泥碾作尘 只有香如故 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏
【解析】
【详解】
1．考查对课文内容的理解，《凡卡》是俄国作家契诃夫创作的短篇小说，写于1886年。文章按写信的过程记叙。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们到教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，通过写信向慈祥的爷爷倾诉自己在鞋铺当学徒遭受的令人难以忍受的悲惨生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去生活，并回忆了与爷爷在一起生活情景。
2．“漫卷诗书喜欲狂”出自唐代杜甫《闻官军收河南河北》。《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。
3．考查学生的课外积累能力，平时学习时要多多积累学习。要写清楚带给自己印象深刻的原因。
4．《梅花》是北宋诗人王安石创作的一首五言绝句。此诗前两句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放；后两句写梅花的幽香，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵，暗香沁人，象征其才气谯溢。
《墨梅》是元代诗人王冕创作的一首七言绝句。此诗开头两句直接描写墨梅，最后两句盛赞墨梅的高风亮节，赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。全诗构思精巧、淡中有味，直中有曲，极富清新高雅之气。
《卜算子·咏梅》是南宋词人陆游创作的一首词。这是一首咏梅词，上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。
《卜算子·咏梅》是毛泽东于1961年创作的一首词。此词上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描写梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈，不畏寒冷对春天充满信心和谦虚的风格，塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。全词运用逆向思维来立意，融合象征、拟人、衬托、比喻、夸张等手法，读来含蓄蕴藉，耐人寻味。
2． 红霞 朦胧 寂静 涂满 白桦 指挥
【解析】
略
3． 神机妙算 豪放勇敢 争强好胜 爱财如命 意志坚强 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳
【解析】
略
4． 极低的薪酬 救命稻草 拼命工作
【解析】
【详解】
略
5． ③ ① ②
【解析】
略
6．1．园√ 圆√
2．戴√ 带√
3．秤√ 称√
4．支√ 只√
【解析】
略
7．1.残暴　2.残酷　3.欣赏　4.鉴赏　5.观赏
【解析】
【详解】
略
8． 兴高采烈——兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。 振奋人心——振作奋发。 使人们振作奋发。
9．“！”，“，， 。”
10．高兴 激动 振奋人心 高兴得跳起来
11．我们要立刻把书发到每个人的手中。
12．①印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的。②书是用指导员的生命换回来的所以珍贵。
【解析】
8．略
9．略
10．略
11．略
12．略
13．这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官。他所带的五千士兵有一半去运送粮草了，只剩一半在城中，听说司马懿的兵来了，全都吓得心惊胆战，不知怎么办才好。
14．A
15．诸葛亮是一个冷静、临危不惧、料事如神的人。
16．空城计
【解析】
【分析】
13．
本题主要考查对内容的理解。
从“这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官。他所带的五千士兵有一半去运送粮草了，只剩一半在城中，听说司马懿的兵来了，全都吓得心惊胆战，不知怎么办才好。”可知，当司马懿率军直奔西城的时候，诸葛亮面临将士不足、粮食缺乏。
14．
本题主要考查对内容的理解。
从“诸葛亮传下命令，叫人把所有的旗子都藏起来，城里的人不许随便出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口派二十个老兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道”以及“诸葛亮吩咐完了，自己把鹤毛大氅一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童登上了城楼，坐在城楼上弹琴。“可知，面对司马懿率军攻来时，诸葛亮藏起旗子；老兵扮百姓打扫街道；自己登城焚香弹琴。BCD符合语意。
15．
本题主要考查对人物形象的分析。
当魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲。司马懿怀疑设有埋伏，引兵退去。从中可以看出诸葛亮是一个足智多谋、临危不惧的人。
16．
本题主要考查对历史故事的积累。
本文主要讲了诸葛亮与司马懿的故事，在故事中诸葛亮设下计策将城门打开，让生性多疑的司马懿撤兵。故事名字为：空城计。
答案第1页，共2页
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