10.青山处处埋忠骨练习卷（含答案解析）

部编版语文五年级下册10 青山处处埋忠骨练习卷
一、填空题
1．辨字组词。
蓝( ) 蝉( ) 连( ) 洒( ) 舍( )
篮( ) 单( ) 莲( ) 泊( ) 奋( )
2．辨析同音字，填字组词语。
mó( )托 ( )面 ( )擦 ( )牙
zhěn( )疗 ( )断 ( )头 ( )密
3．根据语境默写。
1．人固有一死，或重于泰山，_____________________________。
2．奉献是什么？奉献就是李商隐“春蚕到死丝方尽，________________”的坚贞不渝；奉献就是龚自珍“______________，化作春泥更护花”的人生态度；奉献就是文天祥“人生自古谁无死，_____________”的英雄气概；奉献就是范仲淹“___________，后天下之乐而乐”的政治抱负。而今，奉献就是人人献出一份爱，世间将会变成美好的人间。
3．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话出自西汉著名史学家、文学家和思想家______________所著的《____________》。这句话中“固”的意思是________，“或”的意思是____。整句话的意思是_______________________。
4．我是词语积累小能手。
1．( )的眼睛 ( )的头发 ( )的月亮
2．一( )池塘 一( )大秤 一( )图画
3．山穷水( ) ( )山环绕 ( )落( )根
风景如( ) ( )消云散 名( )古( )
二、连线题
5．我会连，根据内容连线。
马 穴 比喻失败或丢丑 占上风
鱼 厩（jiù） 比喻临事当先 碰钉子
虎 圈 占据有利地位，处于优势 打头阵
猪 塘 指遭到拒绝或受到挫折 栽跟头
三、语言表达
6．口语交际。
归纳下面这则小笑话的中心思想，不超过25字。
“他已经走了一个钟头了”有歧义，请在下面横线上续句，使两种理解鲜明化。
（1）他已经走了一个钟头了，( )
（2）他已经走了一个钟头了，( )
7．按要求改写句子
（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
陈述句：_________________________________
（2）朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难到就不悲痛吗？
陈述句：_________________________________
（3）用鲜血凝成的中朝友谊比山还高，比海还深。
反问句：_________________________________
（4）我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句，你知道下面的句子是什么句吗？
“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句？你能再写一个吗？
_________________________________
“它有特别好的工具吗？没有。”这是一个什么句？
_________________________________
四、排序题
8．将下列句子排成一段通顺的话。
( )她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
( )然后，她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净的。
( )接着，往水池里倒了一些洗洁精。
( )吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。
( )最后，她把碗和盘子里的水控干，放进橱柜里。
五、信息匹配
9．在加线字的正确读音下打“√”。
袅袅炊烟（niǎo niāo ）流淌（tǎng tāng ）
变酥了（sū shū）咔嚓( kā ká )
偃旗息鼓（yǎn yān）招徕（lái lāi）
慵倦无力（ yōng yóng）苍苔( tái tāi )
10．将下列选项中词语依次填入下面句子横线处，最恰当的一项是( )
爸爸对我要求非常 ，要是我做了错事，他就会 地批评我。要是我进步了，他 的脸上就会露出笑容。
A．严格 严厉 严肃 B．严峻 严肃 严格
C．严厉 严峻 严肃 D．严峻 严格 严肃
六、句型转换
11．按要求写句子。
1.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”
改间接引语：___________________________________________
2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！
改反问句：___________________________________________________
七、现代文阅读
课外阅读。
“我这画比较名贵，”小男孩有点神秘地说，“只低价卖给雨天帮我遮雨的人……”
我故意与小男孩“卖关子”，“我可出不起高价买你的画。”
“你给几块钱就行。”小男孩一边说一边从怀中拿出一幅卷着的画打开。
我有点失望。小男孩所谓的“名画”，只是一张孩子们欢庆“六一”儿童节的普通水彩画。但小男孩的调皮、活泼，使我笑着掏出十元钱递给他。“我买下你的画，因为我喜欢……”
“叔叔，您有点失望，是吧？”小男孩收下钱有点抱歉地说，“我们班有个同学得了重病。他家里穷，没有钱供他住院治疗。学校动员同学们捐款献爱心。我就想卖我的画换钱捐给他治病。我知道我的画并不值钱……”“不，孩子！你的这幅画千金难买！”我对他说道。
12．写出下列反义词。
普通—( ) 名贵—( )
13．小男孩的“名画”是一幅 __________。
14．小男孩在大雨天卖画是为了___________。
15．“我”为什么说这画“千金难买”？
__________________
阅读课文选段，完成练习。
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。
然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
16．用“√”给带点的字选择正确的读音。
朝鲜（cháo zhāo） 奔赴（bú fù） 眷恋（juàn jiàn）
17．根据课文内容解释下列的词语。
不由自主：___________________
若有所思：___________________
18．把画波浪线的句子改成陈述句：________________
19．第一句话是通过对人物的_______、______描写，来表现毛泽东的心情是______的。
20．从这段话中，你觉得毛主席是一个怎样的人？
________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 蓝天 蝉鸣 连接 洒水 舍得 花篮 单人 莲花 停泊 奋斗
【解析】
略
2． 摩 磨 摩 磨 诊 诊 枕 缜
【解析】
【详解】
此题考查同音字的辨析能力。同音字是是语音相同但字形、字义不同的字。
所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同，如：“元”、“员”、“圆”、“园”等就是同音字。这些字读音相同，形、义却不同，要先读懂词义是什么，再选择正确的字。
3． 或轻于鸿毛 蜡烛成灰泪始干 落红不是无情物 留取丹心照汗青 先天下之忧而忧 司马迁 史记 本来 有的 人本来是会死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻
【解析】
【详解】
本题考查的是学生对古诗词名句及文学常识的识记及理解运用。
在完成练习时，不要把“鸿毛”“蜡烛”等词语书写错误；
固的解释：①结实；牢固。②坚硬。③坚决地；坚定地。④使坚固。⑤鄙陋。⑥同“痼”。　⑦姓。⑧本来；原来。⑨固然。在这里应解释为“本来”。
4． 明亮 柔顺 弯弯 方 杆 幅 尽 群 叶 归 画 烟 胜 迹
【解析】
略
5．
【解析】
【详解】
略
6． （1）怎么还没有到？ （2）一定累坏了。
【解析】
【详解】
略
7． 那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母会感到悲痛。 用鲜血凝成的中朝友谊难道不比山还高，比海还深吗？ 拟人句 小鸟在树上唱歌。 设问句
【解析】
【详解】
本题考查学生改写句子的能力。
（1）和（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（4）考查学生对一些常用的句式的掌握。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。
拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
反问句：就是用疑问的句式，表达肯定的观点。
设问句：为了引起别人注意，自问自答。
“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”蟋蟀是动物，赋予了人弹琴的动作，是拟人句。仿写时做到内容统一，结构一致，修辞相仿即可。
“它有特别好的工具吗？没有。”自问自答，可知是设问句。
8． 2 4 3 1 5
【解析】
【分析】
【详解】
这道题考查学生对排列句子顺序的理解和运用，是建立在同学们对句子理解的基础上的。完成时，先将所有句子通读一遍，整体把握这几句话在写什么；然后理解每句话的意思，从而理清事情发生的先后。一般情况下，句子中都含有一些关键词，它点明了事情的发展顺序，或揭示了句子之间的联系，只要善于抓住关键词，此类试题就很容易解答。
从提干来看“吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。”是这段话的首句，也是总起句，然后整体谢了刷碗的过程。其中“她学着妈妈的样子，拧开水龙头。”是对上句的承接，然后结合关键词“接着、然后、最后”的顺序继续排列即可，所以顺序是：
24315。
9．niǎo tǎng sū kā yǎn lái yōng tái
【解析】
【详解】
略
10．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是选词填空。
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
严格：是指遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。符合第一处语境，要求严格。
严厉：意思是严肃而厉害，一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。符合第二处语境，严厉批评。
严肃：意思是令人敬畏、认真的，可以是形容人的状态；也可以形容气氛。符合第三处语境，严肃的脸上。
11． 小白蛇说，猎人是她的救命恩人，她要报答猎人。 咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家能容易吗？
【解析】
略
12． 可贵 低廉
13．孩子们欢庆“六一”儿童节的普通水彩画
14．给得了重病的同学捐钱治病
15．因为孩子的这份爱心是千金难求的。
【解析】
【分析】
12．
本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
普通，基本释义：平常；一般。反义词有别致、特殊、珍贵等。近义词有平凡、平淡、平常、通常、寻常等。
名贵，非常罕见、高贵的意思，一般形容一件物品、材料、产品的价值是非常有名气而且罕见。反义词有：低廉、常见、低俗等。
13．
本题主要考查对文章关键内容的定位、抓取能力。学生思考题目中的重点信息并抓住要点概括即可。
结合句子“小男孩所谓的“名画”，只是一张孩子们欢庆‘六一’儿童节的普通水彩画”即可得出答案。
14．
本题主要考查对文章关键内容的定位、抓取能力。学生思考题目中的重点信息并抓住要点概括即可。结合句子“我们班有个同学得了重病。他家里穷，没有钱供他住院治疗。学校动员同学们捐款献爱心。我就想卖我的画换钱捐给他治病。我知道我的画并不值钱……”即可总结答案。
15．
本题主要考查对文章内容的理解、分析与概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
结合文中句子“我就想卖我的画换钱捐给他治病。我知道我的画并不值钱……”可知难买的部首他的画，真正难买的是孩子的爱心。
16．cháo fù juàn
17． 由不得自己；控制不了自己。 好像在思考着什么。
18．有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。
19． 动作##神态 神态##动作 悲痛
20．疼爱儿子、大公无私、胸怀宽广。
【解析】
【分析】
16．
本题考查的辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
“朝”为多音字，在“朝鲜”中读音为cháo；还可以读作zhāo，朝霞。
“赴”的读音为fù。
“眷”的读音为juàn。
17．
本题考查词语的解释，要联系上下文理解词语的意思。
“不由自主”的意思是由不得自己；控制不了自己。在文中指毛主席由不得自己的站了起来。
“若有所思”的意思是好像在思考着什么。在文中形容毛主席好像在思考着什么，然后说出自己的想法。
18．
本题考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步:①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等) 去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
本题首先要将反问句中的否定词“不是”去掉，然后将句末的问号改为句号。
19．
本题考查句子的理解与描写方法的运用。
“主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”这句话中“站、仰、望”是对毛主席的动作描写；“强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”是对毛主席的神态描写。表现了毛主席失去儿子后无比悲痛的心情。
动作描写：是刻画人物的重要写作方法之一，是通过描写人物特有的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位等。具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应能显示出该人物的内心活动、处世态度和思想品质。
神态描写：指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。
20．
本题考查人物形象的分析。
本段讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现毛泽东是一个疼爱儿子、大公无私、胸怀宽广的人。
答案第1页，共2页
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