部编版语文五年级下册第八单元练习卷（含答案解析）

部编版语文五年级下册第八单元练习卷
一、选择题
1．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．照例 慰籍 调遣 一鸣惊人 B．迟纯 拂拭 描绘 蜿蜒盘旋
C．窟窿 屡次 闪烁 炊烟袅袅 D．侍候 率领 丰硕 点晴之笔
2．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．李芳是河南。
B．我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
C．四一班在我们班的隔壁。
3．选出引用或典故运用不当的一项。（ ）
A．有关人士认为“孔雀东南飞，五里一徘徊”的人才流动趋向，一时还不可能扭转。
B．企业界代表吁请工商行政部门注意，防止李鬼吃掉李逵。
C．从前凌驾于企业之上当惯了婆婆的人，必须学会当红娘。
D．老同志从岗位上退下来；一时有一门前冷落鞍马稀的感觉是不足为怪的。
4．如果有外国的小朋友来中国旅游，你会推荐 （填序号）。
A．庐山 B．黄山 C．葡萄沟 D．日月潭
5．下列词语中加点字的解释错误的一项是（ ）
A．因释其耒而守株（解释） B．冀复得兔（希望）
C．风景旧曾谙（熟悉） D．爆竹声中一岁除（逝去）
6．下列没有语病的一项是（ ）
A．好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系
B．有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看
C．博物馆展出了两千年前新出土的文物
D．我获得了乒乓球比赛冠军，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。
7．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①毋庸__________，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。
②谁来为这些弱势人群___________正义？
③我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴 走过我的身旁。
A．质疑 声张 泰然自若 B．置疑 声张 泰然自若
C．置疑 伸张 悠然自得 D．质疑 伸张 悠然自得
8．黄明对爸爸说：“答应我的事情要说话算数”。爸爸说：“那当然，（ ）。”
A．机不可失，时不再来。 B．一言既出，驷马难追。
C．天下兴亡，匹夫有责。 D．比上不足，比下有余。
9．给加点的字选择正确的读音。
询问(xún　xùn)　惊诧(zhái　chà)
树脂(zhī　zhǐ)　 炊烟(qiàn　chuī)
似乎(sì　shì) 　 撒腿(sǎ　sā)
10．下列各句中，加点词语使用正确的一项是：( )
A．春天来了。大雁经过长途跋涉，它们又回来了。
B．这场戏演得绘声绘色，赢得了满场观众的喝彩。
C．小羽同学非常爱读书，下课时同学们的嬉笑打闹，他视若无睹，总是手捧一本书自己读得津津有味。
D．同学们观看了“天舟一号”货运飞船成功发射的视频，心情无比激动，大家高兴得眉飞色舞，笑不拢嘴。
11．下列标点符号使用错误的一项是（ ）
A．我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”
B．“不要紧，”老师说：“你已经完成得很好了。”
C．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说。
D．巴金说：“我爱月夜，也爱星天。”
12．“出淤泥而不染” 说的是（ ）
A．莲花 B．牡丹 C．菊花 D．百合
二、填空题
13．运用你积累的俗语、谚语或歇后语填空。
（1）俗话说得好：“________，________。”我们六（2）班全体同学齐心协力，终于把堆积如山的垃圾清除干净了。
（2）王磊同学自从考试得了第一名以后就骄傲起来了，老师找他谈话，用“________，________”这句话来劝告他。
（3）看到满天的晚霞，小明的妈妈高兴地说：“明天又是一个晴天，我们可以去野炊了。”小明好奇地问：“您怎么知道明天是晴天呢？”那还用说，________嘛！“妈妈回答说。
（4）才艺展示会上，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的画画，有的弹琴，还有的讲故事…这真是________。
三、现代文阅读
阅读理解。
背书（节选）
①我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找个安静的地方。读中学时，我就选中了墙角的一溜猪舍（shě shè）。其实，除了猪粪的气味，那是个打扫得干干净净的地方。石子铺的小道，青石砌的圈栏，薄薄的雾气，冰冰凉凉的青石板，坐在上面背书，真是清新爽快。除了背诵文、史、地、英语外，还有一本我日日必背的书。那是本很旧的《唐诗三百首》，发黄的麻纸，竖排版，繁体字，石印。一首一首，一页一页，在晨风轻（佛 拂）的油灯下，我慢慢地都背过去了；日子，一个又一个的日子，都从油灯下，从我朗朗的背书声中翻过去了。
②对于我的惊（扰 拢），猪们一开始很是慌乱。它们又哼又撞，甚至跳起来用嘴拱我放在圈栏上的煤油灯。但日子久了，便习以为常。我背我的，它们睡它们的。望着它们相依相偎，呼呼噜噜，我的心里便踏（tā tà）实了许多。
③到了冬天，起早背书就不那么惬意了。猪圈位于校园一隅，冷风从低矮的围墙呼呼而入。为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出“咝咝”的声响，像无数飞着的小蛾子。放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。我的两只脚也溃烂成疮，袜子与脚粘在一起，脱都脱不下来。更为严重的是，我早起背书缺了觉，一回到家，倒头便睡，几天几夜，除了吃饭就是睡觉，可把母亲吓坏了。
④现在，人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说：上了几年学，混了几年，啥也没学到。我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。
14．划去括号里不正确的读音或汉字。
15．照样子，写词语。
呼呼而入 飞旋而下 _____而_____ _____而_____
16．猜想文中加点词语的意思，选择可以替换的词语，填序号。
A．一溜( ) B．一隅( )
①一角 ②一排
17．根据解释，从文中找出恰当的词语填空。
A．某种事情经常去做或经常看到，也就觉得很平常了。( )
B．相互依靠彼此温暖。( )
18．第①段的哪句话与第③段里的“惬意”相照应？把它抄写在横线上。
______________________________
19．文中画波浪线的部分可以衬托出“我”背书的环境是多么______，而“我”背书的态度又是多么______。
求学的日子就应该珍惜时间，这可以从短文最后一段中的名言“______”看出。除了这句以外，我还知道珍惜时间的名言“多少事，从来急；天地转，光阴迫。____________。”
20．“手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。”这句话让我想到了______（课文名）中，连续三个“我的母亲”的句子，这种______的句式在表达效果上，都是为了______某个意思或表达______的感情。
阅读蹦极
蝴蝶的翅膀
蝴蝶是公认的美丽昆虫。它的美丽就在于它那对彩色的翅膀。
蝴蝶的翅膀上有红、黄、蓝、黑、白等多种颜色构成的斑纹，显得五彩缤纷。研究人员经过观察后发现，这些美丽的颜色是源于它们翅膀上面密密覆盖着的一层“粉末”。这些“粉末”在显微镜下看，是一些像鱼鳞似的小东西。昆虫学上称之为“鳞片”。
更神奇的是，蝴蝶翅膀上的鳞片具有巧妙调节体温的作用。当太阳直射时，鳞片会自动张开，以减小太阳光的辐射角度，从而少吸收太阳光的热能。当外界气温下降时，鳞片又会自动闭合，紧贴体表，使太阳直射到身上，以便吸收到更多热量。这样一来，蝴蝶就能使自己的体温始终控制在一个正常的范围内。
科学家正是模仿了蝴蝶翅膀上的鳞片，为人造地球卫星设计了一种温度控制系统，从而保证了卫星上装配的各种精密仪器不被烤裂或冻裂。
21．蝴蝶翅膀上鳞片的作用有（ ）。
A．使翅膀五彩缤纷 B．调节对太阳光热能的吸收
C．使蝴蝶自由飞舞 D．多吸收太阳光的热能
22．蝴蝶翅膀上的鳞片给了科学家怎样的启示？对科学做出了什么贡献？
___________________________________________________________________________________________________________
阅读短文，完成练习。
五官
每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。
耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八方”。因为这个世界的一切响动，无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣，都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。
眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了，人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无。其实，它自有它的功效。它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。
眼睛有的炯炯有神，有的明眸善睐，有的顾昐生姿。无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路”，看见这个世界最真实的模样。通过眼睛，我们看见了山川的秀美绮丽，也看见自然的破败凋零。通过眼睛，我们看见了人类的真善美，也见到了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”，我们将坠入无知的黑暗。
鼻子有挺拔的，有扁平的。无论挺拔与否，鼻子每时每刻都在默默工作，吐故纳新，维持生命。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。
口有大有小。无论大小，口都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口，口若悬河离不开口。如果没有口，我们就不能吃也不能说了。
耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命、认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧！
23．解释词语。
（1）“耳听八方”的“八方”是指__________；这个词语的意思是__________。
（2）“眼观六路”的“六路”是指___________；这个词语的意思是__________。
24．“人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无”中的“它”指的是________。“它”是不是可有可无呢？
_____________
25．短文是按照（ ）的结构来安排文章段落的。
A．总—分 B．分—总 C．总—分—总
26．五官各有什么作用？请在文中分别找出四字词语来概括。
耳( ) 眉( ) 眼( ) 鼻( ) 口( )
27．文章的第2至6自然段的段末都有一句“如果没有……”，这样写有什么作用？
___________________
28．从这篇文章中，你体会到了什么？
___________________
四、书面表达
29．习作。
观察一种你喜爱的植物，怎么观察的？有什么新的发现？注意抓住植物的特点，要有条理。题目自拟，字数不少于350字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．照例：按照惯例或常理。
慰籍——慰藉：意思是着意安慰、抚慰：愁苦之心稍得慰藉。
调遣：调派；差遣。
一鸣惊人：鸣：鸟叫。一声鸣叫就使人震惊。比喻平时没有特殊表现，突然一下子做出惊人的事情或成绩。
B．迟纯——迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。
拂拭：掸掉或擦掉（尘土）。
描绘：画，也指用语言文字来描写：他生动地～了群众游行的盛大场面。
蜿蜒盘旋：像蛇一般弯来扭去。
C．窟窿：1．洞：冰～。老鼠～。鞋底磨了个大～。2．比喻亏空。
屡次：多次；一次接着一次。
闪烁：①亮光摇晃不定，一会儿明一会儿暗。②指说话略微露出一点想法，但不愿明说；有顾虑，不敢说或说话含混不清。
炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。
D．侍候——侍候：伺候；照料。
率领：统率，领导（队伍、集体等）。
丰硕：形容（果实）多而大（一般用于抽象的事物）。
点晴之笔：笔：文笔。指文章传神绝妙之处。
2．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查病句辨析，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
A项成分残缺，缺少宾语。可改为：李芳是河南人。
B项搭配不当，“悦耳的歌声”不能被看到，可改为：我看到孩子们灿烂的笑脸和听到悦耳的歌声。
3．A
【解析】
【详解】
略
4．B
【解析】
略
5．A
【解析】
【详解】
考查学生对字义的理解。
A选项出自《守株待兔》：宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
因释其耒而守株：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁。释：放下。
B选项出自《守株待兔》。冀复得兔：希望能再得到一只兔子。
C选项出自《忆江南》作者：白居易（唐）原诗：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？风景旧曾谙意思：风景久已熟悉。谙：熟悉。
《元日》作者：王安石（宋）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
D选项“爆竹声中一岁除”这句话的意思是“阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去。除：逝去。
6．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
A分析句子属于前后不一致，一面对两面的问题。因此去掉“是否”。
C分析句子属于语序混乱，因此将“新出土的”“两千年前”顺序颠倒一下即可。
D分析句子属于重复啰嗦，“忍不住”和“情不自禁”意思相同。去掉一个即可。
7．C
【解析】
【详解】
略
8．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查八字成语的理解与运用。
A机不可失，时不再来：不要失去机会，关键的时机一旦失去，就很难再遇到了。
B一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不回，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。
C天下兴亡，匹夫有责：指国家的盛衰是全国人民的责任。
D比上不足，比下有余：同高的相比显得不够，与低的相比显得有超过之处。指处于中等状态。
本题要形容“答应别人的事情要说话算数”，应填入“一言既出，驷马难追”。选B。
9．xún　chà　
zhī　chuī　
sì　sā
【解析】
【详解】
略
10．C
【解析】
【详解】
略
11．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查标点符号的运用。
B项：仔细阅读句子，这是一个提示语在中间的句子，所以“老师说”后面应该用逗号。
12．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是文学常识以及对诗词歌赋的理解和辨析，本题中“出淤泥而不染”出自周敦颐的《爱莲说》，所以本句诗赞美的是莲花。
13． 1.人心齐 泰山移 2.虚心使人进步，骄傲使人落后 3.朝霞不出门，晚霞行千里 4.八仙过海——各显神通
【解析】
【详解】
略
14．shě 佛 拢 tā
15． 顺流 下 似是 非
16． ② ①
17． 习以为常 相依相偎
18．石子铺的小道，青石砌的圈栏，薄薄的雾气，冰冰凉凉的青石板，坐在上面背书，真是清新爽快。
19． 恶劣 认真 寸金难买寸光阴 一万年太久，只争朝夕
20． 《慈母情深》 排比 表达 强烈
【解析】
【分析】
14．
本题考查对字音和生字的理解和掌握。
“猪舍”的“舍”的读音是“shě”的意思是放弃，不要了；读“shè”指居住的房子。故划去“shě”。
“轻拂”轻轻地拂过的意思。故划去“佛”。
“惊拢”意思是指惊动干扰；惊动扰乱。故划去“扰”。
“踏实”的“舍”的读音是“tā”的意思是切实，不浮躁；读“tà”的意思是足着地；踩子。故划去“tà”。
15．
本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
例：侃侃而谈、迎刃而解、拂袖而去 、席地而坐等。
16．
本题考查了学生对于文中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A “一溜”的意思是一行；一排。故选②。
B “一隅”的意思是指一个角落。亦泛指事物的一个方面。故选①。
17．
本题考查词语解释。结合上下文内容找出相关的词语即可。
A “习以为常”指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。
B “相依相偎”的意思是相互依靠彼此温暖。
18．
本题考查学生查找文章前后相互照应的语句。“惬意”形容心情感到愉快畅快，愉悦或舒畅或者是满意。
第①段“石子铺的小道，青石砌的圈栏，薄薄的雾气，冰冰凉凉的青石板，坐在上面背书，真是清新爽快。”表现出作者惬意的心情。
19．
本题考查对句子的理解和名言警句的积累。从画线句子“猪圈位于校园一隅，冷风从低矮的围墙呼呼而入。为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。”体现出背书环境的艰苦、恶劣，但是“我”对于读书的态度是认真的。
从短文“我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。”可知“寸金难买寸光阴”在求学的日子就应该珍惜时间。
“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。”意思是：多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过，天地不断旋转，光阴逼迫，一万年太久了，我们只要珍惜现在的时间。
20．
“本题考查文学常识和句子的理解。“手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。”这句话在课文梁晓声的《慈母情深》中有出现过。
文中三个“我的母亲”的句子运用了排比的修辞手法，作用是：充分的强调了母亲对我的无微不至的关怀和深深的怜惜子女之意。表达了作者对母亲的敬仰感激。
21．AB
22．科学家根据蝴蝶翅膀上的鳞片能调节体温这一现象，为人造地球卫星设计了温度控制系统，保证卫星上装配的各种精密仪器不被烤裂或冻裂。
【解析】
21．略
22．略
23． 东、南、西、北、东南、西南、西北、东北 耳朵同时察听各方面来的声音。 形容人很机警 前、后、左、右、上、下眼睛看到四面八方。 形容机智灵活，遇事能多方观察分析
24． 眉毛 “它”并不是可有可无，它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。
25．C
26． 耳听八方 遮风挡雨 眼观六路 吐故纳新 口若悬河
27．这样写假设出没有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果，让我们更加明白了它们的重要性。
28．我体会到了五官的每一部分都是同样重要的，都需要我们去珍爱。
【解析】
【分析】
23．
本题考查了词语意思的理解。①“耳听八方”耳朵同时察听各方面来的声音。“八方”是指东、西、南、北、东南、西南、西北、东北；②“眼观六路”眼睛能看到各个方向的事物。“六路”上、下、左、右、前、后。
24．
本题考查了文段内容的理解。结合“眉毛在五官里最不被人重视了，人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无。其实，它自有它的功效。它长在眼睛上面，默默地为眼睛遮风挡雨呢”可知答案。
25．
本题考查了文章的结构方式。熟读文章可知，这篇说明文首先交代了每一个健康的人都耳、眉、眼、鼻、口五个部分，接着分别描写了这五个部分的具体的样子以及作用，最后告诉我们它们对于我们同样重要，让我们珍爱自己的五官。故文章是按照总——分——总的结构来写的。
26．
本题考查了学校筛选文章信息的能力。细读文章内容，在文章中可以找到答案。如：①耳听八方②遮风挡雨③眼观六路④吐故纳新⑤口若悬河
27．
本题考查了写作方法。读第2至6自然段的段末，找出相关的句子：“如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。”、“如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。”、“如果没有眼睛的“眼见为实”，我们将坠入无知的黑暗。”、“如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。”、“如果没有口，我们就不能吃也不能说了。”由这些句子可知，这里假设了没有五官的后果，写出了五官的重要性。
28．
本题查了读文后的感受。这是一道开放性试题，解答时，要语句连贯，观点鲜明，表达住自己的感想、体会，注意不要写错别字。答案合理即可，不唯一。
如：我体会到五官的每一部分都是同样重要的，我们要珍爱自己的五官。
29．范文：
校园里的爬山虎
五彩缤纷的大花坛，四季常绿的松树、高大的柳树，还有被修剪整齐的小草，校园里到处都是植物，但最令我喜爱的却是爬满整个体育馆墙壁上的爬山虎。
春天，爬山虎的茎上长出娇嫩绿叶，渐渐地，叶子长大了，变绿了，茎也开始努力地往上爬，好像一位伟大的父亲要把自己的孩子送到人生的最高处。
夏天，爬山虎的叶子布满了整个墙壁，它的叶尖朝下，层层叠叠的，排得非常整齐，一阵风吹来，就好像湖面荡起的一片波纹，一波接一波的，给体育馆里上课的师生们带来了阵阵清凉。
秋天，你走到体育馆前，你会发现另一番景色。原来，爬山虎与一般的植物不一样。其它的植物到了秋天就会变黄，而此时的爬山虎被秋天这个“魔术师”变成了红色、黄色，还有红里透黄、绿里透红的颜色。此时的墙壁变得色彩斑斓，五彩缤纷，给人一种很神奇的景象。秋风吹过，爬山虎发出沙沙的声音，这是晚秋时节爬山虎叶子即将飘落下来的声音，好像在与这美丽的校园挥手告别。这时一些彩叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶，又像一个个小天使，在空中尽情地玩耍。慢慢地，这些小精灵累了，各自找到自己的安身之处静静地休息。这时，我会偶尔把它们捡起几片，做成精美的小书签，然后夹在书中，留下一个秋天美好的记忆。
冬天，爬山虎的叶子全落了，只剩下几根干枯的茎，它在等待，等待下一个春天的到来。这就是外表普通，却又充满着不服输精神的爬山虎。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查自命题作文。
要求写写一写你喜欢的植物。在写作前，要选择好这种植物进行认真仔细地观察，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等。先从整体入手，然后再一部分一部分地写；也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么；总之要交待清楚这种植物的样子、生长习性等，要突出其特点，还要表达自己的喜爱之情。观察植物，一般按照从整体到局部的顺序。可以先远看，得到整体印象。再仔细看，可以抓住植物的特点，如，颜色、形状、大小、姿态、质地等来描写；可以调动你的视觉(眼睛观察)、触觉(摸一摸)、嗅觉(闻一闻)、听觉(耳朵听)等，展开具体描写；还可以展开想象，想象植物在风中跳舞，还是与你说话 将文章写得更有情趣。
写作指导：
第一自然段：交代你喜欢的植物及喜欢的原因。(略写)
第二自然段：写一写植物的形状、颜色、大小、风采等。(详写)
第三自然段：它的作用或品质，表达你的喜爱之情。(略写)
答案第1页，共2页
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