第5课 童趣 跳圆舞曲的小猫（教案） 音乐二年级上册 (1)

《跳圆舞曲的小猫》教学设计
教学目标：
1、 通过聆听感知乐曲所描述的舞会场景，并且能够听辨出乐器模仿的音 响。
2、 在聆听的过程中熟悉主题，为A主题加入歌词演唱。
3、 在聆听、律动中感受三拍子，感知圆舞曲的节奏特点。
4、 感受乐曲的速度、音乐的情绪的变化，并通过身体律动表现出来。
教学重难点：
在聆听、律动、节奏等活动中感受三拍子，初步感知圆舞曲三拍子的节拍 特点。
教学用具：
多媒体课件、电子琴、木鱼
教学过程：
一、新课导入，聆听全曲
1、师：今天这节课，马老师带大家去参加一场特别的舞会，舞会的主角
是一只小猫，小猫非常的调皮，藏在了老师的图形谱里，同学们把它找
出来。
（第一次完整聆听）师画图形谱
生：找出带有符号的地方
2、 师：同学们伸出小手，跟着老师一起找一找（描红小猫的叫声）
师：小猫的叫声是用什么乐器演奏的？（生：小提琴）
师生一起模仿拉小提琴的动作，同时模仿小猫的叫声，音色的提醒
3、 小猫高兴的唱起歌来，师范唱
4 3 4 I 2 - - I la la la la
5 3 4 |& J.3 I 1 - 3
学生学唱，注意la的地方的接唱，从哪里换气的练习，注意音准
4、揭示课题，律动表示小猫
二、聆听欣赏第一部分
1、舞步教学
第一种舞步，第二种舞步。
出示舞步图，一行一行分析舞步图，学生根据舞步图示来律动。
2、 跟音乐，结合舞步图示
3、 聆听优雅舞步出现了几次？学生聆听回答
师：小猫越来越自信，舞步越来越夸张，一起表现，一起跳起来
三、 聆听欣赏第二部分
1、 师：小猫越跳越开心，快乐的旋转起来了，播放音乐，在强拍出敲 击木鱼。
2、 聆听主旋律，木鱼敲击三个重拍。学生伸出小手，拍击节奏。
练习,师:beng beng beng……（加入节奏的变化）
3、 加入音乐，学生能够做到准确的敲击。
4、 找一位小老师带领学生和老师的大木鱼对话
教师示范，学生分两组练习，播放第二部分
5、 俏皮舞步的图示，教师示范舞步，注意拍击节奏的准确性
学生跟旋律一起跳起来
四、 聆听欣赏第三部分
1、 播放第三部分，结尾听到什么什么旋律？你联想到了什么场景？
2、 听到小狗的叫声 聆听表现出小猫的害怕、惊恐，律动表示，音乐更加的形象。
五、 聆听全曲
完整聆听乐曲，为乐曲排序。
完整的用舞步表示全曲。
六、 扩展
欣赏童声合唱版《跳圆舞曲的小猫》
七、 小结
我们今天一起欣赏了《跳圆舞曲的小猫》，看得出同学们非常喜爰这只可
爱小猫，课下我们可以收集更多的关于小猫的作品我们一起分享，下课， 同学们再见。